創新教育在大學乒乓球教學中的應用研究

吳俊心

摘 要：本文以創新教育在大學乒乓球教學中的應用為研究對象，對創新教育在大學乒乓球教學中應用進行研究，研究結果如下：創新教育教學方法在大學乒乓球教學中的應用得到了多數學生的認可；通過對大學乒乓球專項學生在進行了3個月的教學實驗后發現實驗組學生的創新能力、實踐能力、創新意識、創新思維評分有多提升，而對照組進行一般教學，創新能力、實踐能力、創新意識、創新思維幾乎沒有提升。

關鍵詞：創新教育 大學乒乓球 教學 影響

中圖分類號：G846 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）07（c）-0139-02

目前，眾多高校將創新教育納入乒乓球教學中，針對大學乒乓球教學缺少創新性的問題，并且大學乒乓球在教學過程中教師專業知識與技巧欠缺，影響訓練的效果與質量等問題，創新教育引入大學乒乓球教學中是值得研究的問題。

1 創新教育相關概述

1.1 創新教育簡介和基本內容

創新教育基本教育內容包括：第一，創新精神主要提倡對新時代知識的求知欲、探究興趣，對新事物的好奇心，主張探究新事物，新知識，最新時代知識的執著追求，善于發現、創新、開拓新知識，百折不撓的精神是一個人創新的靈魂與動力；第二，創新能力主要主張對未知事物的探索并不斷創新，運用獨特的創新思維能力、創新想象能力，不斷的創造新計劃，有計劃、有組織的創造某種事物，這是創新能力的本質之所在；第三，創新人格是指在思想上具有創新意識、創新責任感、責任擔當、對于事物的執著，頑強的意志力，面對困難與挫折時能夠勇敢面對，以堅強的性格解決困難，這是為創新做出的基本保障。

1.2 創新教育的核心內容

創新教育的核心內容包括探索精神、綜合能力以及創新意識。第一：探索精神主張探索新知識，學習新觀念，在探索的過程中鼓勵學生自我探索、求知，結合課程教學進行資源探索，科學合理的把握事物的發展變化。第二：綜合能力是將知識歸納、總結、整理的重新整合的能力，在面對新事物新對象時主動學習、整理，從科學的角度整合分析新知識，按照新組合將原有的知識與新知識“重新整合”而形成的綜合知識，以此具備的綜合能力。第三：創新意識包括強烈的求知欲、探索新知識、進取心等心理品質，也包括逐漸追求未知知識、堅韌刻苦的求知精神。

1.3 創新教育的應用要點

創新教育在大學乒乓球教學中應用的五項要點包括：第一，更新教師的教育觀念以及教育思想，為學生提供更多的創新知識，促進學生具備優秀的創新意識，勇敢質疑教師的權威，不斷的提出創新觀點；第二，改善學校的管理系統，摒棄傳統的教學方法，創新教學管理系統，為學生提供開放式教育，解放學生的個性，激勵學生自主創新，營造和諧輕松的學習氛圍，逐漸培養學生的觀察力，有利于創新性人才的培養；第三，改革高校課程設置，創新教育知識，迎接新時代綜合知識，培養創新性人才，吸收國外優秀的創新知識，培養學生獨立自主的能力以及創新能力，實行理論課和實踐課以及綜合課程的開設，培養小學生的綜合思維能力；第四，改進教師的教學觀念、教學方法、教學手段以及教學模式，其中最主要的是改進教師的教學思想，從思想方面改變教師的教學模式，并不斷的運用現代優秀教育技術，調動學生主動參與的積極性，提升學生的創新能力；第五，改進現有的評價系統，形成科學合理的評價系統，豐富教學手段，促進教學手段多元化，培養創新性人才。

2 創新教育在大學乒乓球教學中的應用研究

2.1 對學生創新能力的效果分析

數據表明，大學乒乓球專項學生在進行創新教育后實驗組的創新能力評分提升為7.6分，相較于之前創新能力評分得到了明顯的提升；對照組的創新能力評分為6.2分，說明對照組在進行一般教學的情況下，創新能力評分沒有得到明顯的提升。通過對學生創新能力評分的差異性檢驗，P值為0.006，小于0.05，表明數據存在顯著差異。以上數據表明，進行創新教育對乒乓球專項學生的創新能力評分有著明顯的作用。

2.2 對學生實踐能力的效果分析

以上數據表明，進行創新教育對乒乓球專項學生的實踐能力評分有著明顯的作用。

2.3 對學生實踐意識的效果分析

以上數據表明，進行創新教育對乒乓球專項學生的實踐意識評分有著明顯的作用。

2.4 對學生創新思維的效果分析

大學乒乓球專項學生在進行創新教育后實驗組的創新思維評分提升為7.2分，相較于之前創新思維評分得到了明顯的提升；對照組的創新思維評分為6.5分，說明對照組在進行一般教學的情況下，創新思維評分沒有得到明顯的提升。通過對學生創新思維評分的差異性檢驗，P值為0.012，小于0.05，表明數據存在顯著差異。以上數據表明，進行創新教育對乒乓球專項學生的創新思維評分有著明顯的作用。

3 結語

創新教育在大學乒乓球教學中應用得到學生的認可度較高，通過創新教育提高學生的綜合能力。在大學乒乓球教學中應用創新教育有助于提高學生的創新能力、實踐能力、創新意識、創新思維等能力。建議在大學乒乓球教學中合理的利用創新教育，針對乒乓球專項學生的成績制定科學合理的教學計劃。

參考文獻

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