民辦本科物流概論課程教學方法研究

喬良

[摘? ? ? ? ? ?要]? 物流概論課程在物流管理專業中占據著重要地位，對培養物流行業的專業人才有著重要的意義。針對民辦本科物流概論課程教學方法進行深入改革，學校在不斷改進并提升物流管理人才技能培養以及實現方法的同時，對非物流管理專業現代物流概論技能知識的兼容教學，使民辦本科的大學生能夠更好地進行自主創業，增強大學生在校園創業技能方面的應用能力，提高創業的效益。

[關? ? 鍵? ?詞]? 民辦本科;物流概論;教學方法

[中圖分類號]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2018）35-0122-01

就現階段而言，全世界經濟都呈現出了缺乏創新動力以及市場發展緩慢的局勢，在新科技和產業變革明顯不足的形勢下，發達國家和發展中國家也沒有了足夠的動力彼此促進經濟的發展。與此同時，從目前來看，全球經濟很難在較短的時間里改善創新驅動和對市場的拓展。當前，我國仍處在創新創業的積極階段，大學生在這其中占據著重要地位，校園創業以及就業型創業均受到了大力的提倡。然而，現階段有一部分大學生在創業方面仍過于形式化，創新創業的相關技能明顯不足。所以，必須要針對物流概論的相關課程采取有效的教學方法，以此不斷增強大學生在創業創新方面的能力。

一、當前民辦本科物流概論課程教學的基本狀況

（一）教學內容和物流行業的發展趨勢相脫離

物流行業無時無刻不在向前發展著，無論是從技術的角度，還是從管理的方法上來講，物流行業都在不斷發生著改變。而這種改變也就使得教學的相關內容無法與行業的整體發展相匹配。所以，在開展《物流理論》課程時，一定要將教學的相關內容和行業的發展充分結合在一起。

（二）學生掌握的基礎知識不足

物流概論屬于一門基礎性的物流管理課程，在很大程度上影響著學生以后學習相關知識的效果。為對學生進行有效的引導，通常都會在第一學年的第二個學期開設此課程。在學生剛剛進入學校的第一個學期時，由于此前沒有接觸過該課程的相關知識理論，十分缺乏相關的基礎理論知識，導致學生在學習的過程當中往往不能很好的理解相對比較復雜的理論體系，實際應用的能力較差，使學生在創新創業方面受到了很大影響。

（三）實踐教學缺乏或過于陳舊

就現階段來講，由于一部分民辦本科院校的教學條件以及相關的軟硬件設施還不夠完備，在開展物流概論課程時仍在使用常規的教學方式，講解實際應用還是僅僅圍繞相關的案例。盡管案例能夠對激發學生學習的興趣起到一定作用，但針對創新創業的相關需求而言，還是要盡可能以實踐教學的方式進行講解，這樣就能讓學生更好地掌握相關的知識內容，并將用到實處。

二、民辦本科物流概論課程的教學方法

（一）優化民辦本科物流概論課程的相關內容

（1）優化物流概論課程相關知識的基本構成，其主要涉及到了基礎理論知識與實際應用的能力。（2）優化物流概論課程的必修課與公選課的教學方法。由于此課程是物流管理專業中的重要課程，因此一定要對其教學的模式進行科學合理的安排，以此提高資源的利用率。（3）優化該課程當中實踐內容的實施模式。將民辦本科物流概論課程的相關知識內容和學校的創新創業教育教學工作充分結合在一起，并把學校開展創業項目相關策略管理實訓引入到實踐項目的教學當中，使物流概論課程的實訓項目能夠和學校開展的創業項目彼此促進、一同發展。

（二）改善課程改革中可能存在的不足

首先，由于民辦本科院校所開設的物流概論課程屬于非常重要的基礎課程，因此，學校一定要不斷提升知識模塊化的教學方式和其他具有管理職能特點的基礎課程內容的銜接性與融合性。其次，物流概論課程要與此課程所具備的特點相結合，對學生進行創業方面的教育，并培養他們實際應用的能力。最后，確定物流概論課程中的實訓項目和校園的創業項目是否具有較高的匹配性與可行性，包括兩者相結合的開展方式方法。

（三）實施教學改革的相關策略

（1）基于創新創業的最終目標，確認物流概論課程教學方式的改革具有較高的可行性。（2）編制并確認物流概論課程的規定標準以及教學的相關模式，大致上分為固定知識模塊與非固定知識模塊以及相應的專業必修課與公選課的教學模式。（3）開展此課程的實訓和實踐項目，具體有校內與校園創業項目兩種，同時制定出詳細的實施計劃與方案。（4）對物流概論課程的相關知識的模塊式教學方法加以科學合理的調整，從教學的方式和效果、學生提出的相關意見以及考核成績等不同方面對實踐的最終結果進行深入探究。（5）要全面分析并有效評測教學改革的所取得的效果。尤其是對學生在創業的參與度、創業的能力以及創業項目的運營成績等方面的評測。

三、結語

總而言之，對民辦本科物流概論課程的相關實踐進行改革，能夠讓課程實踐的項目和校園創新創業的項目達成一致，并形成完整的教學模式。民辦本科院校要按照本專業的相關要求，針對必修課與公選課，開設相應的物流概論課程，以此為國家培養出更多優秀的專業人才。

參考文獻：

[1]周艷紅.提高本科物流管理專業實訓教學效果的方法探析[J].中國管理信息化，2017，20（16）：241-242.

[2]楊靜.關于本科物流教學方法的探討[J].中國市場，2010（Z2）：73-74，77.