如何有效開展小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)

廖玉娟

一、多種教學(xué)方式讓語(yǔ)音課堂活起來(lái)

愛(ài)玩是孩子的天性，也是學(xué)生最喜歡的、最愿意接受的教學(xué)形式。在進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)時(shí)，如果課堂上模仿、拼讀過(guò)程長(zhǎng)，學(xué)生就很容易厭煩。教學(xué)時(shí)，可以插入一系列趣味性的有梯度的分組游戲活動(dòng)，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生走一走、動(dòng)一動(dòng)、讀一讀、拼一拼，激發(fā)學(xué)生進(jìn)入樂(lè)學(xué)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率，以達(dá)到事半功倍的效果。如本課所采用的“趣味讀單詞”“聽音我能辨”“聽音我會(huì)拼”等競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)聽音拼讀游戲，滲透自然拼讀法phonics，落實(shí)聽音能寫的能力，讓學(xué)生掌握發(fā)音規(guī)則和巧妙記單詞的方法。同時(shí)，還利用ppt等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備與字母卡片、小黑板等，使學(xué)生在游戲中進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練。總之，英語(yǔ)教師應(yīng)立足教學(xué)實(shí)際，探索出有效的語(yǔ)音教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，提高學(xué)生的語(yǔ)音學(xué)習(xí)效果。

二、正確模仿和發(fā)音讓語(yǔ)音學(xué)習(xí)規(guī)范起來(lái)

在英語(yǔ)教學(xué)起始階段，語(yǔ)音教學(xué)主要通過(guò)模仿來(lái)進(jìn)行。教師應(yīng)提供大量聽音、模仿和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣。小學(xué)生的模仿能力特別強(qiáng)，你怎么教，他就怎么學(xué)。在進(jìn)行課堂演示時(shí)，首先應(yīng)該讓學(xué)生多聽音，教師可以播放英語(yǔ)錄音，注重語(yǔ)流、語(yǔ)感的培養(yǎng)，讓學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)地道的發(fā)音。當(dāng)然，學(xué)生在課堂上聽的最多的是教師的示范發(fā)音。這就要求教師的語(yǔ)音示范要做到口型正確，發(fā)音清楚、準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)合乎標(biāo)準(zhǔn)。除此之外，教師還要重視學(xué)生的發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)。……