信息化背景下的中職計(jì)算機(jī)教育改革研究

范玲玲

摘 要：當(dāng)前，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的大環(huán)境之下，傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。中職計(jì)算機(jī)教育工作者應(yīng)當(dāng)基于信息化發(fā)展背景，根據(jù)中職計(jì)算機(jī)課程特點(diǎn)以及學(xué)生就業(yè)崗位能力需求，對(duì)教育方法、教學(xué)內(nèi)容等進(jìn)行改革與完善。本文從中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教育現(xiàn)狀出發(fā)，對(duì)基于信息化背景下的中職計(jì)算機(jī)教育改革途徑進(jìn)行了探討，希望對(duì)實(shí)現(xiàn)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)效率提升，培養(yǎng)出優(yōu)秀的新時(shí)期應(yīng)用人才發(fā)揮一定參考作用。

關(guān)鍵詞：信息化；中職計(jì)算機(jī)；教學(xué)改革

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要明確提出，要把提高教學(xué)質(zhì)量作為重點(diǎn)，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革?，F(xiàn)階段，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，信息技術(shù)不斷提升的新形勢(shì)下，傳統(tǒng)教育的不足逐漸暴露出來，基于信息化背下的中職計(jì)算機(jī)教育應(yīng)從多角度、多方面對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改革，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率與學(xué)生專業(yè)能力的提升。

一、現(xiàn)階段我國的中職計(jì)算機(jī)教育存在的問題

（一）中職計(jì)算機(jī)教育專業(yè)設(shè)置有待改良

相比于較為發(fā)達(dá)的國外計(jì)算機(jī)教育事業(yè)，我國的中職計(jì)算機(jī)教育在專業(yè)設(shè)置方面比較欠缺。目前主要分為四大類—計(jì)算機(jī)軟件編程、基礎(chǔ)知識(shí)、多媒體運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。中職學(xué)校開設(shè)計(jì)算機(jī)類專業(yè)的目的是為社會(huì)培養(yǎng) IT 人才，但是經(jīng)過實(shí)際的調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)，大部分計(jì)算機(jī)專業(yè)的畢業(yè)生在步入社會(huì)之后，從事的崗位并不需要較強(qiáng)的專業(yè)技能，很多畢業(yè)生從事的多是文秘、行政、銷售等基礎(chǔ)工作，像是編程和運(yùn)營等專業(yè)性比較強(qiáng)的崗位，中職院校的畢業(yè)生接觸的就比較少。……