化學教學生活化分析

周維　高峰　周孟賢　程強　陳琪

摘要：隨著我國教育改革制度的不斷深入，化學學科的受重視程度越來越高，化學課堂教學在教學模式和教育方法上已經取得了一定的成就。但是就現實情況而言，化學課堂教學仍然存在一些問題亟待解決。基于此，下文針對化學教學生活化的重要意義，與在實踐中的改革對策做了一些思考，以期促進化學教學工作的順利開展，提高化學教學的整體質量。

關鍵詞：化學；教學；生活化

引言

現階段，高速發展的信息化時代急需應用型與創新型人才，這對于化學學科的教學有一定的指導意義。在新時期，學校和教師應該緊隨社會發展的大方向，打破傳統的教學模式，推進化學教學方法的改革和創新，切實減輕學生的學習負擔，這是化學教學改革的發展趨勢。在實際教學中，化學教師要開創新型實踐與知識相結合的教學模式，并不斷對教學體系加以改革創新，為化學學生未來的發展奠定基礎。

1化學應用在生活中的重要性

化學知識在我們的實際生活中無處不在，比如化學課本中學到的知識，常常與人們的日常生活密切聯系，可見學習化學知識的重要性。如果人們能夠運用學到的化學原理和知識來解決實際生活問題，就能夠發揮化學知識在實踐生活中的應用價值。總之，日常生活中處處充滿化學，人們充分利用化學知識，能夠有效地解決生活中遇到的難題，解決一些實際問題。因此，學生要認真學習化學知識，做好化學實驗，積極觀察生活，將化學知識與生活實際相聯系，充分利用所學的知識，解決生活問題，解釋日常生活中的現象。……