淺析高校思想政治教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可行性

吳修娟

[摘? ? ? ? ? ?要]? 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要目標是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，思想政治教育可以為人才培養(yǎng)提供方向保證。基于二者具有內在統(tǒng)一性，深入分析二者關系，以此研究思想政治教育融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可行性，對于促進大學生自主創(chuàng)業(yè)，加快建設創(chuàng)新型國家以及落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的戰(zhàn)略要求都具有重要的理論和現實意義。

[關? ? 鍵? ?詞]? 思想政治教育;大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;關系

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2018）35-0315-01

《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)[2004]16號）中明確提出：“把大學生的思想政治教育擺在首位、貫穿于教育教學的全過程。”與此同時，我國高校的思想政治教育已經建立了一套行之有效的教育教學體系，其學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設等已經相對完善。這些都為開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供了寶貴的教學經驗和教育資源。因此，深入分析思想政治教育與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關系，以此來研究思想政治教育融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可行性，對我國高校開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，推進人才培養(yǎng)理論的豐富與日臻完善具有十分重要的理論價值和創(chuàng)新意義。

一、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育具有內在統(tǒng)一性

從教育內容來看，大學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的主要內容就是通過相關理論學習與實踐，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新意識和提高大學生的創(chuàng)業(yè)能力。高校思想政治教育以德育為主，以實現大學生的全面發(fā)展為目標，在學習與實踐中提高自身綜合素養(yǎng)的素質教育。從二者的內容來看，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與高校思想政治教育的基本內容都是把培養(yǎng)大學生的特定品質、精神與思想觀念作為思想層面的教育活動。從教育的本質來看，目的都是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

從教育目標來看，在我國經濟結構轉型的新背景下，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新型人才的前提是塑造大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質，核心是提高大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。因而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的總體目標就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的全面發(fā)展的人才。對于高校思想政治教育來講，其總目標包括對人的思想素質、政治素質、道德素質和心理健康素質的要求，是為了實現大學生德智體美勞等綜合素質的全面發(fā)展。從二者的教育目標來看，都是為提高人們的總體素質而進行的教育。

因此，從以上兩方面來看，二者的和諧統(tǒng)一對于提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質和能力具有重要影響和作用。

二、思想政治教育為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的順利開展提供重要保障

與西方發(fā)達國家相比，雖然近些年來我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成果顯著，但仍處于起步階段，理論與實踐方面大多還是借鑒學習西方發(fā)達國家或地區(qū)的成果與經驗，但符合本國實際的本土化模式還在探索中，此外，很多高校從管理層到教師再到學生，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認識仍然有諸多不足之處。與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不同的是，高校思想政治教育已經在我國高校中形成了大量的理論建樹和積累了豐富的實踐經驗，并對高等教育的發(fā)展產生重要影響，具有舉足輕重的地位。因而，將高校思想政治教育融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之中，能夠為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的順利開展提供重要理論借鑒和實踐保障。

三、思想政治教育為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的長足發(fā)展增強實效性

教育部在2015年2月召開的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》會議上重點強調，要積極探索把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)納入大學生綜合評價指標體系，以增強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實效性。

一方面，有助于增強大學生思想層面教育的實效性。思想政治教育作為理想信念教育的一種具體形式，其目標的確立也是人生理想的外在表現。將其融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之中，更能夠有針對性地幫助大學生在創(chuàng)業(yè)道路上樹立正確的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價值觀，也有助于大學生在上學期間擁有堅定的理想信念為逐步實現創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標而堅持不懈。因此，思想政治教育能夠在思想層面增強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實效性。

另一方面，有助于增強大學生實踐活動方面的實效性。高校對大學生進行思想政治教育的一個重要方法就是堅持理論教育與實踐教育相結合，同時，這也是提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質與能力的重要途徑。在進行大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時，以理論學習為前提，結合創(chuàng)新創(chuàng)新教育自身特點與實際，通過借鑒思想政治教育中的實踐學習成果與經驗，加大社會實踐教育，可以增強大學生的創(chuàng)新思維，提高他們參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動的積極性和主動性，從實踐活動方面增強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實效性。

總之，社會的發(fā)展離不開高校人才的培養(yǎng)，進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是進入21世紀后社會發(fā)展的必然要求。“這既是對高校德育工作的現實要求，也是高校德育工作體現時代性、把握規(guī)律性和富于創(chuàng)造性的一項戰(zhàn)略選擇。”因此，在時代經濟轉型發(fā)展的大背景下，思想政治教育融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育具有可行性，也具有必要性。

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