影響青少年學生參與身體活動的相關因素研究

陳先忠 曾永忠

摘 要：身體活動行為的產生和改變受眾多因素的影響和制約，這些因素可能來自個體內部，也可能出自個體所處的社會文化環境。這些因素呈現多維行和多樣性的特點。本研究采用問卷調查的方法，統計影響青少年學生參與身體活動的主要相關因素，分析主要相關因素呈現的基本特點。研究認為青少年學生影響因素中的體育教師影響、運動興趣、運動設施場地、同學影響、時間保障是排在前五為的因素。

關鍵詞：青少年 身體活動 相關因素

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）05（c）-0211-04

Abstract： The emergence and change of physical activity behavior is affected by many factors. These factors are probably from internal or social cultural environment. They are characterized by multidimensional rows and diversity. This study used questionnaires to analyze the main influencing factors of adolescent students' participation in physical activities， and to analyze the basic characteristics of major related factors. The research holds that the influence factors of young students， sports interest， sports facilities， students' influence and time guarantee are the first five factors.

Key Words： Young students； Yhysical activity； The related factors

青少年體質狀況不佳時長期困擾教育界的問題之一。體質健康不良與參與身體活動的時間不足密不可分。引導青少年更多地參與身體活動是解決體質健康問題的主要手段。《全民健身計劃（2016-2020年）》中明確提出：“將青少年作為實施全民健身計劃的重點人群，大力普及青少年體育活動，提高青少年身體素質，全面實施青少年體育活動促進計劃[1]。”參與身體活動的影響因素多種多樣，主要包括人口學因素、生物學因素、環境因素、社會文化因素和個體心理因素等，這些因素相互影響，共同制約著個體身體活動行為。對青少年身體活動參與影響因素的梳理和分析，有利于促進干預措施制定的科學性和有效性，為推動青少年參與身體活動政策的出臺提供科學的參考依據。

1 研究對象與方法

1.1 被試

被試采用原深圳特區內和特區外學校隨機抽樣的方法獲得，獲取學校后再隨機抽取班級。本研究的被試包括兩部分。被試一用于編制青少年參與身體活動影響因素調查問卷。被試一為：深圳橫崗中學、僑香外國語學校初二年級四個班級158名學生；深圳紅嶺中學、西鄉中學高二年級四個班級189名學生。被試一共發放問卷347份，回收問卷342份，回收率為98.6%，其中有效問卷338份，有效率為97.4%。有效樣本中共包含男生165人（48.8%），女生173人（51.2%）。被試二用于青少年參與身體活動影響因素量表和青少年身體活動調查問卷。被試二為：深圳梅林中學、福永中學初二年級四個班級172名學生；濱河中學，沙井中學高二年級四個班級192名學生。被試一共發放問卷364份，回收問卷358份，回收率為98.4%，其中有效問卷341份，有效率為93.7%。有效樣本中共包含男生172人（50.4%），女生169人（49.6%）。樣本具體調研見表1。

1.2 研究工具

1.2.1 青少年參與身體活動影響因素調查問卷

采用選擇和自由反應的方式，要求被試一的學生根據自身身體活動影響相關因素的考慮和判斷填寫調查問卷，列出影響自己參加體育活動的5～8個最主要原因。

1.2.2 青少年參與身體活動影響因素量表

青少年參與身體活動影響因素調查問卷回收后，對被試一所列出的身體活動影響因素進行分析和入類，統計各影響因素的頻數。再對照已有身體活動影響因素研究的成果和專家意見，在被試一所列出的影響因素中選出20項，將它們隨機排列，構成青少年參與身體活動影響因素調查問卷，問卷把各影響因素對參與身體活動的影響程度分為五個等級（非常大、比較大、一般、比較小、非常小）供學生選擇，統計時分別計5、4、3、2、1分。檢測問卷的分半信度為0.79（P<0.01）， 克倫巴赫a系數為0.81，檢測表明該問卷信度良好。

1.3 研究方法

正式問卷測量前，先進行一項預備實驗，找出影響青少年參與身體活動的主要影響因素，編制青少年參與身體活動影響因素調查問卷。接下來采用問卷調查的方法要求學生完成青少年參與身體活動影響因素問卷，最后進行數據的統計分析。

2 研究結果

2.1 影響青少年學生參與身體活動的主要因素

對青少年參與身體活動影響因素調查問卷的結果進行統計，學生選中頻率超過30%的因素有時間保障、經濟狀況、鍛煉器具、個人體重、身體健康狀況、體育教師影響、運動經驗、鍛煉伙伴、同學影響、體育氛圍、運動興趣、運動技能、活動效果認知、運動動機、運動能力認知、外部鍛煉要求、家庭影響、運動態度、天氣條件、運動設施場地等20項。這些因素的選中百分比情況如圖1所示。本研究把這些因素作為青少年參與身體活動的主要影響因素。

運動設施場地和時間保障是青少年學生參與身體活動的前提條件。很多研究都指出，學校體育場地器材和活動時間的缺乏是影響青少年參加體育鍛煉的主要因素，本研究也指出運動設施場地和時間保障是青少年學生認為影響自己參與身體活動的重要因素。2007年4月教育部、國家體育總局、共青團聯合啟動全國億萬學生陽光體育運動，要求學校保證“使85%以上的學生有條件每天鍛煉一小時，學生每個學習日有一小時鍛煉時間。”雖然政策法規要求改善學校體育場地設施的條件，保障學生的身體活動。但是實際情況與政策法規的要求相去甚遠。學校學生人數與體育設施場地不匹配，體育活動時間也不能保障。

4 結論

（1）影響青少年參與身體活動的主要因素有：時間保障、經濟狀況、鍛煉器具、個人體重、身體健康狀況、體育教師影響、運動經驗、鍛煉伙伴、同學影響、體育氛圍、運動興趣、運動技能、活動效果認知、運動動機、運動能力認知、外部鍛煉要求、家庭影響、運動態度、天氣條件、運動設施場地。

（2）從青少年學生參與身體活動影響因素的經濟狀況為人口學因素，個人體重、身體健康狀況為生物學因素，體育氛圍、外部鍛煉要求為社會文化因素，運動經驗、運動興趣、運動技能、活動效果認知、運動動機、運動能力認知、運動態度為個體心理因素，時間保障、鍛煉器具、體育教師影響、鍛煉伙伴、同學影響、家庭影響、天氣條件、運動設施場地為環境因素。

（3）青少年學生認為影響因素中的體育教師影響、運動興趣、運動設施場地、同學影響、時間保障是排在前五位的因素。

參考文獻

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