臨汾市中學生參加課外體育活動現狀調查分析

劉偉偉 李勝紅

摘 要：運用文獻資料法、問卷調查法等研究方法，選取臨汾市部分中學生為調查對象，從課外體育活動開展的內容、開展的形式、具體開展時間以及學生對課外體育活動所持態度入手，對他們參加課外體育活動的現狀進行調查與研究，結果顯示，臨汾市中學生在課外體育活動的參與中，內容以學校可以開展的體育項目為主，參與方式以個人活動為主，參與時間能夠保證，學生也樂于參與其中。但客觀存在的一些問題限制了學生更好參與。在此基礎上，文章提出相應建議，為臨汾市學校體育活動的更好開展以及學校體育改革的深入推進提供參考。

關鍵詞：中學生 運動態度 課外體育活動

中圖分類號：G80-32 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）07（b）-0201-02

2016年，國家發布了《“健康中國2030”規劃綱要》，其中明確提出，“青少年學生每周參與體育活動達到中等強度3次以上，國家學生體質健康標準達標優秀率25%以上”[1]，文件為未來一段時期的學校體育教學及活動開展情況提供了相應的政策依據。不可否認，我國學生體質健康狀況總體開始回暖，但與發達國家相比，仍然存在著較大差距，影響著我國體育事業的整體推進，也影響著國家對人才的培養。文章以提高中學生對于課外體育活動的學習興趣，使中學生能夠采取健康的生活方式，提供實踐性的參考和指導。文章以臨汾市中學生進行課外體育活動的現狀入手，通過調查分析，旨在了解臨汾市中學目前課外體育活動的開展情況以及存在的問題與不足，找出影響它的關鍵原因，并提出一定的建議，為臨汾市中學體育活動的更好開展，中學生身體和心理健康的發展，提供有效的借鑒與參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

文章選取臨汾市一中、三中、六中三所中學部分學生為調查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

檢索近5年關于學校體育發展改革、學生體質健康狀況以及學校課外體育活動開展的相關文獻，為研究提供相應的理論依據。

1.2.2 問卷調查法

依據社會調查相關要求，設計《臨汾市中學生參加課外體育活動情況》學生調查問卷，采用隨機抽樣的方法，選取三所學校450名學生進行調查，采用隨堂發放的方式，共發放問卷450份，收回445份，其中有效問卷411份，有效率為96.3%。

2 結果與分析

2.1 中學生課外體育活動參與現狀

2.1.1 中學生課外體育參與情況

根據數據分析得知，有84.8%的中學生經常或偶爾參加課外體育活動，不參加的中學生僅占到整體的15.2%。這說明中學生參加課外體育活動的狀況較好。進一步了解得知，學生不參加課外體育活動主要原因是學業繁重、沒時間以及對體育不感興趣。這說明，學生的體育活動參與積極性以及體育觀念仍有待進一步提高。

2.1.2 中學生參與課外體育活動的目的

臨汾市中學生參與課外體育活動，主要目的是增強體質、放松身心，這主要和中學生的職業特點有很大關系，其次，還有部分學生把參與課外體育活動的目的歸結為應付考試、交朋友以及打發課余時間。這說明，學生們參與課外體育活動的目的相對正確，但也存在一定偏差。

2.1.3 中學生課外體育活動內容選擇

調查結果顯示：在臨汾市中學生參加的體育鍛煉中，選擇田徑和籃球的中學生比較多，其中49.4%的中學生選擇田徑運動；26.4%的中學生選擇籃球運動；羽毛球和足球兩項運動緊隨其后，分別為21.8%和16.7%；而選擇最少參加的體育運動是毽球。這與學校在體育場地實施的配備上以及各運動項目的普及程度有很大關系。

2.1.4 中學生課外體育活動開展形式

調查得知，臨汾市中學生，不管男生還是女生，他們都傾向于自由選擇自己喜歡的體育活動項目，尤其是與自己的同伴參與一些互動的體育活動項目，其中，男生占6.9%，女生占19.5%；在集體活動和個人活動形式中，男女存在很大的差異，女同學由于身體與心理特征，表現比較膽怯、害羞、害怕孤單，因此，只有6.9%的女同學喜歡獨自活動，而15.8%的男同學選擇獨自活動，他們不愿參與集體活動，認為這會給他們帶來很大的約束力與被動性。

2.1.5 中學生課外體育活動參與時間

根據了解，臨汾市中學生參加體育活動的時間普遍較短，與國家倡導的每天一小時的活動時間仍然存在一定的差距。造成這一現象的原因可能是學校對待體育鍛煉的重視程度不高、管理較差、學生學習負擔大、文化課作業較多以及主課教師教學進度的安排，迫使教師們占用課外時間進行講課，從而造成中學生參與活動時間有所減少。

2.1.6 中學生課外體育活動參與態度

調查得知，有59.8%的中學生表示喜歡體育鍛煉，這部分中學生大多性格外向、活潑開朗、善于交友、喜歡玩耍，他們覺得參加體育鍛煉能夠減輕壓力、放松心情。對體育鍛煉立場表示一般的中學生占到23.0%，他們參加體育活動更多受別人影響，本身并無積極主動參加體育活動的意識。而不喜歡參加體育鍛煉的中學生僅有17.2%，這部分中學生大多是性格內向、靦腆、害羞，對體育鍛煉不夠積極，認為參加體育活動是浪費時間。

2.1.7 活動場地情況

體育運動的場所制約著中學生參加課外鍛煉。調查得知，89.7%的中學生選擇在操場參加課外鍛煉；19.0%的中學生選擇在學校體育館，還有部分中學生傾向于去周圍的公園開展課外體育活動，而在其他場地進行鍛煉的人占到調查學生總數的6.3%。數據表明：中學生參與課外體育活動的場地較為有限，使中學生參加鍛煉的可行性受到很大程度的阻礙。

2.2 中學生參加課外體育活動相關保障情況

2.2.1 中學校對課外體育活動的重視程度

了解得知，臨汾的大部分中學校，體育活動的開展并沒有收到學校的重視，一方面，受傳統觀念的影響，體育在中學長期處于邊緣學科，體育課被占有挪用的現象時有發生，學校主導課外體育活動的開展就更無可能。另一方面，在中學校，出于對升學的考慮，學校更多的資源都用在了常規文化課的教學中，因此，偏廢體育就成了常態，也就影響到了課外體育活動的開展。

2.2.2 課外體育活動經費情況

在體育設施維護、相關器材的配備以及易耗物品的購買上投入適當經費，可以保證中學生課外體育活動的順利開展。目前，臨汾市中學校由于各種原因，投入的經費遠不能滿足課外體育活動需求。大部分學校對學生參與體育情況只是作為教學實踐環節來對待，并沒有專項資金進行支持，影響中學生參加課外體育活動的積極性。

2.2.3 中學生參加課外體育的保障政策

調查結果顯示：當學生被問到“你對學校在課外體育活動方面的政策是否滿意”這個問題時，大部分學生都不太滿意，有的學校在課外體育活動方面有相關政策，但并沒有落實到位。有的學校沒有相關的政策，學生的活動更多以自發為主，缺乏相應的場地支持，也沒有相應的指導。

3 結論和建議

3.1 結論

3.1.1 臨汾市大多數中學生對于參與鍛煉都比較積極，但是當中學生對于獨自鍛煉時，男同學會更愿意根據自己的興趣愛好而選擇體育活動，而女同學收個性特點影響，更傾向于集體活動。

3.1.2 中學生喜歡參加課外體育活動，主要目標是增強體質為，但也有為了應付體育考試，學生被動地參加一些與考試內容相同的課外活動，使體育鍛煉失去了應有的作用。

3.1.3 大多數中學生鍛煉時間達不到一小時，和國家的相關要求有一定出入，課外體育活動經費更是受到限制。

3.2 建議

（1）落實相關政策。

早在2007年，中共中央國務院就發布了《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，其中明確要求“學校必須在下午課后組織學生進行一小時集體體育鍛煉并將其列入教學計劃[2]”。此后國家又陸續出臺相關政策，促進青少年體育的發展，2018年，體育總局聯合教育部等7部門聯合印發《青少年體育活動促進計劃》，也提出“體育課時切實保障，每天鍛煉1小時嚴格落實，課外體育活動廣泛開展，青少年體育技能培訓質量與效益持續提升，基本實現青少年熟練掌握1項運動技能，學生體質健康標準優良率達到25%以上[3]。”認真貫徹落實這些政策是保證學生課外體育鍛煉，增強青少年體質，加強青少年體育發展的關鍵所在。因此，臨汾市相關部門一定要從長遠出發，結合本地區實際，按要求落實這些政策，以促進臨汾市中學課外體育活動的發展。

（2）創新活動內容。

臨汾市中學校課外體育活動的開展，要以吸引學生參與為主，除開設傳統的體育活動內容外，要根據區域情況和學校情況，有針對性的開發以地方傳統民族體育內容為主的校本課程，一方面可以豐富學校的課外體育活動內容，另一方面又可以很好的傳承民族傳統體育文化。除此之外，還可以根據學生的興趣以及需求，創新課外體育內容，吸引學生參與。

（3）系統開展課外體育活動。

臨汾市中學校應健全課外體育活動管理的組織化，主導開展系統的課外體育活動，合理利用學校資源，以滿足學生課外體育活動的需求。

（4）建立課外體育活動保障機制。

臨汾市中學校應建立健全課外體育保障制度，在課外體育活動的開展過程中，明確目標，以學生作為活動的主體，保障學生主動積極地參加體育鍛煉，學校為課外體育活動的開展提供場地和時間，管理部門為課外體育活動開展提供足夠的政策支持和經費保障。

參考文獻

[1] 中國政府網.中共中央國務院印發《“健康中國2030”規劃綱要》[EB/OL].[2016-12-30]http：//www.gov.cn/zhengce/2016-10/25/content_5124174.htm.

[2] 廖躍梅，管中發.警惕落實學生一小時體育鍛煉的形式主義[J].體育教學，2007（6）：51.

[3] 曾淑惠.莆田市城區少年兒童課外體育活動現狀調查分析[J].青少年體育，2017（2）：116-118.

[4] 張加林，唐炎，胡月英.我國兒童青少年體育環境特征與存在問題研究[J].體育科學，2017（3）：21-34，97.