淺析基于校園網的計算機輔助教學系統在生理學教學中的應用

張慶麗

【摘要】在學校生理學教學中應用校園網計算機輔助教學系統具有重要的意義和作用，是生理學教學方法的一次創新。本文對基于校園網的計算機輔助教學系統在生理學教學中應用的可行性進行分析，并通過生物學相關教學案例對其應用的優勢進行說明。

【關鍵詞】計算機輔助教學；校園網；生理學教學

現階段，我國許多高校已經對基于校園網下的計算機輔助教學系統進行廣泛的應用，該方法的應用促使我國高校教學方法發生變革，尤其是將其應用于生理學教學中，不僅能激發學生學習生理學的熱情，更有利于提高學生的綜合素質。為此，研究計算機輔助教學系統在生理學教學中的應用具有重要的現實意義。

一、基于校園網的計算機輔助教學系統在生理學教學中應用的可行性

隨著教學改革的不斷深入，計算機輔助教學系統在高校教學過程中得到廣泛的應用，其地位也顯著提高，特別是在生理學教學中的應用，可以解決傳統教學方法存在的不足和弊端，實現對生理學教學的內容、手段、方法的全面優化，從而徹底扭轉傳統生理學教學課堂的被動局面。在生理學教學中應用計算機輔助教學系統，可以消除傳統生理學教學實驗過程中存在的影響因素、使實驗結果更加準確。其次，在生理學教學中應用計算機輔助教學并不會對學生專業技能的學習產生影響，雖然有計算機輔助教學系統幫助學生學習，但是學生在做某些實驗的時候，依然需要自己手動完成實驗項目，例如，學生解刨小動物、制作動物標本等實驗，計算機輔助教學系統只能輔助學生進行實驗，而不能直接對學生的實驗過程進行干預。

學生在計算機輔助教學系統的輔助下，可以提高學生學習的主動性，并激發學生的實踐興趣。另外，學校可以將購置其他教學設備的資金，全部投入到建設計算機輔助教學實驗室中，并對計算機軟件設備進行優化，促使計算機輔助教學系統的技術手段得到提高，即實現了實驗設備的優化，又節省了教學成本。基于此，將計算機輔助教學系統應用在生理學教學符合我國教學改革的要求，有利于促進我國教育事業的不斷發展。

二、基于校園網的計算機輔助教學系統在生理學教學中應用

（一）直觀地體現較為復雜的生理過程

在傳統生理學教學方法，生理學教師主要通過利用靜態物體的形象展示以及口語交流等方式傳遞教學信息。這種生理學傳統教學方法與生理學動態性的特性不符，例如，使用傳統生理學教學方法，無法直觀體現血液流動、細胞分裂活動、神經元傳導等生理現象，生理學教師想要對這些動態現象進行講授，僅靠口語和靜態的生物模型和生物構造圖是不夠的，學生是無法通過觀看一張構造圖，就能理解生理學教學中的重點問題。使用計算機輔助教學系統可以有效的解決傳統教學方法存在的問題，計算機輔助教學系統可以通過校園網，將一些生動且直觀的生理過程，真實地在學生面前所還原，能夠讓過去抽象的生理構造圖變的具體又清晰，促使學生更愉快地掌握生理學教學中難點和重點的知識，并提高自身對這些知識的記憶。

例如：生理學教師在進行“人體細胞分裂”的教學時，由于學生腦海里缺少對細胞的認識，也想象不到細胞分裂的畫面，生理學教師使用文字和圖片教學，很難激發學生學習的興趣，該內容又是生理學教學中最關鍵的內容之一。因此生理學教師可以應用計算機輔助教學系統，將細胞分裂的過程制作成動態視頻，并在學生的計算機上展示。促使學生加深對細胞分裂現象的理解和記憶，從而有效地提高教學的質量，使生理學教學質量符合我國教學大綱的相應要求。

（二）提高生理學課堂教學的效率

當前階段，我國教學改革要求教師需要在規定的時間內完成教學大綱規定的教學內容，這就要求教師在保證教學質量的基礎上，提高自身的教學效率。教師想要提高教學效率，使用計算機輔助教學系統是十分必要的，其通過使用計算機輔助教學系統，可以將枯燥乏味的生理學教學內容，通過圖形、動畫、聲音等形式展現出來，從而使枯燥乏味的教學內容變的生動有趣。學生們也樂于接受這種新穎的教學方式，會在課堂上更加專注，有效增加學生的學習速度，并提高學生的學習效率，進而使生理學教學的質量和效率得到顯著提高。

例如：生理學教師可以在期末復習的時候，使用計算機輔助教學系統可以將一個學期的教學內容，通過一堂課的時間就重新展現出來，再利用圖形結構對生理學教學的知識脈絡進行梳理，使學生加深知識印象，并節省書寫板書的時間，從而起到事半功倍的教學效果。

（三）可以對生理學實驗教學的不足之處進行彌補

生理學在教學過程中，需要進行大量的實驗獲得相應的理論知識。所以，實驗在生理學教學過程中占據重要的比重，但是部分學校缺少相應的實驗條件，使生理學的教學未達到預期的效果。因此學校要應用計算機輔助教學系統，通過動畫演示，直觀展現出實驗所要表達的生理學知識。例如，教師可以在講解血型知識的時候，利用計算機動畫對血型的鑒定實驗進行展示，帶給學生一種身臨其境的感受，加深學生對血型知識的掌握程度。

三、結論

綜上所述，在生理學教學中應用這種基于校園網的計算機輔助教學系統，有利于實現教學方法的多樣化發展，促使枯燥乏味的生理學教學充滿趣味，從而有效提升生理學教學的質量，進而為學校實現現代化發展創造有利的環境。