重視集約型課堂提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果芻論

顧藝瑋

摘 要：集約型課堂教學(xué)因其先進(jìn)的科學(xué)理念逐漸進(jìn)入大眾視野，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真鉆研集約概念，探索相應(yīng)的教學(xué)方式，讓高中數(shù)學(xué)課堂變得更加充實(shí)有意義。文章就集約型課堂在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用途徑進(jìn)行探討，為教學(xué)提供參考意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：集約型課堂；高中數(shù)學(xué)；集約理論；途徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）14-0053-01

集約理論最初來(lái)自于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)中的集約化經(jīng)營(yíng)，這一理論被引入課堂教學(xué)中便產(chǎn)生了“集約型課堂”。集約型課堂的建設(shè)主要通過(guò)重組教學(xué)要素和開(kāi)發(fā)利用多種教學(xué)資源等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，其目的主要是減少教學(xué)資源各種不必要的浪費(fèi)，同時(shí)讓課堂教學(xué)效益變得更加可觀。教師應(yīng)當(dāng)從多方面考慮實(shí)現(xiàn)課堂集約化的措施，使教學(xué)目標(biāo)集約化，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平與差異，與學(xué)生及時(shí)溝通，最大程度地節(jié)約教學(xué)成本，努力實(shí)現(xiàn)“花費(fèi)最少的資源，收獲做大的效益”。

一、教學(xué)目標(biāo)集約化

真正的教學(xué)目標(biāo)是融“知識(shí)與能力”“方法與過(guò)程”“情感與價(jià)值觀”于一體，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的集約化就應(yīng)當(dāng)保證其“三位一體”化，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知等確立完整而科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。教師在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，要始終將學(xué)生看作完整的主體，注重提高學(xué)生的能力，達(dá)到知識(shí)與能力的統(tǒng)一，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法的過(guò)程中學(xué)會(huì)自己總結(jié)和升華數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)、尊崇數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)，形成正確的情感價(jià)值觀念。……