90年代以來高等院校更名現(xiàn)象探究

謝巧燕

華南師范大學 廣東 廣州 510006

摘 要：90年代以來，在高等教育體制改革的背景下，高校經(jīng)過合并、升格后更名，掀起了更名熱潮。本文基于組織社會學的視角，認為高校更名是在制度環(huán)境中，迫于生存與發(fā)展的壓力，需要迎合組織結構中政府的喜好資源支持和社會公眾的文化認知，取得自身的合法性，并維持和提高聲譽以在組織領域內(nèi)取得資源，并在此基礎上提出了相關建議。

關鍵詞：高校更名；合法性；社會承認；合法性機制；聲譽制度

一、研究背景

高校更名現(xiàn)象近年來可以說是備受社會輿論，特別是高考考生及其家長的關注，成為一個社會熱點。高考生與其家長的消費者由于重名文化心理、重面子等迷戀名牌，迷信校牌的心理還是相當普遍。在無法全面掌握信息的今天，除卻綜合實力等因素，會因地區(qū)“名貴”、或者熱門時髦高校名，簡單地判斷高校的地位與聲譽，填報相關的志愿。我們可以看到社會上有不少因為其“校名”而受騙的高考生而產(chǎn)生的糾紛的現(xiàn)象，公眾備受困擾。

二、高校更名現(xiàn)象組織社會學探析

90年代的高校更名現(xiàn)象中，之前專家學者的研究中指出其范圍大、比例高、多次頻繁、盲目跟風等的特點。為何更名現(xiàn)象如此頻繁？以下將基于組織社會學的角度，從其引發(fā)高校更名現(xiàn)象的動力機制分析，從合法性機制、聲譽制度進行組織社會學的探析。

（一）基于合法性機制視角

合法性機制指法律制度的作用，基本思想是：社會的法律制度、文化期待、觀念制度成為被人們廣為接受的社會事實，具有強大約束力量，規(guī)范著人們的行為。90年代以來，受到制度環(huán)境的影響，高等教育迅速發(fā)展，高校擴招以及設置了社會公眾認可的高校水平等級，使得越來越多的高校在有限的資源和空間中展開激烈的競爭。

合法性機制誘使高校組織采納具有合法性的組織結構和行為的觀念力量。在宏觀上，合法性機制導致了制度設施層出不窮，迫使各個組織不斷地接受制度環(huán)境的約束，走向趨同化，這也是高校在組織結構設置上具有相似性。從微觀上來看，合法性機制誘使人們采納那些“合乎情理”的社會角色和行為，以便得到社會承認，促進組織發(fā)展。在行為觀念力量層面上，某些學校經(jīng)過了合并、升格與發(fā)展，壯大自身的實力。這種有實質性實力的高校的更名往往在取得合法性地位后，容易得到社會承認，也能夠在高校市場組織領域的競爭內(nèi)力爭上游，符合社會期待與民眾的觀念。

（二）基于聲譽制度視角

大學校名是大學的身份、品牌與特色的象征，是其綜合實力的體現(xiàn)。各高校都重視自身的校名，這是自身的聲譽，需要建設，也需要維持，更需要提升。90年代來，高等教育改革背景下，面臨著大好發(fā)展機會，為了獲得資源，一些高校進行了更名，以便名實相符，但也存在著某些高校急功近利導致名不符實。

制度學派認為，聲譽現(xiàn)象和聲譽等級制度建筑在社會承認的邏輯之上，社會承認邏輯的基礎是“合法性”機制。聲譽必須通過“社會承認”在“合乎情理”的基礎上發(fā)生作用。上面的合法性機制已經(jīng)提及，高校的更名，是在高等教育的組織領域內(nèi)，尋求各自的合法性地位，得到社會的承認，使得自身的合法性越高。在得到社會的普遍承認后，有利于往更高的聲譽發(fā)展以吸引生源。高校的合法性或者合乎情理與高校的聲譽是前后的因果關系，高校組織熱衷通過更名，追求合法性和合乎情理以便達到社會認可，這些行為是聲譽制度的微觀動力，擁有良好的聲譽品牌。

三、基于組織社會學對高校更名現(xiàn)象的建議

高校更名現(xiàn)象，其歸根結底就是想通過更名手段在有限的高等教育體制資源內(nèi)競爭生源。如今的高校大多求大求全，為了自身的品牌特色的好名頭聲譽頻繁更名。如何讓高校能夠保持力爭上游的合法性與名譽？對此從組織社會學的視角提出了以下建議。

（一）從合法性機制視角

高校更名應遵守規(guī)矩。在《教育部關于十二五期間高等學校設置工作的意見》中明確指出：有關高等學校更名要嚴格按照“《高等教育法》和《普通本科學校設置暫行規(guī)定》審批‘學院更名‘大學，從嚴掌握標準，控制更名數(shù)量。”所以高校更名需要按規(guī)矩，根據(jù)專業(yè)性制度走自身的合法性地位，理性對待更名，而不要盲目跟風隨大流，貪圖短期利益失去自身高校的品牌與社會承認。

同時，教育主管者應該組建一個評估中心，作為獨立單位，組織專家委員會對高校進行評估，不同類型的高校有不同的指標。對符合相關專業(yè)化規(guī)則的高校通過它們的更名，從正規(guī)的渠道上給予其合法性，使其名符其實，提升在高校領域內(nèi)的競爭力。

（二）從聲譽制度視角

1.高校需要謹慎更名，理性建設聲譽。高校僅靠更改校名、故弄玄虛來提高辦學層次與聲譽的做法只會適得其反。當高校在選擇更名時，一定要將高校的精神、文化、傳統(tǒng)考慮在內(nèi)，要將高校固有的文化傳統(tǒng)和精神進行創(chuàng)造性地轉換，為新“高校”的發(fā)展提供經(jīng)驗和理性。

高校在進行更名的過程中要更加注重更名的科學性、深度和規(guī)范性。因此，在高校發(fā)展過程中，我們要慎重對待學校的名稱，而不能簡單視之，為了改革校名而改之，如果處理不當，則會使學校長期積累的無形資產(chǎn)流失，社會影響力降低。

2.社會公眾需要理性評判高校聲譽。社會對高校的評判要客觀，社會對高校的認識不能僅憑其校名進行主觀的推測、判斷，要消除一些“同質化”、“擦邊球”等的誤區(qū)。要準確把握大學的內(nèi)涵和本質。大學是培養(yǎng)人才、發(fā)展科學、服務社會之機構。因此，大學的靈魂和核心不在于是否有顯赫、氣派的校名，而在于能否出大師、出成果、出思想。因此，當考生和家長面對時髦而又陌生的校名時，不妨三思而行，刨根問底，撕破高校校名的外衣，以促使高校更名回歸理性，追求淳樸，名實相符。

參考文獻

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