網絡條件下的大學英語翻譯教學探析

【摘要】在大學英語教學發展中，英語翻譯是一門十分重要的課程，在英語課程中英語翻譯不容忽視，很多高校英語教師認為英語翻譯應該是日積月累練習的，并不是短時間內就可以形成的一種能力。一般情況下，大學英語翻譯課堂通常采用技巧訓練、情境模式等內容來培養學生的英語翻譯能力，這些在實際的教學中都具有十分重要的意義和作用，而在現代化的高校英語教學發展中，網絡已經成為了一種輔助英語教學的高端教學形式，本文將會針對網絡輔助下的高校英語翻譯教學模式等內容進行具體分析和闡述。

【關鍵詞】網絡輔助；英語翻譯；教學研究；構建

【作者簡介】黨黎（1974.12- ），女，陜西西安人，西安培華學院，研究生，講師，研究方向：語言學及應用語言學，英語教學法。

引言

在現有的一些高校中，有些學生是英語專業，而有一些則是非英語專業的學生，不同專業的學生在學習英語的時候會出現不同的問題，所以應該對不同種類的學生采取不同的教學手段和教學措施。大部分高校在英語教學過程中存在著技巧性的問題，缺乏翻譯技巧訓練，這樣將會直接導致英語教學缺乏完整的教學體系。翻譯教育的失誤將會直接影響學生翻譯能力，所以解決現有英語教學中的翻譯問題刻不容緩。

一、網絡輔助大學英語翻譯教學模式的構建

1.網絡輔助大學英語翻譯教學模式。在網絡輔助下進行英語教學會更加方便、快捷，在現代化這個二十一世紀的社會發展中，網絡已經成為了十分便捷的通訊系統，也是輔助教學的一種形式。在現代化的高校英語教學發展中，網絡翻譯教學平臺和QQ群的組成能夠更方便教師教學。要想學好英語翻譯，首先需要掌握三個過程，分別是翻譯理論、翻譯策略和跨文化交際等三部分內容，這三部分是現代高校英語教學發展的關鍵，更是實現英語翻譯教學的前提條件。

2.網絡翻譯教學平臺。網絡翻譯教學平臺建立在原有的英語教學體系中，平臺的建立能夠更好地完善現有教學體系，讓高校英語教學變得更加豐富多彩。網絡翻譯平臺一般都會分為幾個重要部分，分別是教學日歷、課程簡介、課程要求、翻譯理論、教學課件、教學視頻、教學反思、試題庫、在線測試以及互動交流等，這些都是網絡翻譯教學平臺的主要內容，教師引導學生們完成這些內容，進而更好地提升學生的英語翻譯能力。

3.QQ群。QQ群是高校教師較常應用的一種溝通形式，該種溝通形式適用于很多環境和場合，教師不僅可以通過QQ群來發布不同的課件、信息和知識，還可以讓學生在QQ群中進行自由討論，進而更好地追蹤學生的學習情況。以便更好地采取因材施教的教學形式，在QQ群中，教師可以讓學生們對英語課程進行翻譯，并提出存在疑惑之處，這對于完善現有高校英語翻譯教學體系具有十分重要的意義和幫助。

4.網絡師生互動教學實例。由于我國文化與西方文化存在很大差異性，所以在英語翻譯的時候經常會鬧出一些笑話，例如教師給出一段話，為：“Robert was the best man at the wedding”，讓學生們進行翻譯，我國很多高校大學生會從英文的表面意思對其進行翻譯，直接翻譯為“羅伯特是婚禮中最好的男人”，還有些學生對此表示反對，應該翻譯為“羅伯特是新郎”，兩者之間存在一定爭議，而實際上兩者的翻譯都不準確。“the best man”在該句中應該翻譯為伴郎的意識，由于在特定的語境中英語單詞會有著不同的含義，所以在練習翻譯的時候教師一定要讓學生加強記憶。

二、網絡輔助大學英語翻譯教學模式的實踐保障

1.大學的舉措。高校大學生是我國未來社會發展的棟梁，更是企業前進的必不可少力量，從目前情況來看，我國高校大學生在學習英語翻譯的時候，一定要注重自身實用能力的培養。也有一些英語教師認識到了這一點，隨即提出要想英語學習與素質教育融為一體，這樣能夠更好地實現英語翻譯教學的高效發展。必要的時候教師可以為學生開設一些新的英語課程，例如《英語報刊選讀》、《歐美文學作品選讀》、《商務英語》等內容，這些對于豐富學生的英語學習翻譯技能具有十分重要的意義和作用。

2.教師的積極投入。在大學英語翻譯教學中，教師的參與必不可少，有了教師的參與，學生可以更好地掌握所學內容。教師的參與需要一定的技巧，首先教師的參與一定要注重理論學習，促進學生積累英漢語言文化差異，倡導學生要保留和發揚傳統翻譯教學的優勢，在原有基礎上不斷更新舊的、引進新的翻譯形式，這樣將會對于高校英語翻譯教學有著更多幫助。

三、結束語

綜上所述，本文主要論述了網絡輔助環境下大學英語翻譯教學模式等內容，通過分析可以發現，在現代化的高校英語教學發展中，翻譯教學占據著十分重要的地位。在未來的工作和生活中，人們所需要面臨的外賓很多，這就需要人們掌握一定的英語翻譯技巧，只有這樣才能夠在激烈的社會競爭中站穩腳跟，更好地發揮出自身的作用和優勢?？梢娪⒄Z翻譯在現代化的高校英語教學中具有十分重要的意義和作用。

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