淺談地方高職院校誠信教育原則

侯小偉

【摘要】誠信是人為之人最根本的品德，也是構建健全人格的基礎。地方高職院校中開展誠信教育是學校教育的重要內容，在新的社會發展期間顯得更為重要。本文從對誠信與誠信教育的概念入手，通過我校對誠信教育的研究與實踐，并從師生共同考量的方式，在大量的第一手行動研究基礎上，提出了實施地方高職院校誠信教育的原則。

【關鍵詞】地方高職院校；誠信教育；基本原則

一、前言

高職學生既是中國現代化建設的主力軍，又是繼承中華民族優良傳統的生力軍，加強對他們的誠信教育，對于實現高職人才培養的目標，促進高職教育的持續健康發展，構建社會主義和諧社會，鑄就中華民族復興的精神動力都具有重要的意義。首先，加強高職誠信教育，是高等職業教育健康持續發展、實現高職人才培養目標的必然要求，是高職學生德才兼備、全面發展的必然選擇。只有加強高職學生的誠信教育，才能培養出誠心做事、誠實做人，言行一致、表里如一，高素質、高技能的應用型人才。其次，加強高職誠信教育，是構建社會主義和諧社會的需要。高職誠信教育是構建社會主義和諧社會的基礎，是社會主義和諧社會的內在本質要求，是構建社會主義和諧社會的精神動力。

二、高職學生誠信水平現狀

本課題的調查從三個方面進行：一是課題組對大二學生在日常學習生活中的誠信現狀作了必要的調查與分析，在大二年級中發放問卷530份，回收515份，有效問卷510份；分別對誠信教育的現狀、誠信教育的影響、誠信教育的途徑和不誠信行為的主要表現等方面進行調查。二是通過課題組對大一學生就當前高職學生“在同學、家長、教師相處的誠信狀況”和“學習過程中的誠信表現”做了調查；共發放問卷485份，回收485份，有效卷481份。三是對大三學生工作后的感受作進一步的調查，共發放問卷36份，有效34份。通過調查，當前高職學生的思想道德、誠信水平整體上來說是好的，誠信意識也在不斷的被強化，但一部分學生還是存在誠信缺失的問題。誠信缺失不僅會影響個人職業發展進步，影響學校聲譽和教育發展，從長遠看，會嚴重影響整個社會的職業素質和道德風尚。因此，深刻地剖析高職學生誠信缺失的原因，找出問題的癥結所在，提出改進高職學生誠信缺失的對策，是十分迫切和緊要的問題。

三、地方高職院校誠信教育的基本原則

高職院校是青年集中的地方。這一階段的青年，心理素質和生理狀態極不穩定、變化很大。所以對他們的誠信教育必須以一定的原則為基礎，有目的地進行，這樣才能把握方向，達到預期的效果。

（一）階段性原則

誠信應屬道德范疇，貫穿于人生全過程。不過，誠信教育應遵循階段性原則，不同年齡階段應有不同側重。具體說來，對于青年，應從養成講實話、不撒謊的良好行為規范開始，幫助他們認識誠信對個人、集體、家庭和社會的重要意義；及時肯定和鼓勵他們的誠信行為，使他們逐步自覺地把外在的行為內化為自己的道德標準。

（二）說服力原則

青年誠信教育要堅持合理的說服力原則。傳統的誠信教育更多地看重行為結果而忽略行為過程，采取一系列的告誡和警示，強調不能這樣不能那樣，這種教育往往不能收到預期的效果，因為生活中有些不誠信言行不一定馬上會帶來麻煩或消極后果，這樣往往會給不誠信者產生一種錯覺，認為不誠信不會有任何不良后果。因此，過分看重行為結果而忽視行為過程的傳統誠信教育缺乏足夠的說服力。

（三）真實性原則

誠信教育不能停于口頭，留在紙上，要盡量讓青年置身于真實的誠信道德沖突之中。一般而言，當個人面臨有違自身利益的矛盾或沖突時，往往會經歷這樣的心理過程：對誠信事件的認識———個人情感投入———誠信價值判斷———責任態度明確———誠信行為抉擇———誠信行為的實現。每個階段都反映了一個人的道德意識和誠信水平。在誠信教育中，只有合理運用、精心選擇和設計符合青年心理活動、認識水平和社會交往的真實的帶有沖突性的誠信情境，讓他們直接面對、判斷、抉擇和處理，才能逐漸促進他們誠信水平的提高。

（四）透性原則

經濟的發展和國家的開放使青年接觸外界的渠道增多涉及面廣，但隨之也帶來了一些弊端：思想復雜，處理問題匆忙、簡單，不考慮后果，這給誠信教育增添了難度。所以，誠信教育要強調教育的滲透性。開展誠信教育的活動，除了要有明確的目的和任務，還要講究實效，反對形式主義；要貼近實際，貼近生活，貼近青年，力求形式多樣、生動活潑、寓教于樂，讓青年切實感受到誠信對做人、處世、事業的發展和成功的重要性，使誠信教育達到良好的效果。

（五）示范性原則

青年正處在身心發展的不成熟階段，世界觀尚未形成，是非辨別能力低，很容易受他人的影響。因此，在進行誠信教育時，不能低估成人行為的示范作用。父母是子女的第一任老師，他們的言行和誠信程度直接影響著子女的誠信道德的養成和發展；教師是社會主流文化以及道德的象征，他們在青年的心目中往往是知識和道德的雙重權威；而社會上其他人對青年誠信道德及行為也有或多或少的影響。

參考文獻

[1]劉漢利，王鴻.社會管理視角下的誠信文化建設研究[J].武警學院學報，2013（03）.

[2]袁艾蘭.淺析工學結合模式下高職生誠信教育[J].長沙航空職業技術學院學報，2012（04）.

[3]向緒偉.試析高職院校大學生誠信缺失背后的思想危機與工作思路[J].高等函授學報（哲學社會科學版），2011（03）.