從國家助學貸款現狀淺析加強高職學生誠信教育的意義

王音音

摘要：為了保證教育的公平，不讓一個高職生因為貧困而失去接受高等教育的機會，國家通過助學貸款、助學金、獎學金、勤工儉學等方式向貧困學生進行資助。顯而易見，國家助學貸款是能夠最大程度緩解高職生求學壓力的一種方法，它能夠幫助貧困生保障學校生活的基本需求，讓學生有更多時間與精力投入到學習中去，不再為學費問題而苦惱。但是，近些年來國家助學貸款政策在實施的過程中出現了一些問題，高職生誠信受到了嚴重的質疑，導致不及時還貸，嚴重違背了國家助學貸款政策實施的初衷。誠信是國民教育的根本，講信用也是當代學生修身立德的基礎。通過分析高職生在助學貸款中喪失誠信的重要原因，提出加強對高職生誠信教育的意義，最后闡明培養高職生誠信意識的措施。

關鍵詞：國家助學貸款；誠信教育；高職生

中圖分類號：G711文獻標志碼：A文章編號：10017836（2018）04006203

引言

國家助學貸款是指黨中央、國務院在社會主義市場經濟條件下，利用金融手段來完善我國普通高校資助政策體系，加大對普通高校貧困家庭學生資助力度所采取的一項重大的措施[1]。接受國家助學貸款的學生通過向相應銀行申請貸款，用于彌補在校學習期間的學費、住宿費等費用的不足，在畢業后分期或一并進行償還。隨著教育體系的不斷完善，高職高專學生在2013年也被納入到國家助學貸款的發放范圍，其申請助學貸款的程序與條件和其他普通高校學生一樣。國家出臺這樣的政策不僅僅為高職學生減輕了上學壓力，還能夠從側面去考驗高職生的誠信水平。誠信自古以來就是中華民族的傳統美德，也是實現中華民族偉大復興的必備品質。所謂的“誠信”包含兩個層面的含義，“誠”即誠實、忠誠、老實；“信”則信守承諾。在高職院校的期末考試當中，誠信考試被看作是評價學生品質與道德的重要指標，對于學生未來的生活與工作至關重要。考試作弊、畢業之后不還貸等行為對于大學生而言是非常不光彩的事情，也是我國高等教育的失敗。當代的學生不僅僅要好好學習自己所選擇的專業知識與技能，還要在社會公德與道德方面做到完美，這樣才是真正意義上的中國所需人才。

一、高職生在助學貸款中喪失誠信的重要原因

1高職院校的學生信用意識缺乏

高職學生由于在學歷、就業、家庭等方面的壓力造成在心理健康狀況上存在一定的問題，加上受到社會環境的負面影響比普通大學生要嚴重很多，所以對于“信用”并不太看重[2]。很多的高職生存在厭學的情況，他們對學習提不起興趣，學習基礎參差不齊，在課堂上靜不下心聽教師講課與教育，容易受到周邊環境的影響。在學校期末考試當中，存在很多考試作弊的現象。在平時與同學的相處之中，經常因為借錢而產生矛盾。有的學生認為自己只負責讀書，還貸是父母的事情，沒有形成自強、獨立的性格。還有的學生及家長存在“國家貸款不貸白不貸，貸了就沒打算還”的心理，這些現象都反映出高職生誠信意識的缺乏，思想覺悟不高，所以在畢業之后出現不按時還助學貸款、逃貸等行為。

2高職院校助學貸款政策、信用評價體系丞待完善

國家出臺的助學貸款政策是在沒有個人信用系統支持的前提下向學生進行借款的，學生在畢業之后不一定立刻就能實現就業，獲得穩定的收入，所以對于銀行來說是風險大、成本高、收益小的業務，完全是靠學生的自覺性來維持的。學生的受教育程度高也不能代表學生的信用意識就強。我國出臺助學貸款政策較之發達國家還比較晚，在信息技術及管理手段上還并不完善。同時，還存在很多的貸后管理的問題，學生畢業之后電話、住宅等變更之后沒有及時通知學校和銀行，這就導致與貸款學生失去了聯系[3]。此外，高職院校也沒有統一的學生信用評價體系，缺乏對學生的誠信教育，沒有讓學生認識到還款也是誠信意識的表現。只有通過將對學生信用的管理、監督制度與學生自身道德的約束相結合，才能夠進一步保證國家和社會的利益不被侵犯。

3學生受到自身經濟壓力的影響

助學貸款是要求學生在畢業之后的四年之內全部還清，很多高職院校的學生在畢業之后，有的因為家庭貧困還不上貸款，加之自己沒有一份穩定的收入來源或者由于收入低而導致還款壓力大[4]。隨著大學生就業難、贍養父母難、租房買房難、娶媳婦難等問題的不斷突出，剛剛畢業的學生缺乏一定的社會經驗與閱歷，找不到自身的定位，缺乏吃苦耐勞的精神，不能夠從基層做起一步一個腳印在自己的崗位上努力，對任何事情都抱有一種急功近利的心態。通過對很多拖欠助學貸款的高職生的調查得知，他們大多數都是因為自身經濟的壓力才會出現沒有按時還款的情況，從而讓政府承擔更多的壓力。

二、加強對高職生誠信教育的意義

1誠信是立德之本，是中華民族的傳統美德

社會主義核心價值觀當中明確提出“誠信”是對公民個人層面的要求，是每一個公民都應該遵守的基本道德準則，可見誠信對于一個學生的重要性。國民教育的根本就是在培養學生養成良好道德品質的基礎上去學習先進知識與技能來振興中華，國家助學貸款的推行顯然是為了更好地發展教育，實現教育的公平，不讓每一個孩子輸在起跑線上。如果說培養出來的學生是不講誠信的，不能夠在畢業之后信守承諾自覺履行還貸的責任，那么就喪失了國民教育最初的本質[5]。試問如果一個學生連誠信都不講，又如何在未來的工作與生活中承擔相應的責任與義務？誠信貴為中華民族的傳統美德，是我們民族延傳下來的一種本質特性，更是培養社會主義接班人的必備品質，所以說不論是做人還是做事離開誠信就會成為空談。

2誠信是高職生成功、成才的必備品質

誠信可以說是學生進入社會的“通行證”，誠信是自身無形的財富。隨著社會文明的不斷進步，對于個人信用的重要性逐漸凸顯。在很多單位的人才選拔的過程中，就需要報考者出具個人征信記錄，在某些地區也已經開通了個人信用免費查詢系統，這些都說明誠信在我們未來的工作與生活中具有不可忽視的作用，可以說未來的世界沒有信用則寸步難行。高職生在學好專業技能的同時還要注意培養自身的道德修養，在步入社會之后能夠用誠實守信去對待自己的每一個客戶和身邊的人[6]。試想，一個人不具備誠信這一基本品質，還會有誰跟他成為事業上的合作伙伴？還有誰愿意與他成為朋友？不要因為受到拜金主義等的影響走上違法犯罪的道路，秉承最初的信念“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，才會走得更遠。

3誠信是整個社會、國家健康運轉的客觀要求

隨著全球化的發展，中國已經走在世界的前列，中國加入世貿組織、成功舉辦奧運會、開發亞投行、建設“一帶一路”等近些年來取得了輝煌成就，這些都要求我們中國人在與世界人民交往的過程中突出表現出誠信的品質，用誠信讓世界各國認識中國。加強對大學生誠信的教育迫在眉睫，不具備誠信品質的畢業生是不受外企歡迎的。如果不守誠信的學生在畢業之后開辦企業，所制作出售的都是假冒偽劣的產品，那么我們的社會還會穩定嗎？小到個人，大到國家，沒有誠信則無法健康長久發展。

三、培養高職生誠信意識的措施

1高職院校加強對學生誠信思想教育、貸款信用知識教育的引導

高職院校是為社會輸入技能型人才的重要場所，除了對學生開設專業技能的課程之外，還要開設信用教育課程。教師要成為信守承諾的典范，在工作中做到誠實待人、誠實工作。開設的信用教育課程的內容包括：人際交往中的誠信、工作中的誠信、貸款中的誠信等。把誠信作為教育的一部分，告訴學生不守誠信的嚴重后果。在開設這類課程當中，可以采用多種教學方法，讓學生畫黑板報、進行誠信小品模擬表演、舉辦信用知識演講比賽、知識競賽等方式。學校鼓勵學生開設誠信社團，定期在校園里進行宣傳。可以效仿某些高等院校開辦的“無人銷售誠信店鋪”，讓誠信這一觀念真正滲透到學生的學習與生活當中。讓學生明白國家助學貸款的用途、申請貸款的條件、借貸金額、還貸時限等。為了減少學生畢業之后不還貸的情況，提前開設的貸款信用知識課程要讓學生了解與明白不按時還款、逃貸的嚴重性，告訴學生如果不按時還貸則會將其個人信息納入銀行個人的征信系統和畢業生學歷查詢系統，對學生未來的就業、買房、買車等產生巨大的影響，不要因為一時的舒服喪失自己的無形財產[7]。

2社會宣傳誠信的重要性，讓誠信觀念深入人心

我們的學生之所以會出現不還貸等情況就在于沒有從小養成信守諾言的重要品質。首先，媒體應該起到傳播社會正能量的作用，可以通過三微一端、廣播、電視、標語、條幅等方式向社會大眾推送關于誠信的金句、實例、漫畫等，在全社會形成一種誠信的氛圍。其次，家長應該扮演好“引導人”的角色，把孩子培養成一個守信之人是家長本應該做的。家長要從小就嚴格要求孩子樹立誠信的觀念，對孩子不守信的情況一定不能縱容，要嚴加批評與教育。從小就讓孩子看一些古代信守承諾的名人實例并且身體力行地為孩子做榜樣。最后，學生個人要用法律和道德的雙重標準去嚴格要求自己，不管做任何事情都要堅持自己的原則，不被社會浮躁之氣所染，永遠把誠信作為自己的信念。

3充分運用信息技術，建立高職生個人信用評估體系

充分制約學生履行還貸責任的有效手段就是建立學生信用評估體系。在全國的個人信用系統正在不斷地完善與推行的同時，高職院校也要盡快建立高職生個人誠信檔案。把學生在校的表現情況進行詳細的記錄，比如：考試作弊、寢室偷竊、借款不還、助學貸款逾期不還、逃貸等行為，將學生的表現情況與學校獎學金、評優評先、入黨、學歷學位證書等掛鉤。銀行可以通過學生的家庭收入、個人在校表現等來決定是否進行貸款。不管學生走到任何地方，通過全國聯網的技術就可以查詢學生在校的表現情況，形成一個有效的還貸監督體系，加強對學生的信用制度化的管理。

4完善個人社會信用法律制度，做好高職生就業、貸后管理工作

要想讓人人都信守承諾，僅僅依靠學生自己的道德約束不足夠的，必須要建立一套完善的規章制度來作為保障，使對高職生的誠信管理有章可循、有據可依，進一步促進學生的誠信意識的形成。為了避免學生在畢業之后基本信息變更、故意逃貸、逾期還貸等情況的出現，我們可以借鑒西方國家的先進經驗，完善法律制度，出臺相關的《誠實借貸法》《個人信用法》《高職生貸款法》等法律法規，建立“信用黑名單”制度。要讓學生明白“一處失信，處處受制”的道理。同時，還要建立嚴格的通報追繳制度，將惡意拖欠貸款的學生的個人信息在媒體上進行曝光，與學校形成合力，動用司法機關的力量進行追繳。對于畢業生在信息變更之后沒有及時向借貸銀行、學校進行告知的，要按照貸款金額的百分比對其進行罰款處理，建立有效的貸后聯系制度也是至關重要的[8]。此外，正所謂“授之以魚，不如授之以漁”，高職院校還要加強對貸款學生的就業幫扶，培養他們的就業技能和轉變擇業觀念，幫助他們設計自身的職業生涯規劃，給予他們就業的信心。

結束語

綜上所述，要通過加強對高職生的誠信思想教育、貸款信用知識教育的引導，讓誠信觀念深入人心，建立高職生個人信用評估體系，充分運用信息技術，完善個人社會信用法律制度，做好就業幫扶、貸后管理的工作等，來進一步促進高職生誠信意識的建立。但是高職生誠信的建立是一個漫長的過程，不是一朝一夕就能夠完成的，還需要個人、家庭、學校、社會、國家共同努力來讓高職生誠信缺失問題不再出現。高職院校教育工作者應該認真思考誠信教育的重要性，努力培養出誠實守信的高職大學生，使中華民族的未來充滿希望。

參考文獻：

[1]李哲，崔師銳.從國家助學貸款現狀淺析加強大學生誠信教育的意義[J].中國科技信息，2009（14）.

[2]何玉初，聶平莉.誠信教育在高職國家助學貸款中的思考[J].中國工業年鑒，2014（1）.

[3]許岱民.從國家助學貸款現狀談大學生誠信教育問題[J].人力資源學報，2009（1）：190—191.

[4]李平.從國家助學貸款談高職院校學生誠信教育[J].探索科學，2016（6）.

[5]崔榮華.從國家助學貸款違約問題談大學生誠信教育[J].劍南文學：經典閱讀，2012（5）：353—354.

[6]鄭琳.從國家助學貸款違約現象談大學生誠信教育[J].科技信息，2011（3）：155—171.

[7]張愛谷，萬慶慧.淺談國家助學貸款與大學生誠信教育[J].才智，2012（14）：291.

[8]常艷，劉志剛.從國家助學貸款償還淺談開展誠信教育的途徑[J].都市家教月刊，2016（2）.

On the Significance of Strengthening the Honesty Education for Higher Vocational

Students Based on the Analysis of the Current Situation of National Student Loan

WANG Yinyin

（Yancheng Institute of Industry Technology， Yancheng 224001， China）

Abstract：To ensure the fairness of education and guarantee that higher vocational students will not lose the chance of receiving higher education because of poverty， countries financially aid the poor students through loans， grants， scholarships， workstudy programs and so on. It is obvious that the national student loan is a way to relieve higher vocational students study pressure to the minimum， which can help to ensure the basic demand of school life for the poor students， let them devote more time and energy to learning， and free them of the trouble caused by tuition fees. However， in recent years， some problems have arisen in the process of implementing national student loan policy， and higher vocational students honesty has been under question， with some students failure of timely payment， seriously violating the initial intention of the national student loan policy. Integrity is the fundamental part of the national education and the basis of cultivating the contemporary college students morality. This paper， based on the analysis of the important reasons for higher vocational students loss of integrity in the student loan， puts forward the significance of strengthening the honesty education of higher vocational students， and finally expounds the countermeasures of cultivating their consciousness of integrity.

Key words：national student loans； honesty education； higher vocational students