學科競賽作品制作在工程訓練教學改革中的應用

劉偉成　蔣校輝

摘 要：學科競賽是高等院校教學環節中一個非常重要的組成部分，不管是校內理論教學還是實踐教學，都要有針對性和導向性，讓學生能將課堂上的理論知識運用到實踐中去。高等工科院校的工程訓練教學是當前高等院校比較普遍的實習方式，這種方式不僅方便學生，更方便學校管理，在提高高等院校學生的實踐技能方面起到重要的作用，同時對于學生參加學科競賽打下了良好基礎。

關鍵詞：高等院校；學科競賽；工程訓練；教學改革

由于學科競賽的內容比較廣泛，（包括大學生工程能力競賽、大學生機械創新設計大賽、大學生課外學術科技作品競賽、大學生創業計劃競賽、力學競賽、物理競賽、電子科技競賽等）學科競賽的內容具有專業性，挑戰性，連貫性，競技性，創新性。需要教師和學生充分了解比賽具體要求，類型及作品制作是否可以實現。需要花費大量時間進行調研，設計，制作和調試，相關技術文件的撰寫。湖南工程學院整合校內外資源，成立了創新創業學院進行各個專業競賽的組織和指導。

學校各個二級學院成立了創新創業辦公室進行具體工作的指導和實施。湖南工程學院工程訓練中心是實踐性教學環節一個重要的組成部分，服務于全校學生的金工實習和電子電工實習。能融合教學特點，專業化、系統化、使學生了解和掌握常用機床使用和加工工藝中一般規律。真真切切的感受從圖紙到實物的轉變過程。……