工商管理專業應用型人才培養路徑探析

王譽霖

摘要：當前世界經濟發展產生了重大變化，這些變化在一定程度上影響了高校工商管理專業應用型人才的培養方式方法。同時，我們著眼于當前高校工商管理專業人才培養的基本現狀，不難看出其存在諸多現實問題，在一定程度上影響了工商管理專業應用型人才的培養。基于此，本文從不同層面出發，分析了工商管理專業應用型人才培養對策。

關鍵詞：應用型人才；工商管理專業；培養對策

當前來講，世界經濟全球化已經成為大勢所趨，世界上各個國家、各個地區之間的經濟聯系越來越緊密，形成了相互依存、相互發展的格局，我國所提出的構建命運共同體更是形象說明了這一趨勢的現實性。伴隨著這一背景，世界各國對高素質應用型人才的需求越來越大，尤其是對于工商管理專業應用型人才有著特殊的需求，我國概莫能外。為了滿足我國對工商管理專業應用型人才的迫切需求，不少高校進行人才培養路徑的探析，獲得了顯著成果，但是仍舊存在培養模式、培養成效等諸多方面的問題，如何解決這些問題，以實現人才培養的最佳路徑選擇，就是本文所關注和探討的重點。

一、何為工商管理專業應用型人才

工商管理專業層面的應用型人才，是針對某一專業的特殊型應用人才，其一般具備四個層面的基本特性，主要體現在以下四個方面。

第一，在工商管理層面，理論基礎豐富。作為應用型人才，具備豐富的工商管理理論是前提條件，更是其成為應用型人才的基礎。與此同時，還要在豐富理論的基礎上，學會如何進行實踐，“光說不用假把式”，必須實現理論和實踐相結合。第二，要具備較強的動手能力。工商管理專業應用型人才，關鍵點在于“應用”，因此，其要善于鉆研相關理論知識，將其有效應用到實際管理中，并可有效解決實際管理中出現的新變化、新問題。第三，要具有較強的創新能力。個體在發展中，需要積極進取、勇于創新，學會善于結合所學知識，運用創新性思維和方法解決問題，開展實踐，這更是工商管理專業應用型人才必須具備的素質和特性。第四，要具備人際交往能力。在當前社會，已經不是一個封閉的社會，而是多元、交融的社會，任何個體都無法與社會脫離聯系。工商管理專業應用型人才更需要具備人際交往能力，很好地處理好生活工作中的種種人際關系，有效協調團隊合作，開展合理分工，提升工作效率。

二、困境突圍：工商管理專業應用型人才培養的途徑

（一）改變傳統，革新教學方式

學生作為教學主體，必須在教學過程中占據著主導地位，但是，當前傳統教學方式并未做到這點，教師仍舊是教學的中心，這在一定程度上直接影響了學生自主性、主動性、積極性的提升，進而影響了工商管理專業應用型人才的培養。教師應該在課堂教學過程中，適當增加學生研討時間，教師則轉變為引導者，主動引導學生在討論過程中的行為表現，鼓勵學生積極思考并解決問題。同時，教師還需要充分借助互聯網等媒介，在教學方法、教學手段上進行革新，進而完成教學模式的創新。

（二）著眼現實，改革教學內容

傳統工商管理專業教學中，必修課占據著較大比例，選修課比例較低，這雖然在一定程度上滿足了多數學生對工商管理基本知識的需求，但是卻不利于學生個性化發展。在新時代，“工匠精神”成為國家重要提倡，理應成為高校工商管理專業應用型人才培養的方向，高校要在保證學生基本需求的前提下，適當提升選修課比例，讓學生自主選擇感興趣的工商管理類課程，進而提升對教學內容的選擇性和主動性，為學生工匠精神的培養、綜合素質的提升奠定基礎。

（三）多元施策，注重實踐環節

實踐作為重要環節，是檢驗真理的唯一標準，可以說，實踐出真知。本文認為，為了促進工商管理專業應用型人才的培養，學校要積極創設環境，為學生提供實踐平臺。學校要充分利用好現有條件，借助互聯網力量，讓學生自主通過互聯網學習理論知識，并在此基礎上了解和熟悉相關實踐案例。與此同時，還要與校外企業機構建立一定合作，定期組織學生到企業參觀，亦或者通過實習的方式增強學生實踐環節效能，提升學生實踐能力。

（四）關注問題，加強師資建設

工商管理專業應用型人才的培養，師資隊伍力量是關鍵。強大的師資隊伍，是實現工商管理專業應用型人才培養的重要保證。但是，當前現實中卻存在諸多師資隊伍建設問題：教師存在理論知識和實踐技能脫節情況，并不了解現實生產需求；教師在理論知識更新層面也稍顯不足，無法有效做到與現實相銜接，等等。這些問題都值得關注，教師需要積極學習，努力思考，善于聯系實際，通過在企業掛職鍛煉等方式增強自身建設。學校也應根據自身實際情況，加強平臺建設，在為學生提供實踐平臺的同時，也為教師提供良好的實踐鍛煉平臺。

（五）強化聯系，深化校企合作

校企合作已經成為當前高校培養工商管理專業應用型人才的主要手段，其為學生實踐能力的提升奠定了堅實基礎。但是，當前多數高校校企合作模式還需要進一步加強。高等學校應該充分注重社會變化和實際需求，與社會上的企業開展廣泛合作，盡可能為學生提供多種實踐機會，讓學生在實踐鍛煉中理解知識、鞏固知識，并對職業特性形成一定的認知。同時，學生還要充分結合自身特性，認真在實踐鍛煉過程中進行體悟，了解企業、了解職業、了解自身，更好地提升自身應用能力。

三、結語

總而言之，工商管理專業應用型人才的培養，要充分注重社會需求的變化，結合學生身心特性，采取合理有效的舉措，進行人才培養。還需要指出的是，工商管理專業應用型人才培養路徑，并非一成不變的，而是要結合實際需求，不斷進行調整，以讓其更為適應社會現實狀況。

參考文獻：

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