雜技成才，要從娃娃抓起

◎ 文︱劉媛媛（廣州市雜技藝術劇院）

一、少年兒童成長關鍵期

現代心理學研究證明：在人類個體生命的發展過程中蘊藏著許多關鍵期，所謂“關鍵期”就是人的某種潛能在其中一生的某些特定年齡階段，獲得發展的最佳時機。而這些關鍵期“主要集中在早年階段”，如果錯過關鍵期，人的才能的發展就會受到極大的影響。

根據廣州雜技團曾經榮獲國際國內金牌的演員的培養經驗：第五屆法國“明日”世界雜技節雙金牌獲得者戴文霞、蔡淑慈，第六屆摩納哥“初登舞臺”國際雜技節唯一“金K獎”獲得者沈家妮、劉貝妮，第九屆比利時“希望之路”國際雜技節金牌演員曹羽、向相春龍、楊慶、葛炎和王丹，第九屆摩納哥“初登舞臺”國際雜技節唯一“金K獎”演員徐虹嬌，第14屆比利時“希望之路”國際雜技節金獎演員譚耀斌、王明君、李欽，第五屆莫斯科國際青年馬戲節第一金獎和第32屆蒙特卡洛國際馬戲節“金小丑”獎演員李維，中國雜技金菊獎第十屆全國雜技比賽金獎演員唐哲，他（她）們全部都是從小開始雜技訓練的。可見，杰出的雜技精英離不開少兒時期、也就是他們人生早年的“關鍵期”打下的良好基礎。所以，雜技事業的繁榮必須從娃娃抓起。

二、確立培養目標

近些年來，由于受到各種藝術的沖擊，加上雜技本身練真功夫的苦與累，讓許許多多的家長望而生畏。但由于雜技的特殊性，技巧高難度的雜技必須從少兒抓起，否則雜技事業將被斷層，因此在當下我們要讓家長帶孩子走近雜技，了解雜技，我們要讓父母們知道你的孩子學習了雜技，將對你孩子的身心有什么幫助，孩子將會知道，堅持的意義是什么，知道沒有什么困難是克服不了的，孩子將被造就出拿得起放得下的性格！我們必須要開設興趣班，根據少年兒童的特點，通過玩游戲等形式，讓家長和孩子們對雜技藝術產生濃厚的興趣，投入到簡單的訓練中來，激發訓練潛能，不斷吸納兒童少年走進雜技課室，在孩子學前期發現并確立培養目標。

三、重視并優化基礎培養

雜技演員的培養是一項多年的系統工程，而且具有明顯的階段性特性。雜技學員從7-8歲開始初步涉及雜技基本功訓練，而節目的形成需要3-5年的時間。在漫長的過程中，加強對兒童少年的思想、技術、素質、能力以及心理培養是極其重要的。我國優秀雜技演員的成才實踐充分說明，在少兒階段，必須選準“苗子”，定位好“節目”，并重視實施高標準、嚴要求、最優化的基礎訓練，讓雜技學員健康成長并獲得最大培養績效。

四、具備超前意識

“超前”是一種對當前事物的正確認識，通過對事物發展的準確判斷，對未來事物的敏銳感悟，而形成對發展趨勢的引導。

本文中的“超前”是指少兒訓練過程中，教師要勤于思索，勇于突破，在充分了解和掌握不同培養對象自身優勢，以及雜技教學訓練特點與發展規律的基礎上，準確把握國內雜技藝術的發展趨勢與動態，積極探索前沿技術的發展及科學技術在前沿技術發展中的作用，并在遵循雜技訓練常規，學習前人成功經驗的同時，努力探索新的教學訓練方法，力求在節目創新上開拓新的思路，要有超過前輩們的雄心，不斷地創新，完善基礎基本功的訓練內容和手段，使少兒的雜技教學始終能夠處于較高的起點上。

這里要說明的是，“超前”，并不是讓少兒年雜技學生提前去完成力所不及的教學訓練內容，承受過大的教學訓練負荷，更不能“拔苗助長”。

我們是新時代雜技表演藝術家，肩負著將雜技事業傳承下去的歷史使命。雖然面對各種各樣的艱難困苦，但是我們一定要用實際行動，肩負起培育雜技人才的責任，將雜技事業進行到底。■