市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下報(bào)紙編輯意識的探討

付欣

【摘 要】市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征就在于以市場來配置社會各類資源，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)開放程度越來越高，整個報(bào)紙生存環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化，尤其是媒介融合上升為國家戰(zhàn)略以來，從市場經(jīng)濟(jì)角度來看，報(bào)紙的編輯意識也發(fā)生了革命性的變化，如何實(shí)現(xiàn)報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體與新興媒體的有效融合已成為當(dāng)前學(xué)界和業(yè)界繞不開的重點(diǎn)話題，報(bào)紙如何實(shí)現(xiàn)價值再造和市場重生，如何提高報(bào)紙編輯意識，迎合融合時代大潮，需要我們認(rèn)真思考。本文從市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下報(bào)紙編輯意識面臨的各項(xiàng)挑戰(zhàn)分析入手，強(qiáng)調(diào)在這種背景下如何實(shí)現(xiàn)報(bào)紙編輯意識的轉(zhuǎn)型提升路徑，最后繼續(xù)分析了在報(bào)紙編輯意識優(yōu)化過程中應(yīng)該注意的幾個要點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】市場經(jīng)濟(jì)；報(bào)紙編輯；編輯意識；傳統(tǒng)媒體

一、市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下報(bào)紙編輯面臨的挑戰(zhàn)分析

（一）新聞編輯意識的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了變化

媒介生態(tài)環(huán)境通俗而言就是和媒介相關(guān)的國家政策、人力資源、財(cái)務(wù)成本、競爭市場等要素的總稱。媒介環(huán)境源于加拿大學(xué)者麥克盧漢，經(jīng)過波茲曼的深入闡述形成學(xué)界對媒介環(huán)境的研究關(guān)注。

首先是受眾的媒介接觸習(xí)慣發(fā)生改變，從美國報(bào)紙協(xié)會的歷年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，報(bào)紙的發(fā)行量逐年遞減，與此同時互聯(lián)網(wǎng)使用率卻逐年上升，市場經(jīng)濟(jì)助推了人們媒介接觸習(xí)慣的變化，反過來人們接觸新的媒介更能促進(jìn)傳統(tǒng)媒介的消亡或者頹勢。這種新興媒體快速上升，傳統(tǒng)媒體生存空間不斷受到擠壓的現(xiàn)狀，讓我們意識到整個媒介生態(tài)環(huán)境發(fā)生的巨大變化，這是我們進(jìn)行自我調(diào)整的大背景，也是我們進(jìn)行媒介融合，提高報(bào)紙編輯意識的最大的實(shí)際，因此認(rèn)識到整個媒介大環(huán)境的變化，使我們采取下一步行動的最大實(shí)際情況。

（二）新聞編輯意識的基本內(nèi)涵發(fā)生了變化

在報(bào)紙為王的時代，新聞編輯的意識主要體現(xiàn)在如何編排好記者采訪來的稿件，如何規(guī)劃圖文，如何搭配顏色等，但是隨著整個媒介大環(huán)境的變化，報(bào)紙編輯意識也需要隨著這種社會經(jīng)濟(jì)變遷進(jìn)行更新?lián)Q代。報(bào)紙編輯不再是過去那種狹隘的圖文信息編輯，而是更加強(qiáng)調(diào)綜合知識的運(yùn)用、跨學(xué)科背景的引入、計(jì)算機(jī)編排技能的掌握，甚至包括寫采訪提綱、采訪當(dāng)事人然后寫稿件、編排入版。也就是市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下媒介融合時代中的報(bào)紙編輯意識的概念不斷得以擴(kuò)充，完全超脫過去狹隘的報(bào)紙編輯意識而上升為一種綜合素養(yǎng)的提升，因此現(xiàn)在的報(bào)紙編輯一定要樹立“大編輯”意識，不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)的編輯知識，更要努力去培養(yǎng)自己的宏寬視野，鍛煉自己各項(xiàng)采寫編技能，迎合時代發(fā)展需要。

（三）報(bào)紙編輯意識的工作流程發(fā)生變化

報(bào)紙編輯作為發(fā)展成熟的媒介流程，在傳統(tǒng)媒體時代，報(bào)紙編輯意識的流程主要是按照確定基本的報(bào)紙編輯理念或方針，然后讓設(shè)計(jì)人員設(shè)計(jì)報(bào)紙的框架、圖片和文字、色彩搭配、版面風(fēng)格等，然后主編和其他編輯商討如何確定專欄、特搞、人物采訪、時政新聞、重大突發(fā)新聞等，同時還要約稿、采訪、撰稿、寫稿、修改稿件和定稿，順帶推敲題目、分配段落、版面再分配等，最后是編輯校對和簽發(fā)。經(jīng)過這么一系列的流程，才算是一份嚴(yán)格意義上的報(bào)紙編輯的過程。但是在市場經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，傳統(tǒng)媒體和新興媒體不斷趨于融合，報(bào)紙編輯的意識也要隨著這種時代變化而有所改變，比如要培養(yǎng)產(chǎn)品思維，把報(bào)紙的新聞當(dāng)作自己打造的產(chǎn)品，如何打造的讓用戶一看到就喜歡，就像購買，這才算是合格的編輯意識。

二、市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下報(bào)紙編輯意識轉(zhuǎn)型路徑分析

在當(dāng)今快速迭代更新的媒介生態(tài)環(huán)境下，如何培養(yǎng)報(bào)紙編輯的意識，北京大學(xué)肖東發(fā)教授的觀點(diǎn)可以拿來引介：就是新時代編輯人員應(yīng)該分為四類，分別是報(bào)紙網(wǎng)頁兩棲策劃人、網(wǎng)路編輯師、跨媒體經(jīng)營人和數(shù)字時代的編輯家，那么具體該如何在市場經(jīng)濟(jì)大潮下讓報(bào)紙編輯意識實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，為報(bào)紙的再次騰飛添磚加瓦呢？

（一）要積極轉(zhuǎn)變報(bào)紙編輯意識的受眾觀點(diǎn)

隨著自媒體等新興媒體的出現(xiàn)，普通民眾擁有了更多的發(fā)聲平臺，成為一定意義上的信息生產(chǎn)者，同時也傾聽不同渠道的不同聲音，在受眾和傳者之間不斷實(shí)現(xiàn)身份轉(zhuǎn)換。這是受眾自身的變化，那么為了適應(yīng)這種變化，我們報(bào)紙編輯的意識就要有所改變，要努力跟上這種受眾觀的變化，要善于利用受眾的信息來輔助自己的報(bào)紙內(nèi)容編輯、消息來源等，填補(bǔ)專業(yè)記者不在場的空白。要樹立編輯主動的受眾意識，要重視研究受眾的需要來安排選題、排版等，要善于運(yùn)用新媒體形式與受眾平等溝通，傾聽他們的呼聲和意見，反映他們的需求和心理。報(bào)紙編輯意識的提升還體現(xiàn)在編輯過程中注意接納受眾積極參與其中，讓受眾的意見和建議納入信息生產(chǎn)和制作的過程之中，通過互動理念來吸引用戶持續(xù)關(guān)注，培養(yǎng)受眾參與報(bào)紙編輯的責(zé)任感和信任感，這樣把編輯和受眾真正融合到一起，形成命運(yùn)共同體，共同維護(hù)報(bào)紙的權(quán)威性和繼續(xù)發(fā)揮報(bào)紙信息傳播和意見領(lǐng)袖的作用。

（二）完善報(bào)紙編輯的“T”型知識結(jié)構(gòu)

“T”型知識結(jié)構(gòu)既要強(qiáng)調(diào)報(bào)紙編輯專業(yè)知識的深度，也強(qiáng)調(diào)報(bào)紙編輯的綜合知識的廣度，在專業(yè)知識的獲取上，一方面要遵循傳統(tǒng)的閱讀方式，比如紙質(zhì)的書籍、報(bào)紙、期刊雜志等，另一方面也要看到電子圖書的快速發(fā)展帶來的閱讀革命。在綜合知識的提升上，一方面要善于走進(jìn)不同領(lǐng)域，吸收不同知識視野下的不同知識，另一方面還要通過多種方式向具有不同知識背景的同事、朋友請教。但是在整個“T”型知識結(jié)構(gòu)的打造中，要牢記文化學(xué)家尼爾·波茲曼對閱讀的基本要求，那就是把閱讀當(dāng)作一件重要的、嚴(yán)肅的事情來應(yīng)對，要在閱讀中提高理性思維和抽象思維。更要善于利用零碎時間和電子設(shè)備來擴(kuò)展自己的知識面，比如在等公交車的時候可以帶上耳機(jī)聽一聽時政消息，還可以通過社群直播的方式學(xué)習(xí)學(xué)界、業(yè)界大咖的經(jīng)驗(yàn)分享，還可以參與有獎問答，讓自己的專業(yè)知識在服務(wù)于他人的同時還能夠得到有效輸出鍛煉，這樣專業(yè)知識和綜合知識有進(jìn)有出就能夠真正實(shí)現(xiàn)雙向知識的獲取和編輯意識的提升。

（三）要樹立報(bào)紙編輯的市場意識、精品意識和責(zé)任意識

市場經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展和大繁榮催發(fā)報(bào)紙編輯的市場意識，即編輯的報(bào)紙勢必要面向市場和讀者，市場意識的本質(zhì)是服務(wù)意識，因此報(bào)紙編輯除了要在如何做好報(bào)紙上下工夫之外，還應(yīng)該重視報(bào)紙服務(wù)的一條龍建設(shè)，以客戶需求為重要導(dǎo)向，力爭編輯的報(bào)紙內(nèi)容版版是好文，處處有內(nèi)容。當(dāng)前報(bào)紙的生存壓力已經(jīng)有目共睹，因此從“內(nèi)容為王”的視角來看，提高編輯的精品意識就是要努力打造精品的報(bào)紙內(nèi)容，用內(nèi)容來繼續(xù)征服讀者，把報(bào)紙看成是精雕細(xì)琢的信息產(chǎn)品、文化產(chǎn)品和社會產(chǎn)品，通過編輯嚴(yán)密的邏輯、專業(yè)的知識、獨(dú)特的風(fēng)格和嶄新的思想來精品編報(bào)，帶給讀者良好的閱讀體驗(yàn)。最后是報(bào)紙編輯的責(zé)任意識，既要對社會負(fù)責(zé)、對市場負(fù)責(zé)、對讀者負(fù)責(zé)、對報(bào)社負(fù)責(zé)等。理所當(dāng)然地就要嚴(yán)格把握質(zhì)量關(guān)，以科學(xué)理論武裝人、以正確輿論引導(dǎo)人、以高尚的精神塑造人和以優(yōu)秀的作品鼓舞人。

（四）要逐步轉(zhuǎn)變編輯人才的培養(yǎng)模式

這是從更加宏觀的教育層面上來講如何提高報(bào)紙編輯意識方面的方法，當(dāng)前報(bào)紙編輯暴露出的問題很大一部分源于在高等教育階段沒有接受最新的編輯意識培養(yǎng)，也就是當(dāng)前的高校的編輯教育、人才培養(yǎng)出現(xiàn)了與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相脫軌的現(xiàn)象。因此從教師層面要加強(qiáng)對新聞、出版等專業(yè)教師的培養(yǎng)，不斷強(qiáng)化符合知識結(jié)構(gòu)背景的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，要善于運(yùn)用不同學(xué)科知識來提高學(xué)生對編輯本質(zhì)要義的理解；從課程設(shè)置方面要按照“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的基本要求培養(yǎng)編輯人才，即扎實(shí)的新聞傳播編輯專業(yè)知識，和相對寬廣的人文社科基礎(chǔ)知識和科學(xué)的思維方式、計(jì)算思維等；在實(shí)踐環(huán)節(jié)上可以模仿美國“密蘇里模式”，即將新聞?wù)n堂和報(bào)社編輯部、教授辦公室有機(jī)結(jié)合到一起，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)基本理論知識的同時還接受一線業(yè)界的實(shí)訓(xùn)，成立的報(bào)社、電臺等自負(fù)盈虧，在生存壓力的刺激下，學(xué)生會不斷按照最嚴(yán)格的編輯標(biāo)準(zhǔn)提升自我，適應(yīng)社會需求和變化。

四、市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下報(bào)紙編輯意識提升需要注意的幾點(diǎn)要求

報(bào)紙編輯意識的轉(zhuǎn)變和提升不是一朝一夕的事情，而是需要沉下心來慢慢積累，除了要做好上文中提到的幾個方面的準(zhǔn)備之外，還應(yīng)該重視從以下幾個方面來提升報(bào)紙編輯意識水平。

首先從專業(yè)內(nèi)容的生產(chǎn)上要依然堅(jiān)持“內(nèi)容為王”的觀點(diǎn)，力爭編輯的報(bào)紙產(chǎn)品都是精品，是讀者最需要的，是市場上最稀缺的資源，不斷增加用戶訂閱和社會影響力的再造；其次是報(bào)紙信息的更新更要強(qiáng)調(diào)時效性和渠道的搭建，有了更順暢的發(fā)聲渠道，才能夠保證信息的有效傳達(dá)；再次更強(qiáng)調(diào)與新媒體的融合，甚至是借助新媒體為我所用，要在相互借鑒中不斷實(shí)現(xiàn)編輯意識的逐步提升，既要有新媒體思維，也要有報(bào)紙編輯的嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性；最后是要不斷強(qiáng)化自身的“T”型知識結(jié)構(gòu)，做“專且全”的報(bào)紙編輯，廣泛學(xué)習(xí)新知識和新技能，比如民生版面的報(bào)紙編輯如果能夠掌握基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，那么在后期的民生板塊做新聞的時候，則可以增加民生新聞的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識和解讀，讓新聞變得更加專業(yè)和有說服力，提高閱讀的趣味性和答疑解惑作用。

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