開展“讀書月”活動對高校圖書館開展工作的重要意義

麥雅惠

摘要：隨著現代經濟和社會的發(fā)展，對教育的要求和標準也越來越高，尤其注重學生素質的全面發(fā)展，讀書是促進學生成長的關鍵性手段，而圖書館則是讀書活動展開的最佳地點。讀書能夠豐富學生的課余生活，也能夠促進學生精神境界的提升。本文以此為出發(fā)點，著重探討“讀書月”活動對高校圖書館開展工作的重要影響。

關鍵詞：“讀書月”活動；高校圖書館；開展工作；重要意義

引言：聯合國科教文組織將每年的4月23日定為“世界讀書日”，讀書成為了一種世界性的集體活動。在這種大背景的影響下，我院圖書館緊隨世界的腳步，已經成功舉辦了三屆讀書月活動，通過大力的宣傳和精心的策劃，開展了一系列深受師生喜愛的活動。下面就來具體看下，“讀書月”活動對高校圖書館工作開展帶來的影響。

一、從圖書館開展“讀書月”活動的具體方案來看其影響

（一）該項活動充分體現了圖書館在閱讀推廣方面的作用

圖書館是開展讀書月活動的主要力量，也是其主場地。歷屆讀書月活動，開展了多項豐富多彩的活動。有“我與圖書館”真人秀，圖書館“靜中之美”主題攝影，指手畫腳猜成語，圖書館“尋寶”游園活動。這些活動的開展，都受到了全院師生的親睞，師生們積極地參與到活動當中。在活動中不僅能獲得相應的獎勵，還豐富了校園生活。

除此之外，讀書月活動期間，還開展了讀書邀請的簽名活動，同學們紛紛響應，踴躍的參加，表達了自己對讀書的熱情以及讀書的決心。促使了讀書成為學生日常學習生活的一部分，使書籍成為師生名副其實的好朋友。在簽名活動結束后，將簽名的條幅作為活動的見證，承載著同學們對讀書的美好愿望。

（二）讀書月活動的開展使得圖書館找回了存在的核心價值

在活動開展的過程中，圖書館經常會舉辦一些知識講座，根據教師和學生的需求，會開設有針對性的講座。組織開展學生間讀書交流，以便激勵每個讀者學生，能夠保持自己對閱讀的興趣，體驗閱讀帶來的樂趣。通過這樣的講座和交流，真正體現出圖書館存在的價值，使其成為一個開放、自由、平等、向上的高校組成部分。圖書館的不斷完善，促進了師生對圖書館的熱愛，弘揚圖書館的精神，使其找到了自身的價值，成為師生真正的“良師益友”[1]。

同時在活動開展期間，也舉辦過一些“多讀書、讀好書、好讀書”的朗誦比賽以及有獎征文和圖書知識競賽等活動。通過這些活動來體現讀書的重要性，在學院中樹立愛讀書、讀好書的榜樣，以此提升全院師生的閱讀熱情。讓學生感受到“讀書月”活動的魅力，既能夠獲得獎品還能夠提高自身的修養(yǎng)，增加課余生活的趣味性。通過該項活動的開展，滿足了高校學生鍛煉自我表達能力的需求，也使得學生得到了藝術上的熏陶，精神上的陶冶和升華，成為學生非常喜愛的文化盛宴。

二、“讀書月”活動的開展對圖書館工作建設的重要意義

該項活動的開展無論是從宏觀還是微觀層面上講都有著非常重要的意義。

（一）宏觀層面

“讀書月”活動符合國家發(fā)展中國特色社會主義文化的要求，也是國家實現素質教育的一個重要的措施之一。該項活動能夠在教育界掀起一股讀書的熱潮，促進學生的閱讀，從而實現文化傳承、更新知識，提供全國學生群體素質的基本途徑，也是提高高效教育實力的關鍵性措施。在經濟飛速發(fā)展的今天，學生群體由于社會經驗少，很容易受到不良風氣的影響，在這種情況下開展“讀書月”可以提升學生的素質，提高他們辨別是非的能力，凈化學生的心靈，促進他們健全人格的建立，從而提升整個學生群體的氣質，進而推動我們國家教育事業(yè)的發(fā)展，而且本院圖書館的發(fā)展也推動了其他高校以及相關教育事業(yè)的全面性發(fā)展[2]。

（二）微觀層面

“讀書月”活動的開展能夠促進人們對知識的獲取速度也能夠拓展人們獲取知識的途徑。該項活動舉辦的宗旨就是為廣大讀者服務，所以始終站在讀者的角度，切實解決一些困擾讀者的問題，為讀者清除閱讀方面的障礙，促進讀者積極地獲取知識，在這個過程中圖書館要堅持為讀者服務的宗旨，發(fā)揮指明和導航的實際作用。

該項活動能夠促進學生自我完善和綜合素質的提升。閱讀不僅使學生學習到了相關的知識，而且也能夠促進學生思維的發(fā)展和意識進步，能夠讓學生在物欲橫流的世界里保持一個高貴的心，不受誘惑的影響，不至于丟失自我和尊嚴，樹立正確的積極的人生觀、價值觀和世界觀。

三、為繼續(xù)開展“讀書月”活動，需要做好以下幾項工作。

首先就是要提高學院領導對該項活動的重視度，不僅是圖書館的管理人員，還包括學院的領導。學院管理層必須要明確開展該項活動的意義，并且要對圖書館開展活動的各項方案和措施予以積極的支持和指導，同時也要對其活動方案進行積極的研究，以便做好全院的統(tǒng)籌協調工作。

其次就是圖書館要通過多種渠道和方式做好該項活動的宣傳工作。如果宣傳不到位，就會造成活動的無意義性，也會使得活動的覆蓋面降低，無法使全體的師生獲益。因此圖書館的相關工作人員可以在全院范圍內進行宣傳，可以通過設宣傳點，派發(fā)活動宣傳單，張貼宣傳海報，廣播等方式進行宣傳。同時也要注意宣傳的力度和方式，并積極地進行后續(xù)的報道和宣傳，在整個過程中也要注意多征集師生的意見。

再者就是，活動的主題要明確、突出，形式要多樣化，吸引學生的興趣，這樣才能讓師生發(fā)自內心的參與到活動當中，而非是被動的參加，使其真正享受到閱讀的樂趣。

最后就是圖書館要不斷提高自身的服務理念和服務質量，雖然高校圖書館面對的是學生和教師，但是圖書館對自身管理也不可以有絲毫的懈怠。要不斷的深入的全面的了解全校師生的需求，提升圖書館的整體服務水平，真正推動書香校園的建設，為全校師生營造一個良好的讀書環(huán)境，讓書香飄滿整個校園。

總結：本文通過對“讀書月”活動的調查，得知該項活動對圖書館工作開展有著十分重要的意義。不僅僅是對個人的發(fā)展，還對圖書館的建設和發(fā)展有著巨大的作用。對學生來說，增加了課余生活的樂趣，豐富了學生時代的生活，也拓寬了獲取知識的途徑，利于學生的全面發(fā)展；對教師來說也是不斷提高自身教學素養(yǎng)和專業(yè)知識的渠道，而且也為教師的教學活動提供了良好的環(huán)境，利于教學效率的提高和學院的整體發(fā)展。

參考文獻：

[1]趙文嬌，解敏.開展“讀書月”活動對圖書館開展工作的意義[J].民營科技，2017（09）：201-202.

[2]丁麗娜，吳鳴曉，李娟.開展“讀書月”活動對圖書館開展工作的意義[J].科技視界，2012（13）：225+142.