武漢市舉辦小學(xué)綜合實(shí)踐活動骨干教師觀摩研討活動

本刊訊（記者 向保秀） 2018年5月18日上午，由武漢市教育科學(xué)研究院（以下簡稱教科院）小學(xué)教研室舉辦，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)奧林小學(xué)承辦的武漢市小學(xué)綜合實(shí)踐活動骨干教師觀摩研討活動如期舉行。來自武漢市各區(qū)的綜合實(shí)踐活動教研員、部分小學(xué)的校長和負(fù)責(zé)綜合實(shí)踐活動的教師200余人參會，武漢市市管專家、武漢市教科院教研員徐宜漢，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（漢南區(qū)）教育局黨委委員高中斯全程參加了活動。

活動伊始，奧林小學(xué)的魏菲、神龍小學(xué)的韓敏兩位副校長分別以《研究 實(shí)踐 發(fā)展》《適性美好的十年》為題介紹了各自的學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn)。武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（漢南區(qū)）教育局高中斯委員介紹了該區(qū)從區(qū)域?qū)用嫱七M(jìn)開展綜合實(shí)踐活動的的經(jīng)驗(yàn)。他指出，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（漢南區(qū)）教育局以“創(chuàng)客”的方式推進(jìn)所轄學(xué)校開展各項(xiàng)工作，實(shí)踐證明這種方式是卓有成效的，奧林小學(xué)就是一個很好的例證。該校之所以能承辦這次活動，首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有想法，學(xué)校也有基礎(chǔ)，綜合實(shí)踐活動開展得有聲有色，教育局就是要支持有想法的學(xué)校，幫他們把想法變成現(xiàn)實(shí)。

在活動展示環(huán)節(jié)，奧林小學(xué)李丹老師和她所帶的六年級的孩子給大家生動呈現(xiàn)了精彩的綜合實(shí)踐活動——“武漢特色小吃——熱干面”。孩子們四人一組，活動前已經(jīng)作了一些調(diào)研，如到熱干面館觀摩取經(jīng)等，課堂上在一位熱心的家長——一位正宗的熱干面師傅的示范下孩子們親自動手制作熱干面，雖然第一遍嘗試略顯笨拙，但第二遍就做得像模像樣了，受到現(xiàn)場品嘗嘉賓的稱贊。接下來由兩位老師說課，奧林小學(xué)李若穎老師說的是《積木趣多多》，洪山小學(xué)金雷老師說的是《機(jī)密小特工》，她們從不同的角度設(shè)置懸念，調(diào)動孩子們動腦動手自己解決問題，孩子們既學(xué)得開心，能力方面又得到了全面鍛煉。

奧林小學(xué)六年級學(xué)生學(xué)做熱干面

武漢市教科院綜合實(shí)踐活動教研員徐宜漢對此次活動作了精彩彩點(diǎn)評。他首先高度肯定了奧林小學(xué)李丹老師現(xiàn)場展示的“武漢特色小吃——熱干面”這個活動，肯定了綜合實(shí)踐活動課程的價值，并結(jié)合這節(jié)課，指出綜合實(shí)踐活動與其他學(xué)科課程有諸多不同，表現(xiàn)在課程理念、活動方式、師生關(guān)系、活動評價等幾個方面，認(rèn)清這些，有助于更好地開展綜合實(shí)踐活動。首先，綜合實(shí)踐活動課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過親身經(jīng)歷形成經(jīng)驗(yàn)，再由經(jīng)驗(yàn)升華為能力，尤其是靈活、智慧地處理生活中遇到的各種問題的能力；其次，綜合實(shí)踐活動課程的活動方式不是傳統(tǒng)課堂的老師教、學(xué)生聽，而是師生一起開展活動，綜合實(shí)踐活動是實(shí)踐性課程，具有開放性和密切聯(lián)系生活的特點(diǎn)，也不局限于教室和課堂，主要是做中學(xué)；第三，和傳統(tǒng)教學(xué)的師生關(guān)系不同，綜合實(shí)踐活動課程倡導(dǎo)師生建立平等的伙伴關(guān)系，面對問題師生共同尋求解決方案，教師的主要任務(wù)是調(diào)動學(xué)生探究的興趣、引領(lǐng)學(xué)生自己動手做……點(diǎn)評最后，他再次強(qiáng)調(diào)，不一樣的課程成就了一大批特色鮮明的學(xué)校、具有跨學(xué)科素養(yǎng)的教師和學(xué)生，希望全市小學(xué)積極推進(jìn)教育部《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》精神的全面落實(shí)工作，不斷探索，取得新的更大的成績！