提高學生物理圖像題解題能力的策略摭探

耿士江

摘 要：在初中物理圖像題教學過程中，教師應該引導學生從圖像本身進行分析，培養學生靈活運用圖像進行解題的能力。教師應注重引導學生讀取信息，總結題型技巧方法，培養學生翻譯意識，從而提高學生對圖像題的解題效率和解題能力。

關鍵詞：物理；圖像題；解題效率；解題能力；信息；解題技巧；翻譯意識

中圖分類號：G421；G633.7 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）14-0037-01

學生在學習初中物理的時候，經常會遇到根據圖像進行解題的題目類型，這時他們往往不知道如何下手。解答圖像問題時，教師應當培養學生將圖像轉化為物理信息的能力，引導學生從圖像本身進行分析，培養學生靈活運用圖像進行解題的能力，使學生能夠按照一定的方法和規律從容解答。這樣，不但可以促使學生養成良好的學習習慣，還能提升教學效果?，F從以下三個方面入手，探討引導學生有效解決圖像問題的策略。

一、引導學生讀取信息，提高解題效率

在初中物理學科中，由于圖像類問題能夠很好地考查學生的綜合能力，因此越來越受到出題者的關注。教師在物理教學過程中，應當善于對學生進行引導和啟發，幫助學生了解圖像題的本來面目，消除學生對于圖像問題的恐懼感，使學生遇到圖像類問題時能夠靜下心來，不被復雜的圖像迷惑，而是要認真觀察圖像，并從中讀取相關信息，弄明白各個圖像在題目中所代表的含義。當學生從圖像中提取出相應的物理信息時，就能夠更加順利地思考和解答題目?！?br>