社交媒體意見領袖對當代青年的影響及分析

曹瑞

摘 要 隨著自媒體時代的發(fā)展，一些具有獨特個人觀點及廣泛影響力的人群，逐漸成為線上巨大網(wǎng)民群體的意見領袖，依托微博等社交媒體平臺發(fā)表言論、觀點。這些觀點通過廣泛的傳播，逐漸影響了社會輿論、社會觀念的走向，文章主要研究微博意見領袖（微博大V）的言論對于20～29歲青年群體的影響，并進行個例分析。

關鍵詞 微博；意見領袖；青年；影響

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2018）07-0025-02

1 青年使用微博現(xiàn)狀分析

隨著網(wǎng)絡科技的發(fā)展，自媒體平臺百花齊放，促使大量的網(wǎng)民在其中發(fā)表觀點，傳播資訊。其中微博具有很強的代表性，它已成為與網(wǎng)民密不可分的重要資訊交流平臺。截至2017年我國網(wǎng)民規(guī)模已經(jīng)達到7.51億，其中20～29歲的青年群體占比最高，為29.7%[1]。在職業(yè)類別上，學生的比例排在第一位，為24.8%。微博作為重要的線上平臺，用戶使用率也進一步提升，達到了38.7%。青年群體作為互聯(lián)網(wǎng)的主力軍，正處于人生觀、價值觀、世界觀的形成時期，對于事物的評判標準、思維方式或直接或間接地受到網(wǎng)絡輿論的影響。下面擬從微博意見領袖（微博大V）的特點、對青年人產生的影響及在此影響下的結果幾個角度進行分析。

2 社交媒體意見領袖概念及特點

微博平臺上的意見領袖，由便捷的互聯(lián)網(wǎng)工具帶來知名度和虛擬世界的地位[2]，他們是互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的重要關鍵點，他們通過意見的表達、資訊的傳遞影響公眾。從概念上看，網(wǎng)絡意見領袖其實是傳統(tǒng)意見領袖概念的延伸。

1）微博使人們成為意見領袖的難度降低。在微博這一平臺任何人都可以注冊賬號、發(fā)表內容。更為有利的是，微博發(fā)表文本長度限定在140字以內，極大地降低了文章編寫的難度。一鍵發(fā)表、一鍵轉發(fā)，這樣便捷、友好的功能讓公眾傳播成本極大下降。不同的文化程度、經(jīng)驗類別、年齡段的用戶都能夠嶄露頭角，由此也產生了權威名人、專業(yè)網(wǎng)絡傳播者、草根用戶等不同種類的微博意見領袖，分別滿足了微博上各類用戶的瀏覽需求。

2）微博意見領袖的言論內容多樣化、碎片化。成為微博的意見領袖有很多方式，如“英國報姐”，分享對于新聞的看法；如“papi醬”，創(chuàng)作自制短片；如“唐寧街的貓先生”，發(fā)布優(yōu)美動人的文字，等。微博的使用環(huán)境相較于博客、論壇更為輕松自由，用戶發(fā)布的信息更是五花八門，大到國際熱點，小到生活細節(jié)，每個不同的領域、層次，都能找到對應的意見領袖。但是微博對于意見領袖并沒有嚴格的審查制度，所以也會同時存在大量的垃圾信息和謠言。

3）微博意見領袖的影響范圍廣。微博意見領袖絕大多數(shù)都經(jīng)過了加“V”認證，這些大“V”長期活躍在微博中，對時事熱點反應迅速，常常附帶自我觀點助力資訊的傳播。他們通常態(tài)度清晰、情緒飽滿、愛恨分明，這樣也往往可以表達出網(wǎng)友的“心里話”，從而更受到網(wǎng)友的歡迎。當代發(fā)達信息技術，使得信息的傳播跨越了硬件的阻礙[3]，改變了舊式傳播的拓撲結構，也同時在一定程度上消減了對傳播的控制力量。網(wǎng)友的一鍵轉發(fā)功能，使得資訊裂變式地迅速傳播開來，網(wǎng)友作為一個又一個節(jié)點，將資訊飛速送達網(wǎng)絡世界的每一個角落。

3 由意見領袖特點所導致的影響

1）門檻降低導致內容質量參差不齊。但同時因為用戶的文化水平、社會分工、歷史經(jīng)驗不同，對于社會議題的看法也不盡相同，所以言論內容質量參差不齊。微博讓社會中更多的人掌握了話語權，同時也創(chuàng)造了復雜的言論環(huán)境，比如，微博中存在很多垃圾信息和謠言，信息源不可靠，也難以審查和規(guī)范。有一些以“惡俗”為噱頭稱為網(wǎng)紅的人，如，“毒藥女流氓”（粉絲數(shù)：157萬），通過發(fā)布低俗笑話、視頻、言論吸引眼球，但是實際上是毫無營養(yǎng)且毫無學習之處的“劣質意見領袖”。也有不少網(wǎng)民帶頭在評論中使用惡毒之極的極端言論表達心中的憤慨，常見于一些有爭議的明星話題下。比如，喬任梁過世后，大量鍵盤俠在徐璐（粉絲數(shù)：947萬）的微博下謾罵、抹黑，用詞極為低俗暴力。

2）“多”而“小”是一把雙刃劍。微博獨特的精簡資訊模式，具有不同的影響層面。好的方面是，意見領袖將不同觀點、情緒、態(tài)度，都通過一條微博便捷地傳遞給相應的受眾。評論、轉發(fā)的功能，使得大眾的意見得以反饋和呈現(xiàn)。對于青年來說，他們可以隨時隨地找到自己的興趣圈子，快速查看最新的話題輿論走向。可以瀏覽、吸收他人觀點，也可以快速發(fā)言闡明自己觀點，充分自由的活躍在微博中。但是相對的，微博這樣“短小精悍”的模式，同樣也可能使青年的價值觀逐步“淺表化”。對于資訊、觀點的查看更偏向于選擇“速食”，而非深入挖掘。大量的圖片及簡短的文字導致人們的閱讀習慣改變，網(wǎng)友沉浸在圖文并茂式的閱讀結構中，享受著有“一圖頂千言”的舒適瀏覽。

3）“新、奇、怪”的爆紅模式被追捧。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)友們的內容、觀點也百花齊放。但是有些時候，一些意見領袖為了增加粉絲數(shù)，增加轉發(fā)量，從而特意設計出迎合網(wǎng)友口味的言論。比如，網(wǎng)紅“papi醬”，通過吐槽視頻一炮而紅，但是后來卻沒能持續(xù)守住“極紅”的高地。還有一度炒得火熱作家咪蒙的作品：《致賤人：我憑什么要幫你？！》等文章，她的用詞非常犀利，甚至是暴力。從效果來看，粉絲紛紛表示讀后感覺十分痛快。但是反觀這樣的速食文章，并不能對于網(wǎng)友個人生活起到實際的促進作用，也同時宣傳了一些惡俗文字、暴力詞語的使用，對青年人的文學水平及個人素養(yǎng)傷害很大。筆者把這一類微博大V的特點概括為“新、奇、怪”。普通人能夠一夜爆紅、當上意見領袖，都是源于其獨有的特點，這些特點往往十分奪人眼球，能迅速吸引極多網(wǎng)友的關注。但是在網(wǎng)友了解了他們“新、奇、怪”的有趣內容后，這些東西就會變得“不新、不奇、不怪”。這些大V如果后續(xù)沒有真正有價值的內容持續(xù)輸出及適時的發(fā)展、轉型，他們也很快會消失在大眾的視野。

4 微博意見領袖對青少年的影響

1）青少年價值觀易受影響。網(wǎng)絡使用者中，占比最大的是青年群體，他們大多處于初入社會的人生階段，社會經(jīng)驗較為不足，判斷力尚未完全成熟。微博中水平參差不齊的資訊、不經(jīng)過控制和過濾就可以直接出現(xiàn)在青少年的屏幕前，尤其是一些辱罵、“毀三觀”的言論對青年人影響極大。青年群體不斷接觸這些魚龍混雜的信息，使得他們不能用理性、有素養(yǎng)的方式看待事物，在未來甚至會影響他們的心理健康。一些博主不斷炫耀物質財富，分享一夜暴富的經(jīng)歷，宣揚玩樂享受的生活主義，容易引起正值人生奮斗階段的青年人喪失斗志，沉迷享樂，使得青年人出現(xiàn)功利化、責任感缺失、自私自利、價值觀崩塌等問題。

2）使得青年人閱讀能力退化。微博平臺上有簡短的資訊，有趣的圖片，各類的短片，青年人在不知不覺中就會沉迷其中，這樣的資訊接受環(huán)境易使青年對簡單圖片、淺顯的內容產生適應性，這樣的傾向也可能投射到青年人的專業(yè)學習、生活中去，導致其更加難以走出閱讀的“舒適區(qū)”，更加難以閱讀長篇深度的文章。這樣不論對于學生還是步入社會的青年人，都是極其不利的。

3）使得青年人傾向于追求“速”，而非“質”。越來越多的“草根”大V的涌現(xiàn)，容易使得青少年也產生“自己也可以一夜爆紅”的想法。殊不知能夠歷久不衰的意見領袖，都擁有真正的內涵及經(jīng)得住考驗的經(jīng)典作品，但是在當下這樣的“網(wǎng)紅”大潮中，青年人的價值觀在不知不覺中就被影響，青年變得更加想盡辦法盡快出名、爆紅，而不追求真正有價值有意義的沉淀自我、厚積薄發(fā)。

5 新型傳播浪潮帶來的考驗

時下的互聯(lián)網(wǎng)浪潮改變了傳播的方式[4]。被轉發(fā)的微博在這種裂變式的傳播過程中，得到了最大限度的傳播，而最早發(fā)布這條微博的人所要表達的信息和觀點，也傳達到了無遠不及的地方。社交媒體意見領袖的思維方式出現(xiàn)在每個人的眼前，并逐漸內化為粉絲的思考方法。這種影響無孔不入，影響深遠，著實亟需管理和引導。

青年的社會經(jīng)驗與判斷力尚在發(fā)展，非常容易成為不良信息的受害者。隨著自媒體時代的發(fā)展，社交媒體意見領袖的輿論影響已經(jīng)滲入每個網(wǎng)民的生活中。我們要明白這樣強大的傳播方式帶來的挑戰(zhàn)：要保障微博上內容的自由性、多樣性，也要逐步增強監(jiān)管和引導，盡量杜絕不實和有害內容的傳播，鼓勵具有正能量的意見領袖發(fā)展。為所有網(wǎng)民提供一個高質量的社交媒體平臺，助力青年人正確三觀形成，為青年未來發(fā)展提供良好的基礎。

參考文獻

[1]CNNIC.第40次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[R].北京：中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心，2017.

[2]涂凌波.草根、公知與網(wǎng)紅：中國網(wǎng)絡意見領袖二十年變遷闡釋[J].當代傳播（漢文版），2016（5）：84.

[3]劉懷光.當代媒體文化與青少年[M].上海：中西書局，2010：51.

[4]宋好.微博時代“意見領袖”特點探析[J].今傳媒，2010（11）：97.