裝配式結(jié)構(gòu)施工安全管理研究

孫水智 李海旭

正文：

裝配式混凝土結(jié)構(gòu)是以預(yù)制構(gòu)件為主要受力構(gòu)件經(jīng)裝配、連接而成的混凝土結(jié)構(gòu)。與現(xiàn)澆施工工法相比，裝配式PC結(jié)構(gòu)有利于綠色施工，因?yàn)檠b配式施工更能符合綠色施工的節(jié)地、節(jié)能、節(jié)材、節(jié)水和環(huán)境保護(hù)等要求，降低對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響，包括降低噪音、防止揚(yáng)塵、減少環(huán)境污染、清潔運(yùn)輸、減少場(chǎng)地干擾、節(jié)約水、電、材料等資源和能源。

從四個(gè)方面著手進(jìn)行的百礦關(guān)閉行動(dòng)，減少了礦區(qū)面積，降低了污染面積，為土地的利用提供了更多的可能。對(duì)無(wú)證勘查開(kāi)采的礦山，從嚴(yán)從重打擊，依法嚴(yán)格取締；對(duì)重要風(fēng)景區(qū)名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)、城市規(guī)劃區(qū)、鐵路和重要公路沿線“三區(qū)兩線”環(huán)境敏感地帶的礦山，“十三五”期間一律關(guān)停；對(duì)生產(chǎn)規(guī)模達(dá)不到最低標(biāo)準(zhǔn)的礦山，限期整改后仍不能達(dá)標(biāo)的一律關(guān)停；對(duì)需要環(huán)境整治的礦山，限期整治不達(dá)標(biāo)的一律關(guān)停。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，2016年至2017年9月，關(guān)閉取締礦山企業(yè)155家，減少礦區(qū)面積32.24km2，減少采礦、運(yùn)輸、加工等生產(chǎn)過(guò)程等生產(chǎn)過(guò)程揚(yáng)塵污染面積約80km2。

在大力發(fā)展裝配式建筑的同時(shí)，裝配式住宅的施工安全隱患也隨之暴露出來(lái)，和一般的住宅建筑相比，裝配式住宅具備自身的特殊性，包括高空作業(yè)多、以吊裝作業(yè)為主等，因而導(dǎo)致施工安全隱患較多。本文以北京市通州區(qū)臺(tái)湖公租房項(xiàng)目一標(biāo)段為例研究怎樣強(qiáng)化施工安全風(fēng)險(xiǎn)管理，降低安全風(fēng)險(xiǎn)。

1 施工人員安全管理

裝配式建筑的絕大部分構(gòu)配件需要通過(guò)吊裝方式進(jìn)行施工，吊裝司機(jī)、指揮、電工、電焊工應(yīng)列為特種作業(yè)人員管理。繁重的吊裝工作很容易導(dǎo)致操作人員操作失誤，地面指揮人員如果與操作人員配合得不夠默契，均將引起安全事故的發(fā)生。因而從事構(gòu)件吊裝的司機(jī)以及指揮必須經(jīng)過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)考核，持建筑施工特種作業(yè)操作資格證方可上崗作業(yè)。除建筑起重機(jī)械司機(jī)（塔式起重機(jī)司機(jī)）、建筑起重司索信號(hào)工外，今后采用自行式起重機(jī)司機(jī)（如汽車起重機(jī)）從事裝配式建筑構(gòu)件吊裝工作也將列入建筑施工特種作業(yè)人員管理。起重作業(yè)人員作業(yè)應(yīng)堅(jiān)持穿防滑鞋、戴安全帽，高處作業(yè)應(yīng)佩戴安全帶，并應(yīng)系掛可靠，高掛低用，要定期進(jìn)行體格檢查，酒后不得上崗作業(yè)，防范高空墜物隱患以及觸電安全風(fēng)險(xiǎn)。

2 預(yù)制構(gòu)件的存放

2.1 項(xiàng)目實(shí)施前，根據(jù)重量最大的構(gòu)件選擇塔吊、汽車吊、吊具的型號(hào)，合理布置塔吊、汽車吊位置，吊具應(yīng)進(jìn)行設(shè)計(jì)驗(yàn)算或?qū)嶒?yàn)檢驗(yàn)，合格后方可使用。

2.2 構(gòu)件深化設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分考慮吊點(diǎn)、吊環(huán)的位置和留置方式，吊點(diǎn)位置的考慮是因?yàn)槲恢迷O(shè)計(jì)不合理導(dǎo)致吊裝過(guò)程中因?yàn)榧袅Φ茸饔脤?duì)構(gòu)件進(jìn)行破壞，留置方式的考慮是因?yàn)闃?gòu)件本身重量大吊點(diǎn)、吊環(huán)與構(gòu)件的錨固應(yīng)可靠，防止吊裝過(guò)程中吊點(diǎn)、吊環(huán)脫落發(fā)生安全事故。

2.3 構(gòu)件存放在地下一層頂板上時(shí)，在構(gòu)件深化設(shè)計(jì)后，應(yīng)根據(jù)構(gòu)件重量和構(gòu)件存放范圍內(nèi)的總重量對(duì)存放區(qū)域內(nèi)的地下一層頂板進(jìn)行加強(qiáng)處理，如增加加密鋼筋間距、加厚頂板、增大混凝土標(biāo)號(hào)等。

2.4 預(yù)制構(gòu)件卸車吊裝時(shí)，吊裝工作范圍不得有障礙物，應(yīng)設(shè)專人指揮，操作人員應(yīng)在安全位置。

2.5 預(yù)制墻板存放-構(gòu)件插放架

故障處理結(jié)束后，對(duì)調(diào)度系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)維護(hù)。對(duì)計(jì)算機(jī)站控系統(tǒng)的各個(gè)設(shè)備進(jìn)行狀態(tài)檢查，通過(guò)在線自診斷確定故障發(fā)生的部位，用交互方式在線對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的各個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)進(jìn)行修改和增刪，及時(shí)處理故障完成修復(fù)工作，保證調(diào)度系統(tǒng)能夠盡快投入運(yùn)行。

預(yù)制構(gòu)件運(yùn)輸至現(xiàn)場(chǎng)存儲(chǔ)的插放架有定制成品插放架（見(jiàn)下圖1）和扣件鋼管搭設(shè)而成的插放架（見(jiàn)下圖2）兩種主要形式。兩種插放架各有優(yōu)劣，對(duì)比詳見(jiàn)下表1，定制成品插放架使用時(shí)時(shí)需注意工人掛吊鉤時(shí)的安全措施，系好安全帶，起吊前及時(shí)撤離插放架周邊。鋼管搭設(shè)插放架安裝前需選好位置，基礎(chǔ)做好硬化處理，起吊時(shí)信號(hào)工和塔司做好溝通，避免沖撞架體。

在本次研究中,研究組患者與對(duì)比組患者IL-4、IL-10及IFN-γ、TNF-α組間差異顯著,其中研究組較為優(yōu)異(P<0.05);從治療總有效率上分析,研究組患者顯著優(yōu)異于對(duì)比組患者(P<0.05)。

表1 構(gòu)件插放架優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比表

圖1 定制成品插放架圖

圖2 鋼管搭設(shè)插放架圖

3.1 2.1預(yù)制陽(yáng)臺(tái)板在吊裝時(shí)將鋼絲繩卡扣與預(yù)制板上預(yù)留的吊環(huán)連接，確認(rèn)連接緊固后方可緩慢起吊。

預(yù)制疊合板一般采用疊放或?qū)Ｓ么娣偶芊绞酱娣牛B放時(shí)每層之間用木方墊平、墊實(shí)，各層之間支墊上下對(duì)齊，最底層墊木通長(zhǎng)設(shè)置，疊放層數(shù)不得大于5層，并設(shè)置防傾倒措施，詳見(jiàn)下圖3，專用存放架采用鋼管制成，存放、吊用不如疊放方便實(shí)用。

1)城際公路。城際間的高速、國(guó)、省、縣等各級(jí)公路均應(yīng)選取。在城市近郊、工礦區(qū)等公路過(guò)密地區(qū)，圖上長(zhǎng)度不足1 cm(實(shí)地面積2 500 m)，平行間距不足5 mm(實(shí)地面積1 250 m)的短小岔線可酌情舍去[2]。

圖3 預(yù)制疊合板存放圖

3 預(yù)制構(gòu)件的吊裝

3.1 預(yù)制構(gòu)件的吊點(diǎn)同樣按照本文2.2條過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)安裝。

3.1 1.3吊裝疊合板在距作業(yè)層上方600mm處略微停頓，施工人員在保證安全的前提下，調(diào)整疊合板方向進(jìn)行定位、緩慢落吊，嚴(yán)禁快速猛放，以免沖擊力過(guò)大造成板面震裂。

3.3 吊裝作業(yè)前，應(yīng)用醒目的標(biāo)識(shí)以及維護(hù)將作業(yè)區(qū)隔離開(kāi)，無(wú)關(guān)人員禁止入內(nèi)。

特別是能夠注重主題研修聯(lián)系鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高研修的實(shí)效性及針對(duì)性，通過(guò)開(kāi)展一系列的課例開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作備課等活動(dòng)，把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)用結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升廣大一線教師的教育教學(xué)能力。

3.10 豎向構(gòu)件吊裝

3.5 預(yù)制構(gòu)件吊裝應(yīng)慢起、穩(wěn)升、緩放的操作方式，起吊應(yīng)一次逐級(jí)增加速度，不得越檔操作。

3.6 構(gòu)件吊裝前，吊索必須綁扎牢固可靠，繩扣必須在吊鉤內(nèi)鎖牢，嚴(yán)禁用板鉤鉤掛構(gòu)件。

3.7 嚴(yán)禁工人在吊起的構(gòu)件上行走或站立，嚴(yán)禁在已吊起的構(gòu)件下面或起重臂旋轉(zhuǎn)范圍內(nèi)作業(yè)或行走，起吊時(shí)應(yīng)勻速，不得突然制動(dòng)，回轉(zhuǎn)式動(dòng)作平穩(wěn)，不得做反向動(dòng)作。

進(jìn)門后，川矢笑容可掬地對(duì)百里香嘰哩呱啦地說(shuō)了一通，還比比劃劃，夸張地晃著大拇指，百里香一句也沒(méi)聽(tīng)懂。身著鬼子軍服的莊翻譯說(shuō)：“川矢隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，他非常欣賞中國(guó)民間的美食文化，也非常喜歡百里香腸鋪的香腸，愿拜閣下為師，學(xué)習(xí)中國(guó)廚藝，讓中國(guó)民間的飲食文化融入大東亞共榮圈，使閣下成為大東亞乃至世界頂級(jí)的廚藝大師！冒昧相求，萬(wàn)望閣下恩準(zhǔn)！”

3.8 大風(fēng)、大雨、霧、五級(jí)及以上大風(fēng)等惡劣天氣停止吊裝作業(yè)。

3.9 吊裝器具

3.9.2 吊裝過(guò)程中，吊索的水平夾角宜大于60°，且不小于40°。

3.9.1 施工中使用的吊具、索具須符合國(guó)家現(xiàn)行相關(guān)規(guī)定，自制、改造、修復(fù)和新購(gòu)置的吊索具，應(yīng)進(jìn)行設(shè)計(jì)驗(yàn)算和實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)，合格后才能使用。

肺癌屬于嚴(yán)重的對(duì)人類健康造成威脅的常見(jiàn)惡性腫瘤。在多數(shù)的肺癌病人中，進(jìn)行首次的確診時(shí)，就已經(jīng)對(duì)手術(shù)治療失去了機(jī)會(huì)，他在五年內(nèi)的生存率極低。由此，在對(duì)肺癌進(jìn)行的早期診斷于發(fā)現(xiàn)中，十分重要。由于小腺癌的研究病理逐漸的深入，它在于影像學(xué)的表現(xiàn)中，也逐漸得到人們的關(guān)注，多層的多排螺旋CT機(jī)其機(jī)器的性能，及其在進(jìn)行術(shù)后處理的技術(shù)中，對(duì)肺內(nèi)的病變的小孤立定性的診斷所提供出更多有用的信息[1]。以下對(duì)患者進(jìn)行多排螺旋CT機(jī)與纖維支氣管鏡方法進(jìn)行檢查中得出結(jié)論。我院在肺小腺癌的早期診斷治療中，運(yùn)用多排的CT螺旋機(jī)對(duì)其診斷與治療，有滿意效果，現(xiàn)報(bào)道如下。

5.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)。增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)是一種實(shí)時(shí)地計(jì)算影像的位置及角度并加上相應(yīng)圖像的技術(shù)，這種技術(shù)的目的是在屏幕上把虛擬世界套在現(xiàn)實(shí)世界并進(jìn)行互動(dòng)。網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司立足海上絲綢之路起點(diǎn)福建，利用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)促進(jìn)學(xué)員了解“一帶一路”。此外該公司還推出了紅色福建AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）卡片，掃描屏幕中靜態(tài)的卡片，卡片中的紅色人物表演將躍然屏上，與真實(shí)場(chǎng)景疊加，帶來(lái)奇妙的視聽(tīng)感受同時(shí)加深學(xué)習(xí)印象。

3.9.3 吊裝梁推薦采用模數(shù)化吊裝梁，根據(jù)各種構(gòu)件吊裝不同的起吊點(diǎn)位置，設(shè)置模數(shù)化吊點(diǎn)，確保確保預(yù)制構(gòu)件在吊裝時(shí)重心與模數(shù)化吊裝梁重心保持垂直，避免偏心導(dǎo)致構(gòu)件旋轉(zhuǎn)問(wèn)題，詳見(jiàn)下圖4。

圖4 模數(shù)化吊裝梁設(shè)計(jì)圖及應(yīng)用圖

3.9.4 吊裝作業(yè)中使用的鋼絲繩可見(jiàn)斷絲、鋼絲繩直徑減小、斷股、腐蝕、畸形、損傷等現(xiàn)象按照《起重機(jī)、鋼絲繩保養(yǎng)、維護(hù)、安裝、檢驗(yàn)和報(bào)廢》中第6章執(zhí)行報(bào)廢更換。

3.1 0.4起吊構(gòu)件時(shí)，應(yīng)在構(gòu)建上固定牽引繩，施工人員采用牽引繩將構(gòu)件拉至操作面上方。在起吊過(guò)程中，構(gòu)件不得與插放架、外腳手架發(fā)生碰撞。

3.9.5 吊鉤應(yīng)有需有質(zhì)量證明文件，表面應(yīng)光滑，不得有裂紋、刻痕、剝裂等現(xiàn)象，吊鉤每次使用前應(yīng)檢查一次，不合格者禁止使用。

3.4 起吊前要先試吊，檢查鋼絲繩、吊具的受力情況。

3.1 0.1根據(jù)預(yù)制墻板的設(shè)計(jì)吊點(diǎn)，用卸扣將鋼絲繩與墻板的預(yù)留吊環(huán)連接牢固，起吊至距地300mm處略作停頓，檢查起重機(jī)的穩(wěn)定性、制動(dòng)裝置的可靠性和綁扎的牢固性后方可繼續(xù)起吊。

3.1 0.2吊裝墻板在距作業(yè)層上方500mm處略微停頓，施工人員在保證安全的前提下，可以手扶墻板，控制墻板下落方向。

3.1 0.3預(yù)制構(gòu)件必須臨時(shí)固定后方可脫鉤。

當(dāng)前的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，教師的主導(dǎo)思維依然比較嚴(yán)重，忽視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展，不注重興趣的引導(dǎo)和激發(fā)，不注重啟發(fā)和思考，不注重和生活實(shí)踐的結(jié)合等教學(xué)模式，嚴(yán)重限制了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的教學(xué)意義和價(jià)值，學(xué)生無(wú)法從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中感受到充分的樂(lè)趣，課堂教學(xué)的有效性不高。在這種教學(xué)思想和教學(xué)習(xí)慣的指導(dǎo)下，小學(xué)生通過(guò)幾年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，除了會(huì)做題，會(huì)運(yùn)算之外，對(duì)數(shù)學(xué)的感悟非常淡薄，只知道數(shù)學(xué)是考試科目，對(duì)為什么要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有什么用沒(méi)有一個(gè)起碼的認(rèn)知，這是教師必須要重視的問(wèn)題。

3.1 0.5構(gòu)件吊裝應(yīng)保持水平，防止受剪力影響對(duì)構(gòu)件本身造成破壞，嚴(yán)禁起到過(guò)程中構(gòu)件拖行移動(dòng)。

3.1 0.6預(yù)制墻板構(gòu)件連接部位灌漿作業(yè)完成后，且灌漿料達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度前，相關(guān)預(yù)制構(gòu)件不得受到震動(dòng)。

3.1 0.7構(gòu)件連接部位的后澆混凝土及灌漿料強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)要求后，且在裝配式結(jié)構(gòu)能夠達(dá)到后續(xù)施工承載要求后，方可拆除臨時(shí)支撐及固定措施。

3.11 水平構(gòu)件吊裝

3.1 1.1疊合板吊裝時(shí)，每個(gè)吊點(diǎn)都須均勻受力，起吊緩慢，保證疊合板平穩(wěn)吊裝。

3.1 1.2起重機(jī)吊裝疊合板時(shí)，待板底升至距地面200-300mm處略作停頓，檢查板面有無(wú)破損、起重機(jī)的穩(wěn)定性、制動(dòng)裝置的可靠性和綁扎的牢固性后方可繼續(xù)起吊。

3.2 吊裝前檢查預(yù)制構(gòu)件本身的質(zhì)量，如果有開(kāi)裂、孔洞等缺陷不得吊裝使用，應(yīng)及時(shí)退場(chǎng)。

3.1 1.4水平預(yù)制構(gòu)件的臨時(shí)支撐基礎(chǔ)須堅(jiān)實(shí)可靠，混凝土強(qiáng)度未達(dá)到7.5MPa以前，不得在其上安裝臨時(shí)支撐。

3.12 預(yù)制陽(yáng)臺(tái)板、樓梯板吊裝

2.6 預(yù)制疊合板存放

臨床病理特征 兩組患者性別差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，腫瘤疾病相關(guān)資料有可比性，但老年組的合并癥明顯高于年輕組，包括糖尿病(P=0.045)、心臟病(P=0.039)、呼吸系統(tǒng)疾病(P=0.041)、高血壓病(P=0.035)等(表1)。

3.1 2.2預(yù)制陽(yáng)臺(tái)板起吊時(shí)，待板底邊升至距地面300mm處略作停頓，檢查吊掛是否牢固可靠，確認(rèn)無(wú)誤后方可繼續(xù)提升吊裝。

3.1 2.3預(yù)制陽(yáng)臺(tái)板就位時(shí)，在陽(yáng)臺(tái)板離作業(yè)面500mm處略微停頓，，施工人員在保證安全的前提下，手扶陽(yáng)臺(tái)板調(diào)整方向，然后在緩慢落吊。

3.1 2.4預(yù)制樓梯吊裝前必須進(jìn)行試吊，先吊起距地300mm處略作停頓，檢查鋼絲繩、吊鉤的受力情況，使樓梯保持水平，然后調(diào)至作業(yè)層上空，吊裝時(shí)，應(yīng)使踏步平面呈水平狀態(tài)，便于安全就位。

3.1 2.5預(yù)制樓梯就位時(shí)，需從上垂直向下安裝，在作業(yè)層上空500mm處略微停頓，施工人員在保證安全的前提下，將樓梯板的邊線與梯梁上的安放位置線對(duì)齊，緩慢放下，嚴(yán)禁快速猛放，以免沖擊力過(guò)大造成板面震裂。

4 裝配式結(jié)構(gòu)外圍護(hù)架

4.1 附著式升降腳手架，該架體技術(shù)成熟，具有低碳、經(jīng)濟(jì)、安全、智能等優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)專家論證后，可以在預(yù)制墻板預(yù)留孔洞，安裝錨固板進(jìn)行附著,詳見(jiàn)下圖5。

首先，學(xué)院應(yīng)建立院系兩級(jí)校企合作理事會(huì)，將學(xué)院和相關(guān)企業(yè)人員納入理事會(huì)成員。其次，整合校內(nèi)職能，成立科研與校企合作部，并安排專職人員，設(shè)立固定場(chǎng)所。校企合作理事會(huì)主要負(fù)責(zé)為院系的重大發(fā)展問(wèn)題提供咨詢、建議和指導(dǎo)，加強(qiáng)院系與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研緊密合作，實(shí)質(zhì)性推進(jìn)合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展，增強(qiáng)辦學(xué)活力，加強(qiáng)理事會(huì)成員單位之間的交流與合作等。科研與校企合作部主要負(fù)責(zé)研究學(xué)院校企合作方面的重大問(wèn)題，推動(dòng)校企合作體系建設(shè)、起草校企合作計(jì)劃、制定校企合作制度，并組織和推動(dòng)實(shí)施等。

4.2 落地式腳手架，該腳手架比較經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)單，裝拆方便搭設(shè)靈活，由于大部分采用租賃使用，缺點(diǎn)有耗用資源、資金周期長(zhǎng)，詳見(jiàn)下圖6。

圖5 附著式升降腳手架施工圖

圖6 落地式腳手架施工圖

4.3 雙柱附著式電動(dòng)施工平臺(tái)，該架體無(wú)需在結(jié)構(gòu)實(shí)體留置孔洞，外窗裝飾施工時(shí)也可以使用，避免二次安裝吊籃施工，但該架體尚未在市場(chǎng)上大面積使用，目前價(jià)格很高，前期一次性投入大，同樣也給項(xiàng)目帶來(lái)不少的資金壓力。

2.3.5 血鎂濃度 6 項(xiàng)研究[10-12，15，17，20]報(bào)道了血鎂濃度，各研究間有統(tǒng)計(jì)學(xué)異質(zhì)性（P＜0.01，I2＝92.5%），采用隨機(jī)效應(yīng)模型進(jìn)行分析，詳見(jiàn)圖6。Meta分析結(jié)果顯示，兩組患者血鎂濃度比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義[WMD＝－0.06，95%CI（－0.22，0.10），P＝0.44]。

圖7 雙柱附著式電動(dòng)施工平臺(tái)施工圖

5 安全防護(hù)

5.1 疊合板施工安裝時(shí)，外圍護(hù)架設(shè)置高度不小于1.2m的防護(hù)欄桿，橫桿不少于2道，間距不大于600mm，立桿間距不大于2m，擋腳板高度不小于180mm，立掛密目安全網(wǎng)或金屬安全網(wǎng)防護(hù)。作業(yè)層滿鋪腳手板或鋼板，距墻面不得大于200mm，作業(yè)層下面必須設(shè)置至少一道水平安全網(wǎng)。

5.2 集成式鋼爬梯防護(hù)

裝配式結(jié)構(gòu)疊合頂板施工期間工人以及一些小型周轉(zhuǎn)材料需要從樓梯間上下運(yùn)輸，傳統(tǒng)扣件式腳手管搭設(shè)的爬梯存在牢固性較差、踏步平整度較差、拆裝不便等缺點(diǎn)，而且由于樓梯兩側(cè)個(gè)別預(yù)制墻體的斜支撐與扣件式腳手管搭設(shè)的爬梯相互影響時(shí)（見(jiàn)下圖8），個(gè)別對(duì)技術(shù)交底、安全交底理解不透徹的工人會(huì)拆除腳手管樓梯，存在不小的安全隱患。因此項(xiàng)目采用了集成式鋼爬梯防護(hù)（見(jiàn)下圖9），該爬梯相比傳統(tǒng)扣件式腳手管搭設(shè)的爬梯安全可靠、免拆裝、移動(dòng)方便。推廣使用此爬梯，杜絕該位置的安全隱患。

圖8 樓梯間斜支撐圖

圖9 集成式鋼爬梯圖

5.3 洞口臨邊防護(hù)

本研究結(jié)果顯示，觀察組出院時(shí)主觀幸福感及護(hù)理滿意度均高于對(duì)照組(P<0.05)，主觀幸福感是患者生活質(zhì)量的整體評(píng)價(jià)，受健康狀態(tài)、心理特質(zhì)等多種因素影響[12]。觀察組接受護(hù)理措施后促進(jìn)呼吸功能明顯改善，提高其舒適感受，有助于提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)口腔護(hù)理促進(jìn)口臭指數(shù)明顯下降，有利于減輕患者口腔異味，增強(qiáng)患者進(jìn)食欲望，而促進(jìn)其身體健康。提高口腔護(hù)理效果在一定程度上幫助患者維護(hù)自我形象，對(duì)于提高患者自尊水平有積極意義，從而提高其主觀幸福感[13]。

5.3.1 施工后結(jié)構(gòu)各門窗洞口、樓梯間、無(wú)女兒墻屋面等臨邊必須按照地方標(biāo)準(zhǔn)化防護(hù)做法加工制作不小于1.2m高防護(hù)欄桿，防止人員到臨邊處發(fā)生危險(xiǎn)。

5.3.2 吊裝疊合板作業(yè)時(shí)工人站立在預(yù)制外墻板上沒(méi)有可靠安全帶懸掛點(diǎn)，同時(shí)預(yù)制外墻板與附著式升降腳手架間距過(guò)大，存在不小的安全隱患，該位置的處理措施是在外墻板與附著式升降腳手架之間懸掛雙層安全網(wǎng)規(guī)避此風(fēng)險(xiǎn)。

5.4 塔吊附著

塔吊到達(dá)一定頂升高度需要附著時(shí)，預(yù)制內(nèi)外墻板無(wú)法滿足附著桿單桿30t的拉力值，臺(tái)湖公租房項(xiàng)目一標(biāo)段進(jìn)行創(chuàng)新研發(fā)了新型塔吊附著形式（見(jiàn)下圖10-12），先進(jìn)行了設(shè)計(jì)和支座力、附著桿內(nèi)力、各種工況的驗(yàn)算，然后邀請(qǐng)了業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行論證后通過(guò)使用，解決了裝配式結(jié)構(gòu)塔吊附著的難題，為塔吊安全運(yùn)行提供保障。

圖10 塔吊附著平面圖

圖11 塔吊附著立面圖

圖12 塔吊附著安裝圖

6 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，裝配式住宅施工一項(xiàng)較為復(fù)雜且系統(tǒng)的工作，由于其中涉及的吊裝工序較多，從而增大了施工安全隱患。為此，應(yīng)當(dāng)在施工過(guò)程中，采取合理可行的安全管理措施，最大限度地減少或杜絕安全事故的發(fā)生，從而確保工程安全有序地進(jìn)行。