研行一致：在行走的課堂里成長
——北大附小“北大少年行”研學旅行課程的設(shè)計與實施

主題策劃：吳盈盈、盛穎霞、石家麗

編者按：

2016年12月，教育部等11部門聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》，明確提出將“研學旅行”納入中小學教育教學計劃。這意味著研學旅行從選修課轉(zhuǎn)變?yōu)楸匦拚n。

研學活動，對于孩子而言，是一種可貴的人生經(jīng)歷和體驗，是一堂“行走的課堂”，這其中蘊含著生命的體悟、情感的交流、思想的碰撞、素養(yǎng)的培育、人格的升華……

有什么樣的課程就有什么樣的生命未來。北京大學附屬小學（以下簡稱北大附小）基于育人目標，構(gòu)建起了生命發(fā)展課程體系下的綜合實踐課程之“北大少年行”研學旅行課程。一直以來，北大附小傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的腳步從未停歇，如今從課內(nèi)延伸至課外，研學旅行課程的設(shè)計詮釋了北大附小對于如何更好地繼承北大教育傳統(tǒng)、汲取中國傳統(tǒng)文化精髓、踐履中國文化的獨特性與生命力的理解，真正做到了“研”“行”深度融合、高度一致。

本期，我們通過校長的視角以及帶隊教師的觀察，呈現(xiàn)北大附小研學旅行課程的實施方案，以饗讀者。