園林技術專業校企共建生產性實訓基地研究

宋慶云

[摘要]隨著國家教育機制的改革與創新，各類高校的教學模式與方法都在不斷地進行著有條不紊的改革。園林技術專業是高校眾多專業學科之一。為了能夠培養園林技術專業人才，高校與園林企業之間應達成戰略合作伙伴關系，共同來培養園林技術專業的學生，使學生具備園林植物、園林藝術、園林建筑、園林工程及風景園林規劃與設計等方面的知識，成為能在城市建設、園林林業等部門從事風景區、森林公園、城鎮各類園林綠地的規劃、設計、施工的專門人才。

[關鍵詞]園林技術;高校;企業;生產性;實訓基地

[中圖分類號]G717??????????? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603（2018）34-0301-01

為了能夠培養出更多德、智、體全面發展的園林技術專業人才，高校在培養園林技術專業學生方面就要不斷變革現有的教學方法和人才培養模式，以培養熟練專業技能以及較高技術應用能力的園林技術人才為目標，促進高校園林技術專業的學生能夠更好就業，提升學生的市場競爭力，有利于促進學生更加長遠、可持續地發展。

一、園林技術專業校企共建生產性實訓基地的重要意義

隨著21世紀的來臨，許多發達國家都對現代園林提出了更高層次的要求。當前各國現代園林發展的趨勢是向著自然化、森林化、人文化的方向發展，而園林設計的中心就是人在自然中生活，自然更貼近人。因此園林產業有著更加廣闊的發展空間，而增加園林綠化科研、教育的投入，可以促進行業科學技術和職工素質水平提高，增加發展后勁。園林工程的競爭背后，實際上是園林人才的競爭。所以對于園林人才的培養是一個不容忽視的問題。

現如今，很多園林企業非常缺乏既具有專業職稱又具備豐富實踐經驗的全面型人才。而這種全面型人才的培養是需要學校與企業共同來完成的。高校可以通過校企共建的模式為園林技術專業的學生提供生產性實訓基地，在校內讓園林技術專業的學生掌握好園林技術專業的基本理論知識，并積極努力地考取專業職稱，而在園林相關企業中，學校派駐一些園林技術專業的學生到企業進行實戰，而園林相關企業的管理和項目人員要對園林技術專業學生進行必要的指導和幫助，從而提升園林技術專業學生的專業技能，豐富園林技術專業學生的實踐經驗，這對于園林技術專業學生的全面發展是非常有利的。由此可見，校企共建生產性實訓基地的建設對于提升園林技術專業學生的就業率是非常有意義的。

二、園林技術專業校企共建生產性實訓基地的建設方略

為了能夠培養出更多園林技術專業全面型、綜合型人才，高校要與企業進行戰略合作，這樣既能夠提升高校園林技術專業學生的就業率，提升高校的影響力，同時也能為園林企業培養出更多優秀的專業人才，為企業注入一股洪流，促進企業更好地發展。由此可見，校企共建生產性實訓基地的園林技術專業的建設是一舉三得的大好事。下面對園林技術專業校企共建生產性實訓基地的建設方略進行研究和分析：

（一）高校要強化園林技術專業的理論功底和專業職稱

為了能夠培養出既有理論又有實踐的綜合型、全面型園林技術專業人才，首先高校要發揮出表率作用。在園林技術專業的教學活動中，高校要對學生進行全面教學，將園林美術、園林設計初步、園林植物、植物生長環境、計算機輔助設計、園林花卉、園林測量、園林樹木、園林制圖、園林規劃設計、園林工程施工與管理、園林樹木栽培養護、園林植物病蟲害防治等主干課程全面、有效的教授給學生，讓學生能夠全面掌握園林技術專業的理論基礎，并引導和鼓勵學生考取園林專業技術職稱，為日后的就業奠定好硬件基礎。

（二）企業要培養園林技術專業學生的實踐能力

園林企業與高校達成合作模式，園林企業的管理人員要對高校的園林專業學生實施必要的技術指導，帶領學生進行園林規劃設計、園林植物養護、園林植物病蟲害治理等方面的工作，不斷豐富園林技術專業學生的實踐經驗，從而使園林技術專業學生能夠更好地投身于園林事業中，將理論應用于實踐活動中，不斷提升園林專業學生的專業技能和就業競爭力。

（三）高校與企業要保持密切的聯系

在校企共建期間，高校與企業要保持密切的聯系，對學生的工作動態要進行必要的回訪，如一些園林專業學生存在問題，高校與企業之間應共同商量解決的對策，并對學生實施有效的管理，從而全面提升園林技術專業學生素質和專業技能，從而為更好地就業打下堅實的基礎。

三、結語

綜上所述，園林技術專業的學生未來從事的工作都是與園林設計、規劃、園林植物養護等方面的職業相關，這些職業的專業性和實踐性都很強，這是很多高校無法進行教育和培養的。因此，高校與企業實施校企共建生產性培訓基地，給學生搭建了更好的實踐平臺，讓學生能夠在扎實地掌握好理論基礎的前提下，在企業中進行有效實踐，從而有效地將理論知識運用到園林的具體工作中，不斷提升園林技術專業學生的專業素質和業務能力。

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