微課在Photoshop圖像處理中的應用研究

趙敏

[關? ? 鍵? ?詞]? 微課;Photoshop圖像處理;應用

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2018）35-0202-01

“微課”這一詞語隨著2009年薩爾曼·可汗的可汗學院在全世界范圍掀起微視頻教學熱潮開始迅速蔓延，它是基于教學設計思想，利用各種多媒體技術制作的就某一個知識點開展針對性講解的一段音視頻。在教育教學中微課更有著舉足輕重的作用，它是學科教學一種有效的補充形式，它更適合學習者個性化、深度化的學習需求。

一、微課的特點

（一）時間短

由于微課講解容量小，因此時間與課堂教學相比要短很多，最終成品大約在5至10分鐘左右，作品大小一般不超過200 M。

（二）內容精

微課一般是針對一個知識點進行講解，把這一個知識講清楚、弄明白，使學習者通過兩三次的反復觀看就能學會微課中所教的內容。

（三）碎片化

微課制作中盡量不要使用“上節課我們講了……”這一類的話語，我們應該把它制作成相對于每個知識點都較為獨立的教學視頻，使學習者可以根據自己的學習情況進行選擇性的學習，哪里不會學哪里，便于滿足學習者的個性化學習需求。

（四）易傳播

由于微課時間短、體積小，因此它十分易于在互聯網上傳播和轉載，擴大應用范圍，提高使用效率，達到對教學內容推廣應用的效果。

二、微課的設計流程

微課的設計過程可以分成四個環節，即導入環節、知識講解環節、應用提升環節和結尾環節。

（一）導入

此環節一般用于吸引學習者眼球，短時間內激發其學習興趣。設計該環節時應注意時間要短，如果導入環節太長，會顯得有種頭重腳輕的感覺，從而影響微課的整體效果，盡量設計一些與所選知識點內容相關的內容，做到銜接自然不生硬。

（二）知識講解

這個環節是微課的核心內容，要圍繞一個知識點展開設計，結構要清晰、語言要簡練、方法要精準，便于解決教學重難點，尤其是時間的設計，要像設計電影腳本一樣精確，只有這樣才能保證在較短時間內高效達成教學目標。

（三）應用提升

本環節一般是針對所講解知識點設計一些具有拓展性的問題，能使學習者進一步應用所講知識點解決實際問題，達到升華知識點的效果，同時能引發學習者思考，激發其進一步深入學習的欲望。

（四）結尾

該環節不能太長，一般用于提煉、總結前面所講內容，以達到回顧教學目標、鞏固知識點的效果。

三、制作微課注意事項

（一）畫面比例

現在的電視機、手機屏幕、筆記本電腦、臺式電腦顯示器一般都以寬屏為主流，為了提高使用率及播放效果，我們建議把微課播放畫面比例設置為16 ∶ 9，分辨率設置應至少為1280 px * 720 px。

（二）講解用語

在微課播放過程中為了給學習者營造一對一的感覺，建議在錄制旁白和講解過程中盡量不要出現“大家”“同學們”等字眼，而應該多多使用“你”“我”“咱們”等用語，讓觀看者認為是在給我講課，從而提高學習者的學習興趣和參與度。

（三）微課格式

為了便于觀看和上傳到互聯網，微課視頻格式要求為.mp4或.flv。

四、微課在Photoshop圖像處理中的應用實例

現以《Photoshop圖像處理》第四單元文字的應用中“設計制作火焰字”為例，展示將這節課內容制作成微課的流程以及配備的文字講解內容。

（一）導入環節

在用Photoshop CS5制作圖像時，文字是裝飾畫面不可缺少的元素，恰當的文字甚至可以起到畫龍點睛的效果。在廣告圖片中，經常可以看到伴隨著熊熊烈火的文字，這樣的文字很容易被欣賞者熟記在心，適用于名稱、標語、廣告語等短小的文字內容。這就是Photoshop中常用的一種文字特效——火焰效果。接下來我們一起來看看如何制作火焰字效果。

（二）知識講解環節

首先，啟動Photoshop CS5應用程序，將背景色設置為黑色，執行“文件/新建”命令，新建一個寬度為13厘米，高度為9厘米，分辨率為100像素/英寸，背景色為黑色的PS文檔。

然后，單擊“橫排文字”工具輸入文字“火焰字”，將該文字設置為黑體、85點，文字顏色為白色。按住Ctrl鍵單擊文字圖層，將文字添加到選區中，在“通道”面板中單擊“將選區存儲為通道”按鈕，將文字選區保存為通道“Alpha 1”。

接下來，為文字設置濾鏡效果。

1.選擇文字圖層，執行“圖層”/“柵格化”/“文字”命令，將文字圖層轉換為普通圖層，再執行“圖像”/“圖像旋轉”/“90度（順時針）”，將畫布順時針旋轉90度，然后執行“濾鏡”/“風格化”/“風”命令，按Ctrl+F組合鍵可以產生較強風的效果，風效設置好再將畫布旋轉回原來角度。

2.在通道“Alpha 1”中選中文字后按Ctrl+Shift+I反向選取，執行“濾鏡”/“模糊”/“高斯模糊”命令，將“高斯模糊”對話框中的“半徑”值設置為“2px”。

3.按“Ctrl+E”組合鍵合并圖層，執行“濾鏡”/“扭曲”/“波浪效果”命令，在“波浪”對話框中設置波長值為10-50、波幅值為2-5。

最后，設置顏色效果。取消所有選區，依次執行“圖像”/“模式”/“灰度”命令，“圖像”/“模式”/“索引顏色”命令，“圖像”/“模式”/“顏色表”命令，將顏色表選項設置為“黑體”。設置好火焰顏色效果后，執行“圖像”/“模式”/“RGB顏色”命令，加載通道中的文字選區將其填充成黑色即可完成全部制作過程。

（三）應用提升環節

假如你要教授小學科學課《認識火》這一教學內容，需要將課件片頭文字制作為火焰字效果，現在請你為這個課件片頭“認識火”三個字設計制作火焰字效果。

（四）結尾環節

在“火焰字”這個任務中我們重點講解了“風”“高斯模糊”“波浪效果”三種濾鏡命令以及顏色表的概念及應用，你學會了嗎？

教無定法，微課制作不單單只有這一種設計流程，教育者可依據學科內容和教學目標進行創新設計，最終目的是讓教者達成目標、學者學有所獲。