遵循德育指南著眼立德樹人

余秀岐　楊新明

立德樹人是社會主義教育的根本任務，如何做好德育工作是個難題。南陽市淅川縣西簧鄉中心學校歷來堅持德育為首，特別是國家出臺《中小學德育工作指南》以后，結合淅川縣教體局《關于建立學校德育工作長效機制的意見》和西簧鄉實際，在如何改進德育教育上不斷進行探索和創新，以培養德才兼備的新時代合格人才為目標，確立了寓德于教、活動育人、家校共育的德育工作指導思想。在此思想指導下，全鄉德育工作不斷深入開展。目前，西簧鄉各級學校德育活動已經常態化，表現在日常教育工作的方方面面，立德樹人的氛圍已經形成，學生的綜合素質及道德修養明顯提高。近兩年，西簧鄉中心學校，鄉中學、鄉小學先后被淅川縣教體局評為德育工作先進單位、“三比三評”先進單位、《道德經》抽檢先進單位等多項榮譽稱號，西簧鄉冬夏令營、德育成果展演等系列德育活動先后被電視臺等新聞媒體宣傳報道。

一、走出去、請進來，集思廣益，領導教師精心謀德育

課堂教學是德育工作的主陣地、主渠道。西簧鄉中心學校明確要求各學科要滲透德育思想、找準德育目標、培養道德情感、拓展德育方法、提升德育成效；教師人人都要成為德育工作者、示范者、引領者，要結合教學、教材實際，在教學過程中因材施教，真正讓德育和教學融為一體，互相促進、互為依存、和諧發展。

2016年以來，中心校組織德育骨干到太原一中考察學習“三大步勵志教育”、到函谷關考察學習《道德經》文化、到西峽縣城區二小考察學習學生日常德育工作，先后組織外出考察學習5次。邀請德育名師到西簧鄉講課3次，組織教師參加鄒六根、余知行等德育專家講座 3次。另外，中心校在廣泛調研的基礎上編寫了《德育資料匯編》，各學校依據教體局《德育讀本》《中小學文明禮儀》等德育教材編寫校本德育教材。目前，西簧鄉各級學校每周至少2節德育課，各科教學全面滲透德育目標，實現了德育與教學的有機融合。

二、從學生興趣入手，在活動中讓德育潤物無聲

在實際工作中，我們精心設計、組織開展主題明確、內容豐富、形式多樣、吸引力強的教育活動，以鮮明正確的價值觀引導學生，以積極向上的力量激勵學生，促進學生形成良好的思想品德和行為習慣。讓學生學會做人、學會求知、學會健體、學會做事。

首先，強力推進德育社團建設。為了豐富校園文化，培養學生興趣愛好，全面提升學生綜合素質，西簧鄉中心學校2017年3月啟動德育社團建設，通過宣傳動員，在教師志愿、學生自愿的基礎上，共計成立“神韻太極”“水墨飄香”“天籟絲韻”等19個社團，參與學生近半，每個社團有固定指導教師，社團有章程、組織機構、活動計劃等制度，活動時間保證每天一小時、周六一天。寒暑假先后有30余名在校大學生或社會機構專業人員參與社團指導。

其次，開展中華優秀傳統文化進校園活動。西簧鄉中心學校2017年3月1日起在全鄉教育系統開展《道德經》、中華好詩詞、傳統武術等中華優秀傳統文化進校園活動。每一項活動都有總體規劃和具體的目標、內容、時間安排，每學期至少組織一次認證、考級、競賽、展演等考評活動。目前，舉行全鄉集中展演3次，單項匯報競賽5項，系列活動有效促進了中華優秀傳統文化教育在學校健康深入開展，豐富了西簧鄉學校德育內涵，提升了廣大青少年學生的文化自覺和道德素養。

再次，廣泛開展社會實踐活動，不斷增強學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。2016年開始，開展以提高學生動手能力和社會實踐能力為主的冬夏令營活動，冬令營十天，夏令營一個月，集中活動與分散活動相結合，效果較好的有軍事夏令營、“關愛貧困家庭 心系留守兒童 奉獻誠摯愛心”實踐營、“走近科學的世界”探索營、“野外尋根”營、“模擬集市”營、野炊營、洗衣做飯營等，一系列特色活動營以新聞媒體、網絡鏈接等形式廣為傳播，受到了社會各界的廣泛贊譽。

最后，深化落實“四項教育”。即勵志教育、文明習慣養成教育、感恩教育、安全教育，通過不同的方式方法，促進相關內容和行為規范入腦入心并外化為學生自覺行動。大力弘揚誠實守信、孝親敬長等傳統美德，培養學生吃苦耐勞、堅韌不拔的精神。

三、重溝通，多宣傳，讓學校、社會、家庭形成德育合力

德育的最佳方法是學校、家庭、社會擰成一股繩，營造氛圍、形成合力，以取得更好的效果。學校作為德育教育的主陣地，除了要把校內德育搞好，還要把德育活動宣傳好，以便讓家長配合，讓社會了解德育工作活動的目標和效果，從而形成重視德育的社會氛圍，更好地推動學校德育工作。

首先，開展家校聯誼活動。成立家校聯誼協會，定期開展家校聯誼會，每個班級建立家長微信群，教師和家長及時將學校的德育活動、孩子的成長表現進行互通，共同影響孩子。

其次，開展“三比三評”活動。在學校、教師、學生、家庭各層面，通過互比業績成績、道德修養和環境衛生，評選出最美校園、最美教師、最美學生、最美家庭。系列比評活動，激發了全鄉師生提升業績成績、提高道德修養、改善環境衛生的積極性，從而影響家長美化居住環境，積極創業發展，奮力致富奔小康，為全面決勝脫貧攻堅注入精神活力。

最后，實施海量閱讀、親子共讀工程。明確“海量閱讀”基本量，擴大“海量閱讀”涉及面，保證“海量閱讀”時間，搭建“海量閱讀”活動平臺，逐步推廣“親子共讀”特色閱讀經驗。結合基礎教育課程標準的有關要求，創新課內外閱讀策略，強化對學生課內外閱讀指導，培養學生良好的閱讀習慣，弘揚中華人文精神，夯實學生文化底蘊，深入推進素質教育。

德無止，育無境。今后，西簧鄉中心學校將常態鞏固德育成果，改善優化德育環境，創新充實德育內容，細化規范德育管理，打造樹立德育品牌，推介宣傳德育特色，為培養更多新時代德才兼備的合格人才作出積極貢獻。