淺析新媒體時代高校思想政治教育的挑戰與機遇

【摘要】新媒體時代的到來，使得高校的思想政治教育面臨著諸多的機遇與挑戰。新媒體在高校教學中的應用有效提高了教學效率，與此同時對教師的教學內容以及方法都有著新的要求。新媒體為教育提供了大量的信息，但如何篩選正確的信息成為了教育的重點。本文從新媒體概述、高校思想政治教育的挑戰和機遇以及高校思想政治教育的發展四個方面進行研究分析。

【關鍵詞】新媒體時代；思想政治教育；高校教育

一、新媒體概述

不同于傳統的報紙、電臺等媒體，新媒體可以在網絡上進行傳播，且具有極強的開放性、信息來源的隱蔽性以及傳播對象的交互性等優勢。新媒體時代的到來為社會形態以及人們的意識形態和價值觀都帶來了一定程度的轉變，此外對高校的思想政治教育也產生了極大的影響，為其帶來了挑戰與機遇。

二、高校思想政治教育的挑戰分析

（一）教學手段方面的挑戰

隨著計算機網絡的快速發展以及通訊設備的不斷更新，大量真假難辨的信息圍繞在人們的生活中。新媒體時代的到來使得人們之間的信息互動不但具有開放性，而且具有隱蔽性。高校學生三觀的塑造會因這些真假難辨的信息受到潛移默化的影響，這非常不利于進行思想政治教育。雖然目前有些平臺推行了實名制，但網絡凈化絕非一時半刻能解決，這是一個長期的過程，為高校的思想政治教育帶來了一定程度的挑戰。

（二）教學內容方面的挑戰

目前高校的思想政治教育的教材內容已經不能滿足學生的需要，教育內容的調整很難跟得上信息的快速更新，這就要求高校的思想政治教育內容要適時更新，緊緊跟隨時代的發展，逐漸向信息化時代發展。

三、高校思想政治教育的機遇分析

（一）使學生的自主學習能力得以提高

隨著多媒體時代的到來，高校學生接觸的思想文化越來越復雜，且呈多元化發展，這就使得學生提高了自主學習能力并開闊了學生的視野。學生本身的學習能力直接影響著高校思想政治教育的效果，新媒體提高了學生的自主學習能力，那么思想政治教育的教學質量自然會隨之提高。高校思想政治教育中新媒體的應用使得學生學習更加具有自主性，不再是被動學習。對于這種新型的自主教育方式能夠使學生將想象力和創造力得到充分發揮，維護學生在學習中的主體地位。

（二）使教學手段變得豐富

在新媒體的影響下思想政治教育的教學手段變得更加豐富，教師在進行授課的過程中可以通過嘗試各式各樣的創新型教學方法將學生的學習興趣進行有效激發。例如教師可以選擇在微信、微博上進行思想政治教育，這樣的方式更容易被學生接受，使學生快樂地進行知識的學習，教師也能更好的完成教學任務。

四、新媒體時代下高校思想政治教育的發展對策分析

（一）創新教育方法

在新媒體時代下人們進行溝通交流的方式也發生了相應的變化。教師可以通過利用這一時代特征來有效提高學生的交流溝通能力。這就要求教師對新媒體的使用規則進行完全掌握，將新時期的教育思想與傳統的教育手段進行結合，更好地發展高校的思想政治教育。

（二）對媒體的文化建設進行加強

良好的校園環境更有助于學生進行人格培養。文化建設對于推進高校的思想政治教育有著重要的作用，只有擁有積極的校園氛圍才能更好的發展思想政治教育工作。新媒體的運用能夠突顯文化功能、使校園文化內涵不斷拓展并豐富校園的文化建設。

（三）思政教育隊伍的全面建設

學生思想建設的關鍵是教師的調節，思政教師是高校教育中不可或缺的一部分，要求教師一定要具有緊緊跟隨時代發展的精神。高校思政教師要對網絡有一定程度的了解并熟練使用，此外還要對多媒體時代下的學生思維方式進行了解。

（四）時刻更新思政教育思想

新媒體時代下信息的更新非常快速，為了滿足社會的發展需要，高校應該對思想政治教育的策略進行及時的更新。高校學生對新媒體的關注主要是因為大學生的思維與之相符，傳統的思想政治教育思維對學生的教育有一定的禁錮作用，雖然有一定的效果但并不明顯。思想政治教育的基本要求就是要與時俱進，因此在思想政治教育中運用新媒體是大勢所趨，也是教育發展的必然性。對于高校的教育工作來說正確的認識并把握新媒體，使其發揮良好作用是目前的首要任務。對此，高校應積極引導學生，通過將新媒體引入校園來使其成為學生學習、生活的主要區域。此外，高校可以通過新媒體更好的推廣宣傳思想政治教育信息，使其核心價值觀深入學生心中，尊重學生的個性發揮，保障學生綜合素質的提升。

五、結語

綜上所述，新媒體時代的到來推動了高校教育方式的更新，高校思想政治教育中多媒體的應用為教育帶來了機遇與挑戰，因此對新媒體時代高校思想政治教育的挑戰與機遇進行研究是十分有必要的。本文針對高校思想政治教育的挑戰提出了相應的發展措施，只有緊跟時代發展步伐，抓住機遇并迎接挑戰，才能更好的實現學生的自主學習并使教學手段進行不斷創新發展。以上是本文對新媒體時代高校思想政治教育的挑戰與機遇進行相關分析研究，希望能為高校的思想教育工作開展提供相關參考。

參考文獻

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作者簡介：王穎達（1987.12—），男，漢族，江蘇南通人，江蘇工程職業技術學院，研究方向：思想政治教育。