自媒體視域下大學生社會主義核心價值觀培育研究

劇靜宜

摘 要：在當前自媒體時代下，如何更好的實現對大學生自身價值觀念的有效培養，引導他們實現健康的成長與發展，這是我們必須要考慮的一方面的問題。本文就圍繞自媒體的角度，分析和探討了現階段如何更好的實現對大學生社會主義核心價值觀的培育。

關鍵詞：自媒體；大學生；社會主義核心價值觀；培育思路；思想工作

1引言

作為現階段社會主義核心價值觀培育的主戰場，高校本身肩負著重要的職責和使命，同時也是保障大學生自身價值觀念健康發展的重要主體。習近平總書記強調：“構建具有強大感召力的核心價值觀，關系社會和諧穩定，關系國家長治久安。”面對新的發展形勢，我們應該從更加客觀的角度來分析當前大學生社會主義核心價值觀培育工作開展中所遇到的問題，同時從新的角度對當前的思想方面工作的開展進行更好的完善和調整，從而進一步適應新時期新的發展需求。在現階段，自媒體已經成為了當前社會一個非常重要的組成部分，并且深深的影響了我們每一個人的學習、工作和生活。我們應該客觀分析自媒體本身的內涵和特點，并且從其特征的角度入手，更好地對當前大學校園思想工作的開展，進行更好的改進與調整，從而進一步適應當前大學生的新思想狀態。

2自媒體的具體內涵分析

相對于以往傳統媒體來說，自媒體本身概念的提出是基于當前信息網絡技術的快速發展形態下的。在自媒體環境下，每個人都可以通過數字技術手段來實現信息的傳達。自媒體環境為信息的自主發掘與采集提供了一個新的環境同時也實現了信息交流方式的有效跟進，突出了信息的個性化傳播。從特征的角度來說，自媒體本身具有開放性、互動性以及廣泛性的特征。

首先，開放性。在當今自媒體時代下，信息技術的廣泛應用有效的構建了一套更加開放的互聯網環境，信息傳播的準入門檻被進一步的降低，同時信息的傳播成本和傳播效率也得到了更好的改善。相對以往傳統媒體來說，自媒體本身也為每一個信息接收者提供的信息傳達的機會。而在以往，作為一個普通群眾來說，其信息的接收相對被動。在自媒體環境下，每個人都可以實現信息的傳播和發現，并且利用自媒體的平臺來對于自己的信息進行分享和傳播。信息的接受者和信息的傳播者本身處于一個更加平等的狀態之下，這也改變了以往信息傳達的方式、內容和特點。我們也可以利用自媒體來完成一些特定信息的傳達，同時也能夠對于某一件事從自己的角度來對看法和觀點進行表達，并且與他人進行溝通。在這樣一個更加開放的環境空間，讓自媒體本身有效的突出了信息時代網絡化的一個重要的特點，同時也是新時期媒體發展的一個重要趨勢。

其次，互動性。自媒體時代下，其本身通過對于不同媒介進行了融合，我們可以自由地選擇利用微信、微博、論壇等不同的方式來進行信息的傳達和互動。在具體信息傳達的過程當中，信息的接受者和傳達者本身也能夠具備一個更好的互動的空間和平臺。信息傳遞的過程當中，每一個節點的參與者都可以通過自媒體來進行互動和創作，并且在一個開放的交流空間下，完成觀點的碰撞。

最后，廣泛性。自媒體本身通過對于信息網絡進行介入，也有效的讓信息的傳遞具備更強的廣泛性。傳統媒體時代下，紙質化傳播是信息傳播的一種非常主要的方式。在進行信息傳達的過程當中，需要經過印刷、審查以及運輸等不同的環節，這從一定程度上影響了信息傳播的廣泛性和實效性。在自媒體時代下，信息網絡可以實現實時的信息傳達，并且進一步降低了整體的操作難度，提升了自媒體信息傳達的覆蓋效果。

3大學生社會主義核心價值觀培育的思考

在這樣一個新的時代下，我們應該對于自媒體的具體內涵進行更加深刻的分析，并且從自媒體的特征角度入手，引入更加科學的價值觀培養思路，這樣大學生社會主義核心價值觀培養工作的開展，才能具備更強的成效和開展力度。

面對新的發展環境，我們應該對自媒體技術進行充分的利用，并構建一套自有的自媒體平臺，實現對當前大學生社會主義核心價值觀教育工作的有效拓展。通過自媒體教育的方式，可以更加主動的展開相應的思想教育，并且將一個個理論的知識內容轉化成更加具備生動性的實力。學生本身通過自媒體信息的傳達，可以更好的完成相關知識的學習，并且可以通過自媒體來對于自己的見解和看法進行表達。教師可以結合學生自己的表達情況，對于他們進行規范和引導，從而讓他們可以更加客觀的看待事物，并對于一個具體的看法進行更好的延伸，提升他們的思考能力。相關教育工作者也應該積極的了解自媒體時代下學生自身思想觀念所發生的變化，并且對于自身的工作渠道進行更好的豐富。具體價值觀培育的過程當中，也應該積極的做好學習，不斷的提升自我，讓自身教育能力得到提升，進而更好的適應當前新時期學生的思想狀態，提升相關教育工作的主動性。

4結束語

總而言之，面對新的發展趨勢，我們在展開大學生思想方面工作的過程當中，必須要適應新的需求，同時從更加科學的角度，對于自身的工作進行調整，這樣才能保障工作效果，發揮工作價值。

參考文獻

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本文系南陽市2017年科技發展計劃軟科學項目《自媒體視域下大學生社會主義核心價值觀培育研究》研究成果，項目編號2017RKX006。