淺談當代大學生思想政治工作中存在的問題和對策

楊家利

摘要： 隨著我國經濟與國際接軌越來越密切，經濟全球化的浪潮一次又一次地沖擊著中國經濟體制，我國攻堅克難的同時，當代大學生的思想文化也受著巨大沖擊。經濟基礎決定且影響上層建筑，經濟體制面對新的經濟形勢不得不創新，同樣老的思想觀念也會隨之消失。我國經濟體制在沒有完全穩定的情況下迎來了改革開放。改革開放將西方資本主義國家新的技術引入中國，使中國上上下下發生了翻天覆地的變化。客觀地說，我國門戶開放后不論是對經濟、思想還是生態，都起到了積極的作用；但是也不乏存在一系列消極作用，更嚴重的是這些消極思想嚴重影響了當代大學生的世界觀、人生觀和價值觀。

關鍵詞：大學生 思想政治工作 問題和對策

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）07-0149-02

一、當代大學生思想上存在的問題

（1）沒有目標，缺乏正確的世界觀、人生觀、價值觀。曾經網上一篇形容當代大學生校園生活的文章令我深思，“課堂是用來睡覺的、網吧是用來通宵的、上課時可以不聽的、筆記是從來不寫的、作業時通常不交的、考試肯定是不過的”，或許這篇文章并不能代表全部當代大學生的生活，但是仔細想想實在是有些可怕，學生在校園里是來求學的，而不是虛度年華的。部分當代大學生入黨的動機不純，不是為了自己崇拜和敬佩而去入黨，而是為了自己以后方便找工作或認為入黨后高人一等，完全沒有認識到入黨后要一直承擔的責任和義務；大學時代是一個相互交往的階段，人與人之間交往要相互信任、相互理解，而不是互相猜疑或者十分自卑、沒有自信，更不能一直以自我為中心；在競選班干部或者積極分子時不實事求是，而是因為兩個人關系好或者某人權力大而拉票；班級或者部門進行集體活動時漠不關心、不冷不熱，缺乏對工作的熱情，不顧他人感受隨意做事。以上幾點說明當代大學生思想存在嚴重的問題，現實主義和個人主義盛行，不利于建立正確的價值觀、世界觀和人生觀。

（2）自身生理、心理存在缺欠的影響。年齡特點和時代特點是影響當代大學生思想的生理、心理因素的主要方面。第一方面是年齡特點。一是雖然大學生已經是成年人了，但是他們的心理還十分幼稚。現在大部分大學生都是獨生子女，在家里是寶貝，沒有經歷社會的風風雨雨，一旦脫離家庭走向社會，所有的事情都必須自己獨立完成；但是從家庭的溫室中走出來的他們畢竟心理不成熟，面對社會復雜的環境，多多少少會邁不過這道坎。二是個性十足，想法多，但是這些想法大多數不切實際。沒有了父母的保護，大學生們像沖破牢籠的鳥兒十分自由，但是這種自由不是絕對的，而是受到現實生活的約束。大學生們不能一味地我行我素，空有個人的滿腔抱負是不行的，而應該聯系實際。三是過分希望得到他人的尊敬，辦事感性大于理性。有時候頭腦一熱就容易做傻事，不會冷靜思考和解決問題。第二方面是時代特點。一是沒有一顆堅持苦干的心。雖然空有一身抱負，但是好高騖遠，不腳踏實地做事，缺乏吃苦耐勞的品質。二是沒有社會責任感。作為家里的獨生子女，遇到困難時都是父母出面解決，時時刻刻都受到親人的愛護，這種情況日積月累就導致缺乏社會責任感，自私自利，做事情永遠不考慮其他人的感受。

（3）隨著經濟的發展，為了學生思想文化水平的提高，大部分高校實行擴招政策。因為進入高校的門檻一年比一年有所下降，所以自擴招后，大部分高校生源質量普遍下降，這不僅加大了學校治理的難度，而且加重了老師對學生教育工作的投入。

（4）隨著我國經濟的發展，貧富差距加大，貧困人口增多，大學生就業難度增大，就業率低。因為大多數畢業的大學生來自中低等收入的家庭，家庭負擔重、壓力大。自從國家出臺大學生擴招政策后，許多學生不再是離大學千里之外，但是圓了夢的大學生畢業后擇業困難，由原本人才市場緊缺到人才泛濫、層次不一，大多數企業招聘也十分挑剔。于是，大學生因畢業后找不到工作而懊惱，面對自己失去的四年青春而無奈，伴隨著懊惱和無奈度過一天又一天。

二、解決大學生存在問題的對策

（一）加強理想信念教育，培養正確的世界觀、人生觀、價值觀

大學生是祖國未來的希望，是推動社會主義事業的主力軍，近幾年的教育著重于大學生思想教育，使得中國凝聚力不斷增強，愛國思想深入人心。當代大學生愛國主要表現在理性和感性這兩大方面。隨著我國國際地位的提升，大學生對祖國敬佩而驕傲，但是不乏存在一些盲目愛國的表現。如為抵制日貨而砸自己國人的車等行為，這無疑是不理性的表現，同時西方資本主義的思想也無時無刻不影響著大學生，我們應該用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等充實大學生的頭腦。

加強理想信念教育主要有四方面：第一，加強大學生認識自我的教育。大學生應該對自己有個明確的定位，說得通俗一點就是要樹立自己的目標，不能眼高手低或者終身頹廢，有了目標就有了奮斗和前進的動力。第二，營造學風濃郁的校園文化。古有孟母三遷可見環境對于學生的重要性，良好的學習氛圍是學生學習的基礎，有了良好的校園環境才能激發大學生熱愛生活、刻苦鉆研的激情，才能更好地進行大學生理想信念教育。第三，培養典型人才，學生干部和入黨積極分子是大多數學生學習的榜樣和模范，通過宣揚干部和積極分子的思想來感染周圍的大學生。第四，創新教育，在進行理想信念教育的過程中應該相互尊重、相互理解，多溝通，將自己的思想動態及時匯報給上級，只有創新教育方法才能更好地開展教育。

（二）解放思想，轉變觀念

思想意志支配行動的主要體現，所以要想在行動上有突破，就必須先解放思想、轉變觀念。在當今社會環境中，大學生的思想其實是很容易被影響的，所以我們要將新的思想、新的觀念及時傳達給大學生，讓他們與時俱進，及時了解新的形勢、新的處境。

（三）綜合評價學生，注重個性發展

當代大學生思想開放、個性鮮明，我們不能僅僅從學習成績這一方面考量學生，而是制定多角度、全面的衡量標準，便于大學生得到良好的發展和自我展現。人才市場對大學生也提出了不同的要求，根據不同時期，著重他們的個性發展，便于其更好地發揮。

（四）關注特困和貧困學生

著重關注特困和貧困學生，從多方面培養他們的自信心，而不是讓他們覺得自己低人一等，貧困生也有自己的優秀一面。在學校中，校領導認真做好學生貸款、貧困生補助等工作，輔導員應該時常和貧困學生交流心得，不要讓他們有心理障礙，學生干部應當聯系班級同學在平時生活中多多幫助他們，減少他們的心理壓力。在關注貧困生時不是一味地在經濟上幫助他們，更應該在社會中鍛煉他們，否則走入社會他們不自信的一面會嚴重阻礙他們的發展。比如學校可以積極開展學生教學以外的活動，著重鍛煉提升大學生的心理素質，在實踐中提高他們的自信心，使他們有所成就。

責任編輯：劉 健