中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的困境與出路

岑超奇

【摘要】中等職業(yè)學(xué)校是我國(guó)教育體系中的重要組成部分，更是職業(yè)教育的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，意義重大。但近年來(lái)中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展卻不容樂(lè)觀，本文通過(guò)對(duì)貴州省W校的透視，在了解該校現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地提出改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校工作的幾點(diǎn)建議，以豐富對(duì)這一領(lǐng)域的研究。

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校；發(fā)展；存在的問(wèn)題；措施

一、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)的意義

職業(yè)教育是教育，是經(jīng)濟(jì)，更是民生。近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)家對(duì)高素質(zhì)的專業(yè)技能型人才的需求日益上漲，中等職業(yè)教育院校在國(guó)家人才培養(yǎng)工作中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

中等職業(yè)學(xué)校是我國(guó)教育體系中的重要組成部分，更是職業(yè)教育的中堅(jiān)力量。隨著我國(guó)大力發(fā)展職業(yè)教育政策的實(shí)施，以及對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的大力支持，中等職業(yè)學(xué)校的發(fā)展迎來(lái)了歷史良機(jī)，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校生人數(shù)劇增，基本和普通高中達(dá)到了人數(shù)上的相等。在這些喜人的成績(jī)面前，隨之而來(lái)的教學(xué)、管理都面臨著前所未有的問(wèn)題，學(xué)生管理的問(wèn)題尤為突出。

針對(duì)當(dāng)前中職學(xué)生是個(gè)特殊的群體，不少學(xué)生心理上又存在著不同程度的不健康因素的現(xiàn)狀，如不及時(shí)加以引導(dǎo)，不但會(huì)嚴(yán)重影響中職學(xué)生自身的學(xué)業(yè)、身心的健康發(fā)展，而且對(duì)學(xué)校和社會(huì)都將產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響，因此，學(xué)生管理工作在學(xué)校管理的“招得進(jìn)、留得住、送得出”這三個(gè)過(guò)程中均有著不可或缺的重要作用。

二、貴州省W校的現(xiàn)狀

當(dāng)今時(shí)代，中等職業(yè)教育取得了顯著成績(jī)，但在適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，滿足人民群眾要求等方面還有一定差距。貴州省w校也一樣，在科研投入、人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)模式、師資隊(duì)伍建設(shè)、校企合作運(yùn)行機(jī)制以及評(píng)價(jià)模式等方面還存在諸多問(wèn)題，需要進(jìn)一步改革和提高，學(xué)生管理工作方面尤為突出。本人在多年從教的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)中職行政及輔導(dǎo)員工作等方面的調(diào)查與研究，對(duì)貴州省w校有一定的了解，目前存在的問(wèn)題主要有以下四個(gè)方面。

（一）科研投入整體水平不高

由于各方面的原因，該校橫向和縱向科研投入都不足，嚴(yán)重影響了該校在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域和教育教學(xué)領(lǐng)域從事科研教師的積極性，進(jìn)而導(dǎo)致該校近年來(lái)申報(bào)課題數(shù)量以及申請(qǐng)專利數(shù)量嚴(yán)重不足，從整體上影響了該校科研能力的提高，進(jìn)而影響教育教學(xué)水平的提高。

（二）教育理念相對(duì)保守

教育理念直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)水平的提高，關(guān)系到一個(gè)學(xué)校能否健康成長(zhǎng)；但從整體上看，該校教育理念還相對(duì)保守，與發(fā)達(dá)地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校有一定的差距，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革還有很長(zhǎng)一段路要走。

（三）學(xué)校管理制度有待于進(jìn)一步完善

伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，教學(xué)改革的深入，該校在教學(xué)管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理、安全管理、科研管理和管理隊(duì)伍建設(shè)、管理信息化水平等方面都還不夠規(guī)范、系統(tǒng)，有待于進(jìn)一步完善，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)校管理制度的需求。

（四）人才引進(jìn)力度不夠大

受各種因素的影響，近年來(lái)該校引進(jìn)碩士研究生以上學(xué)歷及雙師型教師的數(shù)量較少，從而導(dǎo)致該校研究生及雙師型教師比例較低，教師結(jié)構(gòu)不盡合理，嚴(yán)重影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量以及科研水平的提高。

三、發(fā)展中等職業(yè)學(xué)校的改進(jìn)措施

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生大多是因?yàn)槌煽?jī)差沒(méi)有被普通高中學(xué)校錄取才選擇上中職學(xué)校的，他們更多的是希望可以換一種新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的生活環(huán)境或者是學(xué)習(xí)一門專業(yè)特長(zhǎng)以謀生計(jì)，自我約束能力差、好高騖遠(yuǎn)、自身修養(yǎng)不足和不安定等都是他們顯著的特點(diǎn)。因此，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差。針對(duì)類似W學(xué)校的實(shí)際情況，要改進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校工作，建議從以下幾個(gè)方面入手。

（一）增加科研投入。提高科研投入水平

堅(jiān)持把加強(qiáng)科研工作同實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合，增強(qiáng)做好科研工作的責(zé)任感和緊迫感，不斷強(qiáng)化科研工作的地位和作用，加大科研投入，推動(dòng)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。

（二）教育理念需進(jìn)一步提升

統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)溝通；讓全體教職工深入了解學(xué)校的辦學(xué)理念和新的發(fā)展方向，讓學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)深入人心，并能把學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)認(rèn)真落實(shí)到教師們的教育教學(xué)實(shí)踐中。

（三）進(jìn)一步完善有關(guān)制度

針對(duì)目前我校存在的教學(xué)管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理、后勤管理、安全管理、科研管理和管理隊(duì)伍建設(shè)、管理信息化水平等方面的問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，盡快將其納入議事日程，以盡快解決管理過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校良性發(fā)展。

（四）加大人才引進(jìn)力度

二十一世紀(jì)各學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，我校目前高技能人才比例過(guò)低，教師整體結(jié)構(gòu)有待于進(jìn)一步優(yōu)化為優(yōu)化教師整體結(jié)構(gòu)，提高學(xué)校教育科研水平，須加大我校人才引進(jìn)力度，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展。