信息化視角下淺議水利工程CAD課程的教學(xué)革新

劉建芬

摘 要：在水利工程課程的教學(xué)過(guò)程中，水利工程CAD是一門(mén)必須學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)課程，教學(xué)過(guò)程中使用較為普遍的就是計(jì)算機(jī)，加之水利工程CAD的教學(xué)工作對(duì)實(shí)踐技能要求較高，因此我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注其教學(xué)工作。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)工作的需求，因此我們應(yīng)該借助信息技術(shù)不斷落實(shí)教學(xué)革新工作。

關(guān)鍵詞：信息化；水利工程專(zhuān)業(yè)；CAD；課程改革

一、當(dāng)前“水利工程CAD”課程教學(xué)面臨的問(wèn)題

（一）CAD課程教學(xué)內(nèi)容脫離水利工程專(zhuān)業(yè)實(shí)際需求

伴隨著水利水電行業(yè)的快速發(fā)展，其對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員要求越來(lái)越高。高校水利工程專(zhuān)業(yè)作為水利水電行業(yè)人才培養(yǎng)基地，理應(yīng)在教學(xué)中以行業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以水利水電專(zhuān)業(yè)化人才培養(yǎng)為目標(biāo)。但是在實(shí)際的教學(xué)中，CAD課程教學(xué)在內(nèi)容上與現(xiàn)實(shí)水利水電行業(yè)發(fā)展及實(shí)際需求不相符。調(diào)查顯示，當(dāng)前“水利工程CAD”教學(xué)內(nèi)容主要涉及傳統(tǒng)施工技術(shù)領(lǐng)域，但是伴隨著現(xiàn)代水利水電的迅猛發(fā)展，新施工技術(shù)涌現(xiàn)，傳統(tǒng)的施工技術(shù)知識(shí)已然無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代施工需求，而“水利工程CAD”與新技術(shù)新工藝之間顯然存在著滯后問(wèn)題。

（二）CAD課程教學(xué)方法偏向于機(jī)械化、單一化

“水利工程CAD”課程教學(xué)中，教學(xué)呈現(xiàn)出機(jī)械化特點(diǎn)，照搬課程設(shè)置模式與教學(xué)規(guī)劃進(jìn)行教學(xué)，側(cè)重理論灌輸，引導(dǎo)學(xué)生死記硬背。由于水利工程CAD教學(xué)抽象性較強(qiáng)，如果教學(xué)僅僅利用傳統(tǒng)黑板授課，那么教學(xué)過(guò)程將如一潭死水，毫無(wú)生機(jī)。在教……