網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)新型教學(xué)模式的研究

吳芳

[摘? ? ? ? ? ?要]? 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)新型教學(xué)模式是指授教者在有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)條件的前提下，將互聯(lián)網(wǎng)與藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)相互結(jié)合，通過利用計(jì)算機(jī)的快捷靈活性和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)資源的豐富與多元性等性能將教學(xué)內(nèi)容傳輸給受教者的一種模式。通過對現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)發(fā)展環(huán)境的探究，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教師教學(xué)方式進(jìn)行融合分析，進(jìn)而深入對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)新型教學(xué)模式進(jìn)行研究，探討運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)發(fā)展的可行性，研究該如何構(gòu)建一個良好的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境以及發(fā)展該模式存在的問題并提出解決的思路和方法。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 網(wǎng)絡(luò)媒介;藝術(shù)設(shè)計(jì);教學(xué)模式;實(shí)現(xiàn)策略

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2018）35-0104-01

自20世紀(jì)90年代互聯(lián)網(wǎng)在中國發(fā)展至今，互聯(lián)網(wǎng)從慢慢開始滲透到人們的生產(chǎn)生活逐漸發(fā)展成為21世紀(jì)人們生活當(dāng)中必不可少的部分，互聯(lián)網(wǎng)對現(xiàn)代生活的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等的方面都發(fā)揮著不可或缺的作用。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，人們對生產(chǎn)生活方式便捷化、技術(shù)化、科學(xué)合理化的要求越來越強(qiáng)烈，而在高校教育領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式應(yīng)運(yùn)而生[1]。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)新型模式的特點(diǎn)與作用

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一門涉及到政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的具有較強(qiáng)綜合性的學(xué)科，其具有顯著的時代特征，其設(shè)計(jì)理念隨著現(xiàn)代社會事物的變化而變化。藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門強(qiáng)綜合性的學(xué)科，主要體現(xiàn)在其所學(xué)習(xí)的課程主要涉及了哲學(xué)、歷史學(xué)和藝術(shù)學(xué)等方面，學(xué)科所對應(yīng)的子課程目錄繁多。藝術(shù)設(shè)計(jì)對學(xué)員的要求也較高，其主要培養(yǎng)的是具有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的人才，通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)專業(yè)方面的相關(guān)基本理論和知識，使學(xué)生對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)有所認(rèn)識，進(jìn)而培養(yǎng)出在藝術(shù)設(shè)計(jì)方面具有高度敏銳能力、感知能力、想象能力、動手能力、創(chuàng)新能力以及表現(xiàn)能力的優(yōu)秀人才。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的繁重加大了授教人員工作的教學(xué)強(qiáng)度，使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以很大程度減輕藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)授教人員的備課、講課的負(fù)擔(dān)。授教人員靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體能夠?qū)Ω鞣N圖形圖像進(jìn)行全方位的講解，彌補(bǔ)了普通課堂上枯燥無味的文字解讀缺陷，文字與圖形相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式是教授藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程最有效地教學(xué)模式，也有助于學(xué)生在理解與吸收課堂知識的同時，激發(fā)他們的想象能力[2]。

二、實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)新型教學(xué)模式的可行性分析

（一）網(wǎng)絡(luò)的高度普及與使用

據(jù)統(tǒng)計(jì)，如今全國各大高校使用多媒體教學(xué)已經(jīng)成為了一種趨勢，隨著網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境的提高，網(wǎng)絡(luò)媒介的使用范圍不僅局限于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，而是面向各種各樣的專業(yè)，網(wǎng)絡(luò)的使用給教育教學(xué)這一個領(lǐng)域提供了便捷途徑，其作用也是不容置疑的。高校網(wǎng)絡(luò)的普及與應(yīng)用不僅能夠幫助授教與被授教者進(jìn)行學(xué)術(shù)的快速便捷交流，并且能夠更好地激發(fā)兩者對使用網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。

（二）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的硬件設(shè)施得到完善

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的進(jìn)行離不開多媒體硬件設(shè)施的應(yīng)用，2014年，全國各大高校積極響應(yīng)教育部出臺的“深化教育領(lǐng)域改革，加快推進(jìn)教育治理能力現(xiàn)代化”工作要點(diǎn)要求，結(jié)合自身教學(xué)資源的特點(diǎn)合理地進(jìn)行了教學(xué)設(shè)施的采購，其中大部分院校都將多媒體資源的采購作為最主要任務(wù)，由此以來各大高校的多媒體設(shè)施均已達(dá)較好的完善，這將有利于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的推廣使用。

（三）藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的客觀要求

在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)傳統(tǒng)的文字解說的學(xué)習(xí)過程中，不少學(xué)生經(jīng)常抱怨課程的枯燥無味，提不起學(xué)習(xí)的興趣，這就加重了授教人員的教學(xué)難度。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)，將傳統(tǒng)的單調(diào)文字解說轉(zhuǎn)變成為豐富的圖文解說來激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提高教學(xué)效率，完成教育指標(biāo)[3]。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下藝術(shù)設(shè)計(jì)新型教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)策略

首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所需的硬件設(shè)備是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)人員進(jìn)行教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，只有學(xué)校能提供相應(yīng)的多媒體播放設(shè)備才能有效地輔助授教人員完成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)設(shè)備的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)的質(zhì)量，從教學(xué)設(shè)備的選購、使用、維修等的相關(guān)工作都需要學(xué)校部署的積極落實(shí)。

其次，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式對使用者的要求較高，要求授教人員對多媒體設(shè)備的模式種類、使用方法、注意事項(xiàng)等有一定的了解;能夠?qū)W會使用相關(guān)的軟件對對應(yīng)專業(yè)課程進(jìn)行知識強(qiáng)度較大的備課設(shè)計(jì);網(wǎng)絡(luò)教學(xué)同時間接地要求授學(xué)者具備一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，這些素質(zhì)的培養(yǎng)主要是需要教學(xué)者本人通過進(jìn)行相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)來獲得。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的授教作用是顯著的，雖然在現(xiàn)代的高校網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境下，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)新型教學(xué)模式的推廣力度還有待提高，但從目前使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的成果與影響力度來看，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式終將成為現(xiàn)代高校大部分教育專業(yè)而不僅僅只適用于藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的主要方式。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬曉軍.多媒體教學(xué)法在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中的實(shí)踐與研究[J].開放教育研究，2005，11（608）.

[2]王琴.高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革的思考[J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)論叢，2003，23（3）.

[3]孔錦.現(xiàn)代教育技術(shù)對藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的影響[J].洛陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2000（6）.