新疆高校公共體育課開設網球教學的可行性分析

鄭櫻 劉虎

摘 要：大學生是人體各項機能發展的巔峰階段。在這一時期加強對他們運動習慣的培養，既有利于增強他們的體質，也有利于幫助他們養成終身運動的良好習慣，這是我們素質教育的一個重要環節。新疆作為我國重要的少數民族聚居地，在高校公共體育課網球教學的開設方面有著較大的優勢，對推動高校體育運動的發展還具有了培養學生健康審美情趣、加強民族團結的特殊意義。

關鍵詞：新疆高校 網球教學 可行性

中圖分類號：G807 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）07（c）-0130-02

進入新世紀之后，如何改革舊有的高校公共體育課教學體系，使之更加適合時代的發展趨勢，打造學生能夠終身從事的運動項目成為了高校體育教學發展的重要課題。在這樣的背景下，于國際上有著重要影響、在歐美等國普及率相當高的網球運動成為我們一個非常好的選擇。

1 高校開設網球教學的重要意義

從運動方式來看，網球運動避免了直接對抗產生的危險，它對參與者的年齡與身體素質等方面的限制較小，能夠成為學生終身從事的主要運動項目。在高校開設網球教學的重要意義主要表現在以下幾點。首先，是有利于網球運動在民眾間的進一步推廣。高校學生在社會上有著極強的輻射作用，培養他們對網球的熱愛，有利于帶動周邊更多的民眾對網球給予關注。其次，是有利于推動全民健身事業的發展。高校學生是我國未來建設的主力軍，也是最有活力的群體。網球教學的開設，能夠幫助他們找到終身從事的運動項目，從而在未來的人生道路中始終堅持運動的良好習慣。再次，是有有助于增強學生的意志力。網球運動雖然不需要進行直接的身體對抗，可是對于學生體力的要求卻相當高。動輒一個多小時的比賽是對學生體力和意志力的高度考驗。如果學生沒有堅強的意志力，那么再好的技術和體能也會被比賽所拖垮。最后，堅強的意志，也是學生們在今后的事業發展中必不可少的。通過網球教學的開展，學生們的意志力得到有效磨煉，這對于他們人生發展是非常有價值的。

2 新疆高校公共體育課開設網球教學的優勢

新疆作為我國最大的少數民族聚居地之一，在高校公共體育課網球教學的開設方面有著較大的優勢。

2.1 民間優良的運動傳統

新疆自治區有著優良的運動傳統，維吾爾族人幾乎個個都能歌善舞。新疆各級體育代表隊也屢屢在國家比賽中斬獲佳績。受此影響，新疆各級政府都對民眾體育運動的開展持大力的支持態度，希望將新疆打造成我國西北地區的“運動明珠”。為此新疆各級政府每年都要撥出專款舉辦各級體育賽事，體育運動在新疆有著極為雄厚的基礎。

2.2 較為完備的硬件配套

隨著國家對西部高校投資力度的逐漸加大，他們的硬件配置較之過去有了很大提升，基本具備了開設網球教學的硬件條件。據調查統計，新疆地區的高校在面積上普遍比中、東部地區同類高校要大上15%～30%，這就使得限制網球教學開展的最大問題——場地的供需矛盾在新疆各高校可以得到比較輕松地解決。以新疆石河子大學為例，該校占地面積將近170萬m2，擁有正規網球場地4塊，隨時可以轉化為網球場地的排場球8塊。而且場地的塑膠均為2013年以后鋪設，損壞度相當低。場地的照明、排水等各方面的配套也都相當完備，這為學校網球教學的開展提供了優良的基礎。

2.3 成熟的教學人才培訓體系

從現階段的情況來看，新疆各級師范院校中大部分都將網球作為體育專業學生重要的必修科目質之一。從基本技術動作、體能訓練等都采用了較為前沿的教學理論，并定期組織新疆體育專業學生進行比賽，使各高校體育專業學生都對網球運動持有相當高的參與熱情，而體育教師的教學水平在教學實踐中得到有效提升。這為新疆高校開設網球教學提供了堅實的教學人才儲備。

3 新疆高校公共體育課開設網球教學所面臨的困難

現階段新疆高校公共體育課開設網球教學所面臨的困難主要有以下幾個方面。

3.1 既有教學人才的匱乏

雖然新疆高校擁有充足的網球教學后備人才資源，但是現有的體育教師卻在網球教學水平方面存在很大欠缺。仍以石河子大學為例，該校雖然具有20余名年齡結構合理、學歷層次較高的體育教師，但卻只有兩名教師在大學時選修的是網球專業。那些非網球專業出身的教師在進行教學時只能從體能訓練、技術動作等基礎層面開展，卻無法對學生進行技戰術和心理意志等層面進行指導。

3.2 高校學生網球運動價值觀偏移

網球價值觀是指高校學生在參與網球運動中對這項運動的評價，它是整體價值觀的一部分，具有一定的穩定性。在調查中發現：新疆高校學生對于網球運動的認識相當膚淺。大多數學生都只是將其當作強身健體的一項運動，忽略網球運動對于參與者意志品質磨煉方面的價值，甚至有的同學對于網球的學習有非常明顯的投機性。這些都體現了新疆高校對非體育專業學生在網球運動思想教育方面的缺失，導致學生們幾乎都沒有形成正確的網球價值觀，不能科學看待參與網球運動對于自身的意義。這種不科學的價值觀還直接作用于學生對待網球運動的情感態度等方面。

4 新疆高校公共體育課開設網球教學的建議

對于新疆高校公共體育課開設網球教學所面臨的困難，可從以下兩個方面著手加以解決。

4.1 大力提升既有體育教師的網球教學水平

新疆各高校應大力提升既有體育教師的網球教學水平。第一，聘請各級師范學院網球專業的教師來校對體育教師們進行培訓，或者采取在學校給教師們上觀摩課的形式來增加體育教師的網球教學素養。第二，還可以組織體育教師輪流去相應的師范學院網球專業“進修”。第三，新疆高校還可以采取定期舉辦體育教師間的網球賽事，并對取得優異成績的教師給予一定的獎勵，以此來調動他們參與網球運動的熱情。與此同時，還可以采取讓網球專業的體育系學生來給擔任公共課的兼職輔導員，每名兼職輔導員負責6～8名學生，幫助他們糾正不規范的動作、戰術的設計等，從而緩解體育教師能力缺失等造成的不利影響。這樣多管齊下，力爭在短時間內緩解既有體育教師在素質和數量等方面的缺乏。

4.2 注重學生科學網球價值觀的培養

網球價值觀是評價高校學生對網球運動之認識和態度的標準，也就是學生們在參與網球運動時是以一種什么樣的心態，是為了健身、娛樂或者單純是因為不愿意從事劇烈運動之下的無奈選擇。高校學生只有對網球運動產生正確的認識，科學理解網球運動的價值，才能真正實現網球運動對于自己的身體鍛煉意義和意志磨練價值。因此新疆高校在公共體育課進行網球教學時，要注重對學生網球價值觀的培養，不能只關注于基礎技術和實戰能力的提升，還要引導他們能夠科學地評價網球運動、幫助他們將對網球的科學認知與自身人生發展相結合，樹立終身鍛煉的目標。

5 結語

綜上所述，我們可知新疆高校公共體育課開設網球教學的可行性還是非常高的。在教學人才后備力量、教學硬件基礎以及社會運動風氣方面都有著較大的優勢，開設中所面臨的困難也可以通過一定措施在短時間內得到大幅緩解。這就需要各級部門積極發揮職能，進一步優化各種教學資源的分配，使網球運動真正走入高校公共體育課之中。

參考文獻

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