加強黨校思想政治教育工作的幾點思考

金天山

摘要：思想政治教育是中國精神文明建設的首要內容，也是解決社會矛盾和問題的主要途徑之一。黨員干部思想政治教育工作是黨校教育的重要環節，當前，加強黨員干部思想政治教育工作，對進一步促進黨校工作具有十分重要的意義。本文分析了加強黨員干部思想政治教育的重要性、存在的主要問題及原因分析，并立足黨校教育實際，提出了幾點加強和改進黨校思想政治教育工作的對策建議。

關鍵詞：黨校；思想政治教育；黨員干部

1.新時期加強黨員干部思想政治教育的重要性

1.1 加強干部思想政治教育，是實現我黨偉大歷史使命的迫切需要。

貫徹落實黨的精神，不僅要切實推進經濟建設和經濟體制改革、社會建設和社會體制改革，還要切實推進黨的思想、組織、作風、制度建設和反腐倡廉建設。要完成這這一使命，把中國特色社會主義事業全面推向前進，需要一大批具有各種專門知識，精通業務，又能堅定社會主義方向的干部去拼搏。

1.2 加強干部思想政治教育，是時代發展的迫切需要。

當今時代，世界多極化、經濟全球化深入發展，圍繞市場、科技、能源和資源的全方位競爭更趨激烈，以思想文化為基礎的軟實力競爭更加突出，世界范圍內各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁。從國內來看，隨著改革開放進入攻堅階段，利益格局的重新調整與分配，致使社會矛盾日益錯綜復雜。而提高干部的素質和能力，非常重要的措施就是加強對他們的思想政治教育。

1.3 加強干部思想政治教育，是全面提高干部隊伍思想道德素質的迫切需要。

干部思想政治教育工作是干部隊伍建設的先導性、基礎性、戰略性工程，對干部成長有著直接而重要的影響，關系黨的工作全局，具有不可替代的戰略意義。

2.當前黨校思想政治教育工作中存在的問題及原因分析

2.1 學員方面的原因。

2.1.1 一些學員的理想信念淡化。由于對國際共產主義運動暫時受挫認識不清，而對社會主義歷史進程產生懷疑，甚至主張或贊同“全盤西化”，從而對思想政治教育工作的地位和作用在認識上產生嚴重偏差。

2.1.2 一些學員的傳統美德淡化。隨著社會的不斷發展，使部分學員的生活追求發生變化。這些學員在學習培訓中把主要時間和精力花在結識熟人和請客吃飯上。這些人視勤儉節約為“小氣”，“缺少現代人的豪爽”；視誠實勞動為“老坎”，“缺少經濟頭腦”；視尊老愛幼為“發傻”，恪守“新生活，各顧各”的信條；視助人為樂為“過時”。他們的義利觀、節儉觀、婚戀觀、家庭觀、孝道觀等發生嚴重扭曲，中華民族的傳統美德淡化，甘愿葬身于“金錢的海洋、道德的沙漠”之中。

2.2 黨校管理方面的原因。

2.2.1 認識不到位。一些管理人員認為學員思想政治工作是“軟任務”、“虛場合”，做也可不做也可；認為思想政治工作戰線長、覆蓋廣、彈性大、見效慢、易反復，難做。實際工作中存在著“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象。

2.2.2 工作機制不健全。雖然制訂了主體班次學員管理辦法和黨性鍛煉辦法，但在具體操作中，只有培訓部直接參與學員的管理，其他部門幾乎不參與學員管理。培訓部的管理側重于對學員的學習生活進行管理服務，思想政治工作做的相對較少。導致思想政治工作職能不明顯，也沒有專門的工作機構和專人分管這項工作。沒有一套完整的工作制度，無章可循。

3.對進一步加強黨校思想政治教育工作的對策建議

3.1加強思想政治教育工作，領導是關鍵

黨校做好一切工作包括思想政治教育工作，領導是關鍵。黨校要擁有重視和善于思想政治教育工作的黨校領導班子。首先，黨校領導必須對思想政治教育的首要地位有充分的認識，重視思想政治教育。這就要求黨校領導必須具有良好的思想政治素質。一個思想政治素質好的領導班子，才會重視和想辦法搞好黨校的思想政治教育工作，包括為思想政治教育工作配備優秀的人才、高度重視思想政治理論課教師隊伍建設等。同時，一個思想政治素質好的領導班子，本身能夠以自己良好的形象在全校師生面前起到思想政治教育的效果，這樣，它對黨校思想政治教育工作的管理也才能做到堅強有力。

3.2 在思想政治教育的內容上，應該實事求是，符合社會發展的需要，堅持以正面教育為主，但又不忽視反面教育的原則。這是解決黨校思想政治教育理論難題的核心。

思想政治教育的內容是最能反映和體現時代面貌和特點的，它決定著整個思想政治教育的性質和方向，是整個思想政治教育的著力點，直接關系著思想政治教育目標的實現。在任何時代、任何社會的思想政治教育又因為生產力的發展水平的多樣性以及人們的思想觀念和環境差異而呈現多樣性。在現實社會中，各種現象紛繁復雜，有積極的一面，也有消極的一面。但在思想政治教育中，我們往往只注重對教育對象進行正面的教育，忽視反面的教育，其直接后果就是造成“假、大、空”，使教育對象覺得不切實際，不實事求是，沒有時代感等。為改變目前的這種狀況，我們必須對思想政治教育的內容進行擴展，不僅應當包括思想政治教育，也應該包括心理健康教育和創造性素質教育等，而且在每項領域里，都必須進行新的探索，惟有如此緊密的與社會發展的需要相適應，才能增強其時代性，提高其有效性。

3.3 在思想政治教育的方式﹑方法上，應該堅持傳統和現代相協調，加快思想政治教育方法的現代化。這是增強黨校思想政治教育有效性的關鍵。

思想政治教育方法直接影響和制約著受教育者的接受程度，是整個教育取得實效的推動力量。由于受社會歷史條件、思想政治教育目標與功能以及教育對象的影響和制約，不同時代、不同類型的思想政治教育，其方法也應該不一樣。當前，我國的國內環境發生了很大變化，具有許多新特點，我們的思想政治教育方法應符合以經濟建設為中心的時代模式，在繼承的基礎上改革和創新，在改革和發展的過程中賦予傳統方法新的內容，堅持傳統和現代相統一、協調，加快其現代化進程，提高方法的時代性、針對性和有效性。

思想政治教育者在教育過程中起主導作用，直接關系著思想政治教育的效果，在前面已經分析了當前思想政治教育者的主要問題，針對這些問題，一方面，黨校教育者必須提高自己的主體意識，改變觀念，做時代的代言人；另一方面，黨校教育者必須提高自己的職業素質，不僅熟練的掌握思想政治教育的一般原則、理論、方法等，還必須具備豐富的經驗，能靈活應用各種工作條件、方法，卓有成效的解決各種具體問題，展現自己的人格、才華、閱歷等，提高自己的工作藝術。

參考文獻：

[1]《中國共產黨黨校工作條例》，2008年10月29日.

[2]《思想政治教育學原理》，張耀燦、陳萬柏主編，高等教育出版社.

[3]《現代思想政治教育學》郝文清、張敏舉主編，合肥工業大學出版社.