對我校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)有效性的思考

宋成剛　胡洪波

摘要：所謂“教學(xué)有效性”，主要指的是通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生從教師的教學(xué)活動(dòng)中所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。具體到乒乓球選項(xiàng)課堂教學(xué)的“有效性”，就是指體育教師通過乒乓球選項(xiàng)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對乒乓球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)興趣，采用科學(xué)合理的教學(xué)手段，通過學(xué)生易于理解和接受的教學(xué)方式，提高大學(xué)生體育課堂學(xué)習(xí)的效果，激發(fā)他們通過體育運(yùn)動(dòng)的參與，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)的全面發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn) “終身體育”的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：體育選項(xiàng)課；高校；教學(xué)有效性

引言

隨著高校體育教學(xué)改革的不斷深入，大學(xué)體育課程教學(xué)的改革也在不斷加快，這就要求體育教師在教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容方面的不斷創(chuàng)新，更要為實(shí)現(xiàn)追求不斷變化的大學(xué)體育課程的教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所需要的體育課程教學(xué)的有效性。但從實(shí)際情況來看，現(xiàn)在還有不少體育教師對體育課堂教學(xué)的有效性存在著一定的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，進(jìn)而會(huì)影響體育課堂教學(xué)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本文通過對此問題進(jìn)行針對性的分析和研究，希望高校體育教師能夠在教學(xué)活動(dòng)中采用科學(xué)合理的教學(xué)手段，從根本上體現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，使得大學(xué)體育課程教學(xué)效果能夠最優(yōu)化的實(shí)現(xiàn)。

1 確立乒乓球選項(xiàng)課堂教學(xué)的目標(biāo)。

大學(xué)體育乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)的目標(biāo)就是通過對學(xué)生乒乓球項(xiàng)目的興趣的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，激發(fā)他們通過乒乓球運(yùn)動(dòng)的參與，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)的全面發(fā)展，進(jìn)而養(yǎng)成終身進(jìn)行體育鍛煉的目標(biāo)。……