淺析高成本耗材在科普展品中的應(yīng)用

李瑞婷

[摘 要]迫于運(yùn)行管理和運(yùn)行成本的雙重壓力，科技館場(chǎng)館中一般很少設(shè)置提供紀(jì)念品的展品，但為了增強(qiáng)觀眾對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)知，激發(fā)觀眾的體驗(yàn)興趣，提供一定的科技紀(jì)念品仍是有效的手段。本文以展品“全息攝影”為例，分析高成本耗材在科普展品運(yùn)用時(shí)存在的問題，提出創(chuàng)新展示方案，以期擴(kuò)展展品設(shè)計(jì)思路，為展品展示形式的創(chuàng)新提供參考。

[關(guān)鍵詞]高成本耗材 科普展品 創(chuàng)新展示 運(yùn)行模式

近年來，科普?qǐng)鲳^作為“弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)知識(shí)”的重要平臺(tái)得到迅猛發(fā)展。作為科普?qǐng)鲳^中實(shí)施科普教育的主要載體，展品及其創(chuàng)新一直是業(yè)界討論的熱點(diǎn)話題。目前，我國科技館界普遍認(rèn)為，科普展品應(yīng)該具備科學(xué)性、趣味性、互動(dòng)性和可管理性這四大特性[1]，其中可管理性與展品的運(yùn)行模式密切相關(guān)。展品是場(chǎng)館學(xué)習(xí)發(fā)生的基礎(chǔ)，但并不能保證學(xué)習(xí)能自然地發(fā)生[2]，于是展品的運(yùn)行模式也是展品設(shè)計(jì)中應(yīng)該考慮的重要內(nèi)容，因?yàn)殛P(guān)系展品能否正常發(fā)揮其全部功能，實(shí)現(xiàn)傳播科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)精神的科普目的。另一方面，展品是通過某種表現(xiàn)形式反映科技內(nèi)容，即“展品=展示內(nèi)容+展示形式”[3]，因此展品的創(chuàng)新，可以從展示內(nèi)容和展示形式兩方面進(jìn)行研究，其中展示形式的創(chuàng)新由于受眾參觀習(xí)慣、環(huán)境情況等多方面外在因素，存在諸多限制，而這些限制在某種程度上可以通過合適的運(yùn)行模式改變。因此，展品運(yùn)行模式的創(chuàng)新也同樣重要。

展品的運(yùn)行模式與展品的展示形式密切相關(guān)，本文將展品的展示形式和運(yùn)行模式統(tǒng)稱為展示方案，在展品設(shè)計(jì)過程中，運(yùn)行模式的考慮必不可少。科技的不斷進(jìn)步，為科普展品的展示形式創(chuàng)新提供了新的思路，也同樣對(duì)運(yùn)行模式提出新的要求。以展品“全息攝影”為例，全息攝影技術(shù)的理論知識(shí)艱澀難懂，從科學(xué)理論出發(fā)很難吸引觀眾的興趣。通過展示科學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)過程，激發(fā)觀眾探究的興趣是一種有效的展示形式。但是全息攝影的實(shí)現(xiàn)過程，需要消耗成本較高的全息底片，因此必須完善展示方案，實(shí)現(xiàn)展品運(yùn)行管理與成本控制的雙贏。

一、展品的主要展示形式分析

（一）主要展示形式

展品的主要展示形式可以大致分為幾類：一是利用新奇的現(xiàn)象表現(xiàn)科學(xué)知識(shí)，例如“錐體上滾”“雙曲線槽”，此類展品操作簡(jiǎn)單，主要依靠新奇的現(xiàn)象引發(fā)觀眾思考，是科技館中的典型展品；二是觀眾通過一定動(dòng)作獲得科學(xué)現(xiàn)象，以親自體驗(yàn)的方式達(dá)到探究的目的，例如“手蓄電池”“圓錐曲線的光學(xué)性質(zhì)”，此類展品體驗(yàn)感強(qiáng)，有些展品需要利用耗材，深受觀眾喜愛；三是利用科學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)歷史或科學(xué)家的故事展示科學(xué)知識(shí)，例如“光的波粒二象性”，此類展品還原科學(xué)家的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，教育性強(qiáng)；四是通過展示科學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)過程傳播科學(xué)知識(shí)，例如“全息攝影”“3D打印”，這類展品使觀眾近距離了解科技成果的產(chǎn)生過程，有效地激發(fā)觀眾的體驗(yàn)興趣，是對(duì)展示形式的新探索，但是大部分展品需要利用耗材，而且耗材成本較高。

（二）利用耗材的展品情況

第二種展示形式的展品中，有些需要利用零散件，例如展品“旋轉(zhuǎn)的銀蛋”，此類零散件的成本一般較低，而且消耗速度主要和觀眾參觀習(xí)慣、道德修養(yǎng)息息相關(guān)，并不在演示過程中消耗。正因?yàn)橛^眾的不良參觀習(xí)慣，常常導(dǎo)致展品無法更好地為觀眾服務(wù)，倒逼展品設(shè)計(jì)師減少此類含有零散件的展品數(shù)量，從而限制了展品設(shè)計(jì)的自由。

第四種展示形式的展品中，有些必須消耗材料才能實(shí)現(xiàn)展示的目的，例如“3D打印”“全息攝影”，這些展品利用的耗材成本一般較高。科技館中常將“3D打印”這類展品與教育活動(dòng)聯(lián)合展示，最后不給觀眾提供制作出的物品，或者只當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)送給小部分人，從而控制高成本耗材的消耗速度。有些展品則不同，整個(gè)演示過程完成后將作出的科技產(chǎn)品提供給觀眾留念。這些紀(jì)念品均為科技產(chǎn)物，是演示某種科學(xué)技術(shù)必然產(chǎn)生的，例如全系攝影拍攝顯影的照片，這些紀(jì)念品的關(guān)鍵材料或者部件均不能再次循環(huán)利用，留在館中只能作展示使用，而直接提供給觀眾的是一種能產(chǎn)生其他價(jià)值的展示形式，既可以有效激發(fā)觀眾體驗(yàn)展品的興趣，也可以將科技衍生至公眾的生活中，擴(kuò)大展品的輻射范圍。

二、展品的主要運(yùn)行模式現(xiàn)狀

（一）主要運(yùn)行模式

目前，科技館運(yùn)行模式主要有三種，自主體驗(yàn)、限時(shí)體驗(yàn)、教育活動(dòng)，這三種運(yùn)行模式均不需要觀眾再付費(fèi)。

1.自主體驗(yàn)。觀眾自行參考說明牌直接操作展品。

2.限時(shí)體驗(yàn)。在開放的時(shí)間段內(nèi)由工作人員控制引導(dǎo)觀眾操作展品。

3.教育活動(dòng)。觀眾根據(jù)輔導(dǎo)老師的講解，或者指引操作展品，或者觀看演示。

（二）現(xiàn)存問題分析

1.自主體驗(yàn)?zāi)Ｊ健Ｓ^眾可以任意不限次數(shù)地操作。首先，存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，觀眾容易忽視展品本身演示過程中蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)技術(shù)，而單純?yōu)榱双@得紀(jì)念品，失去展品的教育意義；其次，多次操作占用展品較長時(shí)間，減少展品的受眾量，影響科普效果；最后，雖然自主模式減小了展品的運(yùn)行管理壓力，但是高成本耗材的過量使用，給科技館的運(yùn)行成本增加了負(fù)擔(dān)。

2.限時(shí)體驗(yàn)?zāi)Ｊ健ｋm然減少展品開放時(shí)間，但是存在自主體驗(yàn)?zāi)Ｊ酱嬖诘娜齻€(gè)問題，而且展品需要專人定崗，增加了展廳運(yùn)行壓力。

3.教育活動(dòng)模式。雖然可以減少科技館運(yùn)營成本，但是受眾范圍大幅縮小，很多觀眾根本無法親身體驗(yàn)，如果延長輔導(dǎo)時(shí)間，又會(huì)給展廳運(yùn)行帶來壓力。

三、展示方案創(chuàng)新——以展品“全息攝影”為例

展品“全息攝影”是將專業(yè)光學(xué)全息技術(shù)從特定環(huán)境的實(shí)驗(yàn)室搬入科普?qǐng)鲳^，轉(zhuǎn)化為互動(dòng)式科普展品，配合開發(fā)全息攝影模型并設(shè)計(jì)精美的藝術(shù)相框供觀眾拍照。其任務(wù)目標(biāo)是設(shè)計(jì)一套機(jī)構(gòu)巧妙、運(yùn)行穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)的全息拍照及顯像裝置，使普通觀眾可以自行操作，從模型選擇、全息曝光，到紫外光定影、加熱增強(qiáng)影像，最后獲得一張全息照片成品，并白光再現(xiàn)所拍攝物體的影像，通過一個(gè)給觀眾以深刻印象的親自參與過程和獲得成功的結(jié)果，使觀眾獲得豐富的全息攝影知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣得以進(jìn)一步激發(fā)。

展品“全息攝影”在整個(gè)演示過程完成后，將利用全息底片制作出的全息照片提供給觀眾留念。這類展品在科技館中并不多見，它可以由觀眾獨(dú)立操作完成，不需要展教人員輔助，最后提供給觀眾的全息照片更是實(shí)現(xiàn)了把“科技館”帶回家的目標(biāo)，給觀眾留下了深刻印象。但是全息底片價(jià)格較高，高成本耗材引發(fā)的運(yùn)行壓力隨之而來，一方面是運(yùn)行管理的壓力，一方面是運(yùn)行成本的壓力，若沒有完善的展示方案作保障，這兩方面的壓力將最終導(dǎo)致展品停運(yùn)撤銷。

為了解決面臨的問題，要求展品設(shè)計(jì)者創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念，在一定展示形式的基礎(chǔ)上增加設(shè)施完善展示方案，既不給運(yùn)行管理帶來壓力，又能控制運(yùn)行成本。

（一）增設(shè)自助售賣機(jī)售賣體驗(yàn)入場(chǎng)券

這種方式可以直接售賣高成本耗材或者體驗(yàn)券。根據(jù)耗材的成本制定相應(yīng)的價(jià)格，耗材和體驗(yàn)券上均設(shè)有代表一次體驗(yàn)機(jī)會(huì)的二維碼，可以有效控制觀眾不節(jié)制利用高成本耗材的問題。可以采用微信、支付寶等支付方式，方便快捷，并且無需專人定崗，不會(huì)對(duì)展廳運(yùn)行增加額外負(fù)擔(dān)。自助售賣機(jī)可以由提供耗材的廠家直接設(shè)置，然后館方監(jiān)督管理，或者由館方直接設(shè)置。

（二）增設(shè)自動(dòng)閘機(jī)限制人流以及體驗(yàn)次數(shù)

觀眾持有二維碼掃描后方可進(jìn)入，每次掃描只允許一人進(jìn)入，同一個(gè)二維碼可以連續(xù)多次掃描，掃描后展品可以通過操作啟動(dòng)。為了有效保證一個(gè)二維碼只體驗(yàn)一次，只要沒有不同的二維碼掃描，展品不會(huì)再次啟動(dòng)。這種方式有效增強(qiáng)觀眾體驗(yàn)感，給觀眾提供獨(dú)立的空間和充足的時(shí)間探索其中的科學(xué)奧妙，給觀眾帶來專屬體驗(yàn)的高級(jí)享受。同時(shí)，無需專人定崗，節(jié)省展廳運(yùn)行資源。

綜上所述，為了滿足新形勢(shì)下觀眾對(duì)科普的需求，展品的展示內(nèi)容和展示形式創(chuàng)新固然重要，但是展品進(jìn)入展廳如何運(yùn)行，也是展品設(shè)計(jì)過程中不可忽略的考慮因素。可以說，展品的運(yùn)行模式是展品展示形式的一部分，不論是含有零散件的展品，還是消耗高成本材料的展品，其運(yùn)行模式與觀眾的參觀習(xí)慣、道德素養(yǎng)密切相關(guān)，展品設(shè)計(jì)時(shí)必須兼顧。迫于運(yùn)行管理和運(yùn)行成本的雙重壓力，設(shè)計(jì)展品時(shí)不能一味地減少這兩類展品的數(shù)量，以放棄優(yōu)秀的展示形式為代價(jià)，而應(yīng)當(dāng)另辟蹊徑，通過增加其他高新技術(shù)手段和設(shè)施，完善展示形式，盡可能采用觀眾自主性強(qiáng)的運(yùn)行模式，創(chuàng)新展示方案，保障展品的運(yùn)行。本文基于“全息攝影”展品的研發(fā)，對(duì)科技館展品展示方案創(chuàng)新進(jìn)行了探索，提出了兩點(diǎn)建議。希望本文的分析和建議對(duì)科技館展品的創(chuàng)新提供有益的借鑒，能夠擴(kuò)展科普展品的設(shè)計(jì)思路，實(shí)現(xiàn)科普教育和運(yùn)行管理的雙贏。

參考文獻(xiàn)

[1]姚穗.科技館展品互動(dòng)性（可操作性）之我見[C]. 2004年科技館學(xué)術(shù)年會(huì)論文選編，2004.

[2]鮑賢清.博物館場(chǎng)景中的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)研究[D].上海：華東師范大學(xué)，2013.

[3]黃體茂.關(guān)于科技館展項(xiàng)創(chuàng)新的若干認(rèn)識(shí)問題[J].科協(xié)論壇，2011（1）：33-37.