民辦高校教務工作管理探析

何存柳

摘 要：教務管理工作和民辦高校辦學水平有著直接的聯系，它決定了教學整體質量。因此，當前工作的重點目標便是加強教務管理工作力度，不斷提升民辦高校教務工作水平，保證教學質量。本文主要分析了民辦教務工作管理工作現狀，根據實際現狀提出了相應的建議，進而從一定程度上解決民辦高校教務管理工作中存在的問題。

關鍵詞：民辦高校；教育工作；管理現狀；建議

教務管理是高校的重點工作，它是學校、學生以及教師之間相互溝通的橋梁，專門負責協調和管理師生之間的管理，合理分配教學資源等，其在學校教學期間起到了十分重要的作用。教務工作水平的高低，對于教學秩序穩定性和信息反饋以及教務工作目標的落實有著決定性影響。民辦高校本身作為新興的高等教育產物，當前正朝著新的方向發展，民辦高校要想將自身性能充分發揮出來，重點在于提升教務管理水平。

1、教務工作管理在高校管理中的重要性

在高校管理工作中，教學管理是很重要的一部分，它能夠規范教學秩序，也是提升教學質量的關鍵。教務管理作為教學管理的核心內容，基本工作內容是根據教學計劃和辦學環境來管理教學，確保教學在規定流程的基礎上實施。對于民辦高校教務管理人員而言，它作為民辦高校教務管理工作的主體，擔任著重要的職責，自身的水平高低決定了教務管理工作整體質量，對于高校后期發展有著一定的影響，從中可以看出，加強民辦高校教務工作管理是很有必要的。

2、民辦高校教務管理工作的特征

民辦除了和普通本科高校特點相同之外，還有很多方面和其它高校有著很大的區別，其中主要表現在教務管理工作中，一般體現在以下幾個方面：

2.1復雜性和時效性

當前教務管理工作涉及到的內容比較多，尤其是現有的民辦高校大部分制度都不具備健全性，沒有制定統一的要求，協調難度高，這樣一來，便加大了開展此項工作的復雜性。在實施教務管理工作的時候，必須在規定時間內完成，不然的話很難實施下一步工作，影響學校正常教學。

2.2制度性和嚴肅性

民辦高校教務管理本身是一項制度性工作，它明確規定教務管理人員必須在遵循規章制度內容的基礎上實施工作，堅持對學生和教師負責，提升教學工作的制度性和嚴肅性。在民辦高校過程中，如果制度落實程度不高，隨意開展工作，那么必定對辦學質量產生很大的影響。

2.3原則性和準確性

在面對權利和關系的時候，必須明確維護學生和教學自身的利益，始終堅持實事求是，提升教學管理的原則性和準確度。對于民辦高校內各種負責人員而言，必須防止發生泄漏問題，在評比教學的時候，要保持客觀公正性，合理處置學生成績，遵循實事求是的原則，保證準確性。

3、民辦高校教務工作管理現狀

伴隨著民辦高校辦學規模的不斷擴大，辦學層次有了明顯增加，教學管理工作內容和強度也在隨之加大。但是，在高校教學和創新工作開展過程中，民辦高校教務管理工作存在的問題顯露了出來，其中更主要表現在以下幾點：

3.1對于教務管理隊伍建設重視力度不足，工作人員自身的經驗不足

在民辦高校中，由于辦學時間不長，教務管理中年輕的人員比較多，缺少充足的工作經驗，在上崗工作之前沒有受到過專業化培訓，很少參加信息化和崗前培訓工作，一般都是一邊工作一邊探究，再加上平時工作壓力較大，管理的東西較多，根本沒有外出交流和學習的機會，這樣一來，就使得自身的業務能力和管理水平無法得到提升，僅僅一昧的按照規章制度實施工作，憑借經驗工作的情況情況，和高校辦學理念以及創新思維理念不相符。此外，沒有全面重視教務管理工作，大部分教務人員缺乏多方面專業知識理念的教育，理不清教務管理規范化、科學化以及制度化之間的關系，最終影響了管理水平的提升。

3.2教務管理制度不完善，在實施部分工作的時候無章可循

當前，很多民辦普通高校辦學的時間較短，大部分都還沒有建立健全的教學管理規章制度，有的雖然已經制定了規章制度，可是一般都是照搬照抄公辦高校的，這種制度不能滿足新形勢發展背景下民辦普通高校發展的實際需求。從而使得教務管理人員在工作期間存在較大的隨意性特點，工作程度不規范等，最終影響了教學管理工作效果的提升和教學質量的提升。

3.3教務管理信息化建設有待進一步提升

在高校教務管理信息化建設的過程中，最為基本的一項要求便是教務管理軟件的建設工作。當前，很多民辦高校為了提升經濟效益，一昧的減少資金輸出，在建設教務管理軟件的時候，沒有設置專業的管理人員，對于軟件的制定采取一次性投入的方式，但是到了后期之后很少對軟件實施更新和維護工作，這樣一來，就使得軟件在經過長時間運行之后，出現老化和運行穩定性不高等現象，頻繁出現錯誤情況，嚴重的情況下還會阻礙學校教學的正常實行。再者，有的民辦高校在使用教務管理軟件的時候，存在著員工沒有經過專業化培訓便上崗的現象，有的人員自身工作責任心不高，依然習慣使用傳統的理論方式進行管理，從而使教學管理軟件在整個教學過程中無法發揮出真正的作用，最終影響了教務管理工作秩序的穩定性。

4、提升民辦高校教務管理工作的建議

4.1重視教務管理隊伍建設

對于學校而言，要轉換以往傳統的理念，正確認識到教務管理在各個教學管理過程中發揮出來的作用和占據的核心地位，加大對教務管理人員的培養力度，拋棄教務工作誰都能干的落后理念，重視教務管理隊伍建設，提升教務管理隊伍的吸引力，吸引高素質、高水平人才進入教務管理隊伍中去，同時完善人員自身水平。

4.2建立具備民辦高校特色的教務管理制度

在制定管理制度的過程中，民辦高校要根據自身實際情況，從定位、后期發展對象以及人才培養目標入手，制定出一整套完善的、具備自身特點的可行性管理制度，落實好各項工作的實施方法和內容，讓教師和管理人員明確認識到應該做什么，如何去做這一件事。此外，制定出來的管理制度要和實際相符合，具備科學性和有效性，避免出現抄襲性現象。多加聽取各個方面的建議，在認真論證的基礎上制定該制度，優化流程，保證教學穩定運行。

在執行管理制度的時候，民辦高校要將管理制度落實到位，嚴格按照規定制度實施工作，防止出現拉關系等現象。當前，隨著民辦高校的不斷發展，要適當的改進和調整與之對應的管理制度，在進行管理制度制定的過程中，及時找尋存在的問題加以改進，使學校各項工作有章可循。

4.3完善教務管理信息化建設，健全信息服務功能

所謂教務管理信息化建設，主要是使用先進的信息化方法和技術，建立一些穩定、可靠的教務管理軟件。在日常教學過程中，可以實現集中管理、資源共享的目標，從根本上降低教務管理人員的工作強度，優化工作流程，提升工作效率，進而加強各個教學管理部門之間的聯系和溝通。建立完善的信息化功能，有利于促進高校更快的發展，為保障教學質量奠定了良好的基礎依據。

4.4提升教務管理人員整體素質

①通過開展各項培訓工作組織教務管理人員自覺遵循各項制度，培養其責任心和服務意識，提升工作水平。組織教務人員多加參加教學交流會和研討會，以此拓展視野和知識面。另外，還可以邀請專家開設講座等。

②強化教務管理人員的職業道德，為教務管理隊伍樹立良好的形象。

③建立專業化教育隊伍，提升人員工作積極性，保證教務管理工作的穩定發展。

5、結語：

新時期民辦高校的發展將會是機遇與挑戰并存，民辦高校應充分意識到教務管理工作在其發展過程中的重要性，必須重視教務管理工作，加強教務管理隊伍的建設，提高教務管理工作質量。

參考文獻：

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