產學研結合提高社會服務能力，服務區域經濟發展

王梓璇

摘 要："產學研"相互結合的重點在于應對市場、面向經濟社會建設的主要陣地，通過深度剖析當前高校教育的模式，明確在產學研相互結合的基礎上，提升社會服務能力，服務區域經濟發展的基本途徑，讓校企實現有效合作，堅持共建實訓室的目標，為當地經濟的發展保駕護航。

關鍵詞：產學研；社會服務能力；高校教育；校企合作

高校為社會經濟的發展提供源源不斷的人力支持，主張培養技術型人才，堅持以服務地方經濟的發展為最終的目標【1】。產學研相互結合的重點就是面向市場的發展需要，同時為經濟社會建設創造優質的條件，深度推進高校產學研的有效合作，成為當地經濟發展的迫切需要，同時也是讓教育和生產相互結合，教育和社會經濟、社會實踐相互連接的客觀要求。

一、產學研結合的優勢分析

（一）學科專業建設格局彰顯學科優勢

高校設置的多種專業實現有效合作可彰顯出學科自身的優勢，這也成為了學校校學科建設工作的亮點所在【2】。對于高校而言，多種教學儀器設備的存在可以為實訓室的構建創設優質條件，方便學生們參與到實踐中，更好的建立起產學研相結合的專業格局。現階段，各個高校已經形成了具有地方特色的學科及專業，尤其是生物學、農學及機械等學科專業在服務地方經濟建設中彰顯出十分顯著的優勢。

（二）學科基地建設塑造良好科技創新環境

通過借鑒基礎條件的優勢，讓產學研基地的建設成為可能，方便為學生們實訓基地的構建營造良好氛圍【3】。學科基地的建設目的就是為學生提供鍛煉基本能力的場所，通過這樣的方式，讓實訓基地充分發揮出應用優勢，保證學生們更好的感知到服務地區經濟的重任，在參與實訓的過程中，有目的的開展多項活動，在運用理論知識的基礎上，鍛煉自身的實踐水平。

二、產學研結合中存在的主要問題

現階段，產學研相結合的優勢已經充分顯現，但是其中也存在著諸多問題，需要慎重的分析并考量，在全面闡述其基本優勢的基礎上，正視不同問題出現的原因，有針對性的提出合理化措施，為產學研一體化模式的運用鞏固基礎【4】。

（一）各主體之間的聯系不密切

綜合來看，產學研各個主體之間的聯系尚不密切，多是依靠著單一的項目展開有效合作，更加關注的則是既得利益及短期行為，缺乏長遠打算，力量并不集中，顯現出相對分散的局面，影響到合力的凝聚。

（二）行政管理部門各自為政

在產學研相結合的工作模式中，行政管理部門發揮出的作用十分明顯，但是目前來看，內部各自為政，條塊分割，管理效率呈現出急劇下降的趨勢，產學研的投入不到位，以至于在很多項目的實踐上困難重重，激勵機制不明確，還需通過更為合理的方式加以改善。

三、逐步推進產學研結合提高社會服務能力的措施

產學研的合作涉及到多個方面，其中經濟、科技、社會等都是至關重要的內容。在政策的制定、資源的配置、管理體制的變革上，還應該重點關注地方政府及地方高校的有效合作，同時也可提倡藝術類高校和企業之間的密切聯系，方便緊抓地方經濟發展的新形勢，將制約因素轉變為激勵因素，創新改善管理模式，優化資源配置方式，改善不足之處的同時，將推動地區經濟視為目標，讓學生可以積極的參與到提供社會服務的行列，為后續任務的順利開展奠定基礎。

（一）重視提升認識的先導作用

在市政府的引領之下，應該注重產學研模式的應用價值，注重市場的導向作用，堅持企業的主體地位，倡導學校和企業實現有效連接，獲取多種渠道的支撐，讓長效機制建設發揮出積極的保障作用，搭建起更為合理的科技創新平臺，將優勢資源盡顯，為區域經濟的發展創造良好條件【5】。市政府作為最有力的主導，可以激勵地方企業重視自主創新的工作，促使學校積極的轉變思想意識，改善辦學模式，為社會經濟發展營造出更為有力的主戰場，在高校內部及科研院的共同作用下，達成為社會經濟服務的共識，運用實際行動指引高校穩步發展。

（二）積極建設產學研合作團隊

在深入調研的基礎之上，需全面分析地方企業及產業基本的需要，通過充分彰顯高校人才智力優勢，讓產學研工作的開展擁有希望。不管是在農業科技，還是在建筑設計及其他領域，都提倡產學研實訓室的構建，以此為學生們提供參與實踐的場所，在幫助其清楚理解理論知識的基礎之上，鍛煉實踐技能，通過企業和學校的有效銜接，聯手攻克企業的技術性難題，逐步的引入新的技術，保證給產學研合作創造更為有利的契機，也讓人才支撐更加有效。

（三）注重長效機制的有益建設

為讓產學研相結合的優勢充分顯現，實現密切合作的同時，還應重視長期穩定及可持續發展的目標逐步的實現。政府在發揮出自身引導作用的同時，讓企業和高校實現有效連接，建立起更為長效的合作機制，幫助學生們提供更為科學的實踐場所，讓他們在鍛煉的基礎上，提升自己的綜合能力【6】。如產學研組織協調體系的構建，讓企業及高校實現無縫銜接。再者是政策支持體系的構建，讓經濟、科技及教育等工作有條不紊的開展，推動科技及經濟的雙重進步。

（四）堅持創新平臺的基礎地位

創新平臺的搭建意義重大，屬于產學研創新活動的重要支撐，例如適當的構建“產學研”科技園、研究中心、“產學研”實訓室等。政府以引導性的方式投入相應的經費，聯合建立大學科技園，創建培養人才的重要基地，為主導產業的發展提供更為有力的支持，保證為主導產業實現良性的循環發展創造良好條件。學校可大力構建機電一體化精加工與測試實訓室等，這將會對產學研創新活動提供更為可靠的支撐。

結語

產學研合作的意義顯而易見，但是這屬于一項系統性工作，其中涵蓋的條框相對復雜，要求明確產學研合作的縱深發展趨勢，需依靠政府、高校及企業等多方主體的力量，構建起更為可靠的支持系統。產學研結合對提高社會服務能力，促進地區經濟發展具有較大幫助，能夠堅持著政府的主導與引領，實現統籌安排與系統化的推進，創建出屬于本地特色的產學研合作工作新模式。

參考文獻：

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[6]黃悅華，黃曉飛，黃敬堯，李衛紅，田輝，羅海東.創新產學研合作模式 提升高校社會服務能力——以三峽大學積極為地方經濟社會發展服務為例[J].科技創業月刊，2010，23（12）：25-27.

項目名稱：產學研結合提高社會服務能力，服務區域經濟發展。項目編號：20180026