新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略

摘要：隨著“新課改”的深入開展，如何更好地開展初中政治教學(xué)，是廣大政治教師認(rèn)真思考的問題，特別是要著眼于提高教學(xué)有效性，積極探索更加科學(xué)的教學(xué)策略。文章對“新課改”下初中政治教學(xué)進(jìn)行了研究，首先分析了初中政治教學(xué)存在的問題，在此基礎(chǔ)上就如何提高初中政治教學(xué)有效性提出了一些有針對性的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：“新課改”；初中政治；有效性；教學(xué)策略

政治是初中教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)十分重要。盡管從總體上來看，廣大初中政治教師都能夠按照要求完成教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。在“新課改”的背景下，對初中政治教學(xué)提出了新的更高的要求，不僅要完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，而且也要在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面下功夫，特別是要按照“立德樹人”的目標(biāo)，積極探索更加科學(xué)的教學(xué)模式，但目前一些初中政治教師在教學(xué)過程中缺乏有效的研究和深入的思考，政治教學(xué)有效性不高，需要引起高度重視，特別是要積極探索和實(shí)踐，著眼落實(shí)“新課改”和“立德樹人”目標(biāo)，積極推動(dòng)政治教學(xué)改革和創(chuàng)新。

一、 “新課改”背景下初中政治教學(xué)存在的問題

從當(dāng)前初中政治教學(xué)的整體情況來看，盡管與過去相比有了一定進(jìn)步，但按照“新課改”的要求，個(gè)別初中教師在開展教學(xué)的過程中還存在很多不到位的方面，特別是教學(xué)有效性依然不高。

一是教學(xué)理念缺乏有效性。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)。在開展初中政治教學(xué)的過程中，一定要重視教學(xué)理念創(chuàng)新，但個(gè)別教師在這方面還比較薄弱。比如個(gè)別教師在開展教學(xué)的過程中，沒有將培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)作為重要的目標(biāo)，特別是缺乏對“新課改”的研究與落實(shí)，在“立德樹人”方面做得不夠到位，在具體的教學(xué)方面不重視對學(xué)生“知行合一”的教育和引導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生盡管學(xué)到了一些政治理論，但卻沒有落實(shí)到日常生活、學(xué)習(xí)等諸多方面，導(dǎo)致初中政治教學(xué)缺乏有效性，需要引起重視。

二是教學(xué)方法缺乏有效性。科學(xué)的教學(xué)方法，能夠使初中政治教學(xué)事半功倍。比如個(gè)別初中政治教師仍然采取傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)方法，重視理論學(xué)習(xí)，忽視對學(xué)生主觀能動(dòng)性的激發(fā)和調(diào)動(dòng)，不能從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行教學(xué)；再比如還有很多教師不注重“生活化”教學(xué)的有效應(yīng)用，不注重對學(xué)生政治敏銳性和政治鑒別力的教育，同樣會(huì)制約初中政治教學(xué)有效性的提升。從總體上來看，當(dāng)前有相當(dāng)一部分老師在教學(xué)的過程中缺乏教學(xué)方法的研究和實(shí)踐，還沒有形成多元化教學(xué)方法，必然會(huì)制約初中政治教學(xué)的深入開展。

三是教學(xué)模式缺乏有效性。目前一些教師在教學(xué)模式方面還沒有發(fā)生深刻變革，比如在信息化快速發(fā)展的新形勢下“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已經(jīng)成為當(dāng)前和未來教育的重要趨勢和方向，但很多教師不重視“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式在初中政治教學(xué)中的創(chuàng)新性應(yīng)用，多媒體教學(xué)的應(yīng)用具有一定的局限性，還沒有將多媒體教學(xué)與案例教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、探究式教學(xué)等緊密結(jié)合起來，多媒體教學(xué)更多的是政治知識的羅列，必然不會(huì)取得良好的成效。還有個(gè)別教師對“微課”在初中政治教學(xué)中的應(yīng)用缺乏重視，“微課”教學(xué)模式的應(yīng)用缺乏有效性和拓展性。

二、 “新課改”背景下初中政治教學(xué)有效性的策略

在“新課改”背景下，廣大初中政治教師在具體的教學(xué)過程中，一定要圍繞提升教學(xué)有效性，積極探索更加科學(xué)、更加完善的教學(xué)策略，特別是要在教學(xué)創(chuàng)新方面狠下功夫。

一是創(chuàng)新初中政治教學(xué)理念。要想進(jìn)一步提高“新課改”背景下初中政治教學(xué)有效性，最根本的就是要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念。這就需要初中政治教師在具體的教學(xué)過程中，一定要更加重視教學(xué)理念的創(chuàng)新和應(yīng)用，要把培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)作為重要的目標(biāo)，特別是要圍繞落實(shí)“立德樹人”目標(biāo)，積極探索更加科學(xué)的教學(xué)理念，比如在開展具體的教學(xué)過程中，教師可以高度重視政治教學(xué)的生活化、融合化以及多元化體系建設(shè)，著眼于促進(jìn)學(xué)生“知行合一”，進(jìn)一步強(qiáng)化案例教學(xué)的拓展性，比如可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，將社會(huì)治理、群體性事件以就相關(guān)的政治事件進(jìn)行有效的結(jié)合，不僅能夠使政治課堂更具有生動(dòng)性，而且也可以引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識與具體實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二是創(chuàng)新初中政治教學(xué)方法。要想進(jìn)一步提高初中政治教學(xué)有效性，要求教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，確保初中政治教學(xué)能夠在培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)方面取得更好的效果。我在具體的教學(xué)過程中，運(yùn)用生活化教學(xué)方法，強(qiáng)化政治教學(xué)的“深入淺出”，如“不同國家的文化差異”教學(xué)方面，我讓學(xué)生通過自己的了解以及在網(wǎng)絡(luò)上收集大量的資料，中國長城、法國埃菲爾鐵塔、美國自由女神像、埃及金字塔、澳大利亞悉尼歌劇院等等都可以成為教學(xué)的支撐，使學(xué)生能夠更加深入地了解不同國家的文化差異。我還將激勵(lì)教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、探究教學(xué)進(jìn)行有效的融合，如在具體的教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生了解更多的時(shí)事政治，對黨的十九大等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了有效的融合，并且引導(dǎo)學(xué)生要多收看相關(guān)的新聞、多收集相關(guān)的資料等等，取得了良好的成效。

三是創(chuàng)新初中政治教學(xué)模式。對于初中政治教學(xué)來說，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)模式，努力使教學(xué)更具有有效性。這就需要教師在具體的教學(xué)過程中，一定要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從學(xué)生的興趣愛好入手，著眼提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在政治教學(xué)中的應(yīng)用策略，比如我將“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”與多媒體教學(xué)進(jìn)行了有效的融合，在PPT課件的制作過程中，不僅加入了大量與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻、圖片、FLASH動(dòng)畫等內(nèi)容，而且還科學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)問題，讓學(xué)生通過觀看多媒體課件有所思考、有所領(lǐng)悟。我還將“微課”教學(xué)模式應(yīng)用于具體教學(xué)當(dāng)中，比如對學(xué)生比較難以理解的內(nèi)容，都錄制成“微課”視頻，不僅在課堂上進(jìn)行輔助教學(xué)，而且還通過“微信平臺”發(fā)送給學(xué)生，讓學(xué)生自學(xué)等等，發(fā)揮了積極作用。

綜上所述，在開展初中政治教學(xué)的過程中，要把落實(shí)“新課改”作為重中之重，特別是要圍繞“立德樹人”目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性作為重要方向，積極推動(dòng)初中政治教學(xué)改革、創(chuàng)新和發(fā)展，特別是要著眼于解決初中政治教學(xué)存在的問題，在創(chuàng)新初中政治教學(xué)理念、創(chuàng)新初中政治教學(xué)方法、創(chuàng)新初中政治教學(xué)模式“三個(gè)創(chuàng)新”方面狠下功夫，最大限度提升初中政治教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

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作者簡介：張潔亮，河南省安陽市，河南省滑縣牛屯鎮(zhèn)中心學(xué)校。