淺析高職土木工程施工技術課程教學中微課的應用

吳繼偉

【摘要】大數據的到來使得我國科技發展速度突飛猛進，隨著互聯網的運用不斷滲透到我們每個人的身邊，教育也開始逐漸運用起信息技術。微課作為廣受歡迎的教學輔助用具，在各大院校中被不斷研究，并運用到實際課程中。土木工程施工技術這門學科在不斷進行教學改革的同時，也應用起了微課。

【關鍵詞】高職；土木工程；微課

微課作為新興的教學方式被廣泛運用在課堂中，受到了許多師生的歡迎與好評，而這頻繁的使用程度與廣闊的普及范圍，證明了“微時代”已悄然來到人們身邊。什么是微時代？微時代指的是通過信息技術，綜合運用多種媒體呈現方式將數據顯示在移動終端上，并且進行傳播與互動的時代，在這個時代里，人們僅通過手機或者電腦，就能了解到想要了解的知識，不再像傳統模式下必須要做到面對面的溝通，是一種新時代的教學方式。

一、微課

微課的概念最早可以追溯到2008年秋天，距今已經有十年時間，它是由美國新墨西哥州生還學院的高級教學設計師提出的，而在國內，則是由胡鐵生老師提出的，胡老師認為，微課可以通過短小精簡的載體針對某個教學中的疑難點進行深度剖析，為學生的學習提供一種情境化的場景，讓學生們身臨其境，而且同時還可以支持多種學習方式，解決了學生在課堂上感到枯燥乏味的難題，這是一種全新的、前所未聞的新型概念。

如今十年過去了，關于微課的概念又衍生出了更多的版本，孰對孰錯沒有定論，每個學者所研究的領域不同，他們對于微課的理解也是不同的，他們結合了自己的工作實際從多方面去了解這一概念，提出的理論也是不盡相同。不過由于微課自身的各項優點，越來越受到教師與學生的關注，他們逐漸摒棄傳統的“一書一筆一黑板”形式，進而開始關注微課模式下的教學過程。這無疑是一個極大的進步。

二、微課教學設計

（一）教學內容

土木工程施工技術是我國眾多專業中較為重要的一門專業，它具有知識繁多面光的特點。高校應當組建具有豐富經驗和高知識專業水平的教師團隊進行微課的內容制作，通過調研并對每個知識點加以提煉，以任務作為節點進行微課的內容設計。

（二）教學設計

教師應當以任務為單位進行教學設計，主要包括微課的開頭，過程，結尾等，根據課程內容的不同安排適合的展示方法，例如實訓課程可以通過施q-q-地的現場拍攝進行展示，再由教師進行后期的修改制作。對于一些理論方面的知識，教師可以通過ppt或者wps等形式將課程的精髓內容錄制給學生觀看，也可以錄制成音頻等形式。

（三）稿本、腳本設計

對于微課而言，一個好的稿本或者腳本是至關重要的。只有有趣而精煉的稿本、腳本才能引起學生學習的興趣，若是枯燥乏味、長篇大論的內容，學生將會昏昏欲睡，更別提學習了，同時還要力求詳細完整，不能遺漏任何關鍵的知識點在錄制視頻的時候要注意與學生的交流和互動，考慮到學生可能會出現的疑難點，并且加以解釋，同時也要注意視頻的后期處理，對于顏色和格式都進行嚴格的界定，以保持微課視頻的工整。

（四）選擇平臺

微課的后期處理可以選擇尋找一些專業的剪輯人員進行剪輯，保證微課的質量。由于微課在目前還缺乏對應的專業平臺，教師可選擇在其他平臺發布微課課程，諸如微信班級群或者QQ班級群等，還可以上傳到學校官方網站，并開放相關論壇以供學生探討。保證微課有平臺可傳，保證學生能夠隨時隨地進行觀看下載，還可以定期與學生交流，了解學生的困難并加以解決。

三、應用中應注意的問題

（一）加強設備管理

想要制作出品質高的微課，首先就要確保硬件的投入。若是硬件在管理上不符合規范，導致硬件受損或者其他相關情況出現，那么沒有硬件的支持，教師將無法進行微課的制作，因此這就要求院校應當定期檢查硬件的安全與保護，并且觀察其損耗情況，在硬件無法正常運轉時可以及時購置新的硬件。加強儀器設備的保護，是保障微課視頻能夠順利錄制的保障。

（二）提高水平

目前我國對于微課的研究還不夠完善，尚處于理論構建階段，關于微課在課堂上的運用，相對來說還較少，面對這種情況，提高微課水平勢在必行，如何錄制出高效優質的微課成為了高職院校們的一大難題，由于缺乏科學的教學思路，高職教師們在設計路程上不斷摸打滾爬，企圖找到提升微課制作水平的途徑。這就要求院校應當通過師資培訓等方式，借鑒他國微課制作經驗，定期為在校教師開展講座，提高教師的微課制作水平。

（三）加強交流

師生之間多多交流溝通也是制造出優質微課的條件之一，由于高職學生們的學習基礎較差，且學習興趣較低，所以采用微課的方式進行傳授就可以極大提高高職學生們的興趣，讓他們從傳統模式下的被動學習逐漸轉變為新信息技術模式下的被動學習。師生之間的交流也能夠有助于教師制作出更加精良的微課，只有多傾聽學生的意見和建議，才會與學生貼的更近，制作出更符合學生們需求的微課視頻。

四、結語

微課作為一種新的教學方式，其應用范圍還有待開發，針對微課在現階段出現的一些問題，還需要教師們不斷探索并尋找突破捷徑。