優秀傳統文化融入高校思想政治教育路徑研究

劉藍藍

（河南理工大學，河南 焦作 454000）

中華優秀傳統文化是華夏五千年歷史文明的文化積累，只有將其與高校大學生思想政治教育有機地融合起來，才能夠更加有利于大學生的全面發展，同時確保華夏文明更好地傳承下去。

一、將優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的意義

（一）有利大學生樹立正確的“三觀”

對于一個國家與民族來講，青年大學生是未來的希望。只有讓廣大大學生樹立起正確的“三觀”，培養他們具有崇高的理想與良好的道德素養，才能夠實現國家的富強與民族的興旺。進入到網絡信息時代之后，當今大學生群體變得更具有創新精神，但是他們也變得更加的浮躁、自我，因此，在開展大學生思想政治教育時，通過引入傳統優秀文化有利于幫助他們克服浮躁與急功近利的心態，使他們樹立正確的“三觀”。

（二）有利于提升大學生思想政治教育

通過在高校中開展大學生思想政治教育，既能夠使大學生更加健康的成長，又能夠維護社會的穩定，所以各高校對思想政治教育的開展情況都比較重視，但是在其實施過程中依然存在脫離實際、違背教育規律等問題。而優秀傳統文化非常注重理論教育與實踐教育的結合。通過將優秀傳統文化融入思想政治教育活動，可以提升大學生對思想政治教育活動的接受程度，取得良好的教學效果。

（三）有利于繼承與弘揚中國優秀傳統文化

我國優秀傳統文化具有博大的內涵與深遠的影響，其不但是中華民族在悠久的歷史進程中所積累的精神財富，而且也是推動華夏兒女將來不斷前進的重要精神動力。大學生群體在實現中華優秀傳統文化“走出去”與“兩個一百年”奮斗目標的過程中充當著主力軍的角色。在開展大學生思想政治教育時，積極引入優秀傳統文化，能夠增加大學生群體對傳統文化的認同感，促使他們在日常的學習、生活中踐行優秀傳統文化，這對繼承與弘揚中國優秀傳統文化是大有裨益的。

二、優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的路徑

（一）充分利用課堂主陣地

高校要想在思想政治教育中有效引入優秀傳統文化，其中最重要渠道便是課堂教學。具體做法有：（1）制定相應的教學計劃，在思想政治教育課程中適當地加入優秀傳統文化內容。開設如“經典誦讀”等必修課程，并且靈活開設京劇名家、國學名著導讀等形式多樣的選修課程。（2）高校要充分利用好思想政治理論課堂這一主陣營，在對書本中的基本觀點與基本原理進行解讀的時候，要盡量使用優秀傳統文化中的經典格言、價值理念等，以此來提升學生對中華優秀傳統文化與馬克思主義中國化相結合的理解體會。（3）有條件的高效可以積極開展名家講壇、與文化大家對話等活動，讓學生親身感受到中華優秀傳統文化的魅力。

（二）搭建網絡宣傳新平臺

在網絡信息時代，要想促使優秀傳統文化較好地融入大學生思想政治教育，還要積極搭建弘揚優秀傳統文化的網絡平臺，充分發揮出新媒體的宣傳作用。首先，高校可以創辦一些能夠傳承中華優秀文化的主題網站，利用微博、微信等平臺來定期推送優秀傳統文化經典文章，利用網絡平臺來引導大學生積極開展相關交流與討論，使大學生在潛移默化當中不斷積累優秀傳統文化知識，加深對優秀傳統文化的理解。其次，高校可以定期播放反映革命精神、愛國精神的影片，使學生在輕松愉悅的氛圍中接受優秀傳統文化教育。

（三）加強師資建設

在開展大學生思想政治教育的過程中，教師起著非常關鍵的作用。而要想首先優秀傳統文化與思想政治教育的充分融合，高校有必要切實提升教師的思想政治教育水平與優秀傳統文化素養，不斷加強師資建設。首先，高校要促使思政教師自覺加強學習傳統文化知識，并且定期對思政老師進行優秀傳統文化知識培訓，使教師充分領會到中華優秀傳統文化的真正價值所在，真正意識到優秀傳統文化融入思想政治教育的重要意義，如此便能夠打造出一支擅長運用優秀傳統文化來開展思想政治教育的教師隊伍，積極引導學生進行學習與模仿。其次，高校要建立一套合理的獎勵機制，從體制機制上來確保優秀傳統文化教育得以順利開展，充分調動起高校教師學習與傳播優秀傳統文化知識的積極性與自覺性，鼓勵教師編寫相關的教材、創辦優秀的精品課程。

三、結語

總而言之，如何實現優秀傳統文化與大學生思想政治教育的有機融合是一重大課題，值得我們不斷去探索，同時也需要教育行政部門的大力支持與配合。高校要在融入工作中，要注意傳統教育與現代教育的結合、顯性教育與隱性教育的融合，充分發揮老師的引導作用與學生的主體作用，促使優秀傳統文化得以較好的傳承。■

[1]耿艾莉,張云,高衛衛等.優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的路徑思考[J].管理觀察,2016.

[2]王承慶,許昌斌.優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的路徑探析[J].開封教育學院學報,2017.