電子白板在初中語文教學中的應用研究

趙民

【內容摘要】將電子白板運用到我國初中語文課堂的教學中，是新課改背景下為改革傳統教學模式而構建的新型課堂教學法。現代信息技術是以計算機為依托的技術，電子白板是一個應用典型，將電子白板其運用到教學課堂上能夠有效提高初中語文教學課堂的學習效率和課堂質量。本文先簡析現代電子白板的應用現狀，后重點論述電子白板在初中語文課堂教學的具體應用途徑。

【關鍵詞】電子白板 初中語文 教學研究

初中教學作為學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要階段，科學技術的不斷進步發展和新課程改革政策的貫徹落實，在無形之中給傳統初中語文授課模式帶來較大的沖擊。因此如何在新課改背景下將電子白板與初中語文的課堂教學有效結合，直接關系到語文教學效果[1]。本文先對電子白板的應用原則和價值體現進行淺析，繼而引申出現代電子白板在我國初中語文課堂教學中的原則，并據此提出在課堂高效運用電子白板的有效對策，最后重點闡述在課堂教學中運用電子白板的現實意義。

一、電子白板在初中語文課堂上的應用價值

1.電子白板可以引領現代教學發展

在新課程改革的時代背景下，將現代電子白板與課堂教學相結合對于初中語文課堂教學質量的提升具有重要的作用。在初中語文的課堂教學中有效地借助電子白板，將電腦上最新的資源下載并呈現到課堂教學上，無形中擴大了課堂教學內容的知識面，有助于學生構建創新型思維模式和提高學生的語文學習素養，電子白板的廣泛應用對教師教學水平的提升和良好師生關系的構建也具有跨時代的意義。

2.電子白板有望解決特殊教育傳統問題

傳統初中語文教育一般較為保守，學生所能學到的東西有限，不利于這些學生以后融入社會，這需要教師進一步深入學習，探索有效的信息化教育模式。電子白板作為一種現代教育模式，對于改進傳統特殊教育模式具有重要意義[2]。在教育實踐中，由于思路和理念上的限制，學生學習效率并不高，電子白板旨在轉變這種教育局面，通過引入現代教育技術和教育手段，提升初中學生的理解效果。

3.電子白板可以幫助學生強化知識理解

在傳統的初中語文課堂教育中，一般知識都是零散的，學生由于自身的能力的限制，以及社會認知水平的制約，很難建立起自己的思想體系。通過引入電子白板開展教學，可以提升學生在教育中的主體地位，讓學生也有機會利用電子白板參與到課堂中來，可以通過圖像和聲音強化他們的認識，對于初中語文教育現代化格局的構建具有重要意義。

二、在初中語文課堂應用電子白板的策略

1.利用電子白板讓語文課堂更加豐富

在初中語文教學中，初中生的最大特點就是認知體系還沒有成熟，傳統的初中語文教學方式收效甚微，初中語文教師要緊緊利用電子白板的多樣性，讓初中語文課堂更加豐富，讓初中生在潛移默化間達到學習目標。電子白板的學科資源、操作功能、檢測方式都給初中語文教學到來了很多好處，但是也產生了不少爭議，其關鍵在于傳統教學與電子白板教學的結合方式和結合效果，最終落腳點要在于提升課堂豐富性，才能抓住這些初中生的注意力，實現教學目標。比如說，在講解《變色龍》的過程中，就可以利用思維導圖展現主人公與社會背景的變革。

2.利用電子白板增強課堂實踐與互動

在初中語文教學中，由于初中生認知能力有限，教師進行教學創新的難度也比較大，但是電子白板教學創新依然有其重要的價值[4]。許多教師在使用電子白板的過程中并未考慮其價值與意義，常搞一些形式主義的教學方式，讓電子白板成了沒有實在意義的新鮮事物。因此，最好的使用方式就是將電子白板作為突破初中語文教學重難點的手段，利用電子白板制造一些應用場景，提升初中生學生的社會適應能力。舉例來說，在講解《唐雎不辱使命》之后，除了常規的課件展示外，還可以利用電子白板進行列舉對比，將“藺相如”等歷史人物用多媒體的形式表現出來，進行特點對比，引導學生互動討論，讓電子白板作用進一步發揮出來。

3.避免電子白板帶給學生多余負擔

我國初中生受應屆升學考試的影響，有較大的課業負擔和心理負擔，因此我國初中語文教師如何將課堂學習效率的提高與學生綜合素質的培育協同發展成為現階段初中語文教學的首要目標。教師在課堂教學時要尊重學生課堂教學主體的地位，充分地發揮好教師課堂教學引導者的身份，在課堂上引用現代電子白板提高課堂教學質量的同時，也應該對學習資源進行篩選甄別，以防錯誤的信息擾亂學生的視線，阻礙學生的進步與發展。經過以上論述我們可以知道，電子白板具有應用價值，但是并不是萬能的，只有恰當合理使用，才能真正發揮作用。

結語

綜上所述，在初中語文教育工作中，電子白板教學是一項重要的教育方式，也是提升教學效率的重要舉措。在實踐中，電子白板教育工作仍存在諸多問題，需要語文教師積極改進，提升教育的針對性和實效性，有效整合教學資源，滿足當代學生需求。下一步，需要初中語文教師不斷創新電子白板應用理念，轉變應用方式，提升語文教育綜合水平。

【參考文獻】

[1]王俊英.運用電子白板打造初中語文精彩課堂[J].中學教學參考，2015（3）：15.

[2]從眾.電子白板在初中語文教學中的應用[J].時代教育，2016（14）：193.

[3]劉麗麗.電子白板在初中語文課堂教學中的運用[J].新課程·中學，2017（5）：138.

[4]毛君.運用交互式電子白板打造高效初中語文課堂[J].中國教育技術裝備，2016（5）：13-14.

（作者單位：迭部縣藏族中學）