淺談少先隊輔導員的專業化發展

石正坤

摘要：“少先隊”是由中國共產黨創建并委托中國共青團直接領導的建設社會主義和共產主義的預備隊，是共產主義事業的重要組成部分。少先隊輔導員作為學校德育教育活動的策劃者與組織者，在少年兒童成長過程中扮演著重要的角色。本文主要分析了少先隊輔導員工作現階段存在的問題和專業化的發展路徑。

關鍵詞：少先隊；輔導員；專業化發展

少先隊輔導員是學校德育工作的組織策劃者，肩負著少年兒童思想道德的啟蒙工作。少先隊輔導員的政治素養和專業水平會直接影響少年兒童思想政治工作的教育成效，和少先隊相關工作的有效開展。因此應對少先隊輔導員的政治素養進行不斷強化，提升少先隊輔導員理論知識與專業能力，從而實現少先隊輔導員的專業化發展目標。

“專業化”首先應滿足范圍明確、手段系統、不斷強化、要求極致的基本要求，簡單的說就是利用科學系統的作業手段，準確高效的完成目標。專業化“是普通職業群體在一定的時間范圍內逐漸符合專業標準，成為專門職業并獲得相應專業地位的過程?！睂I化的少先隊輔導員應將自己的工作內容和領域與普通教師進行有效區分。

一、我國少先隊輔導員現階段存在的問題

當前我國正處于社會轉型的關鍵時期，社會背景較為復雜且多元化。如何能在這樣的背景下，為少年兒童創造積極、健康的成長平臺是目前少先隊輔導員的工作重點。少先隊輔導員是少年兒童思想政治教育的指導者，也是孩子們生活學習過程中的親密伙伴，對少年兒童人生觀、價值觀、世界觀的樹立起到重要作用。但是目前很多少先隊輔導員沒有深刻認識到自己工作對未成年人未來發展的重要意義；在當前社會背景下還延用以往的工作開展方式；基層組織對少先隊輔導員的選拔工作沒有提起重視，對該職位的聘任通常都是以直接任命的形式，導致很多少先隊輔導員自身的思想政治素養和專業能力不達標，在開展工作的過程中產生很多阻力[1]。因此，實現少先隊輔導員工作的專業化顯得迫在眉睫。

二、少先隊輔導員專業化路徑

（一）增強少先隊輸導員的使命感

少先隊輔導員應提高自己的思想意識；深刻認識到自身工作的責任與使命；積極學習黨的政策與方針；對自己的理論基礎不斷進行強化。在開展少先隊相關活動的過程中，積極學習先進的教育理念與教育方法，針對此階段學生的心理特點，注重所開展教育活動的趣味性。充分調動少先隊員的積極性，在工作中不斷完善專業能力，緊隨社會發展的腳步。

（二）改革少先隊輔導員的聘任制度

應對少先隊輔導員的聘任制度進行改革。少先隊輔導員肩負著國家未來人才的培育重任，相關部門應認識到少先隊輔導員工作的重要性，建立完善的聘任制度。在聘任少先隊輔導員時，首先應對其思想道德與專業能力進行嚴格考核，確保其可勝任相關工作。應優先選擇日常與學生接觸較為頻繁，且思想積極、性格開朗、責任心強、具有一定教學經驗的教師擔任。另外要嚴格規范選聘流程，提高輔導教師的責任感和使命感。為突出該職位的重要性，校方可舉辦較為隆重的聘任儀式[2]。

（三）為少先隊輔導員的職業化提供保障

為了進一步提高少先隊輔導員的專業化程度，相關部門可針對少先隊輔導員設定專門的發展與提升措施，例如單獨的職稱評定制度等，增加少先隊輔導員在職業化路徑中的可選擇性。

（四）加強對少先隊輔導員的業務培訓

對少先隊輔導員的專業能力與政治素養進行不斷的提升和強化，是少先隊輔導員專業化進程中的重要舉措。應對少先隊輔導員進行相關專業知識的培訓，聘任少先隊輔導員時應首先進行崗前培訓，以確保少先隊相關工作的順利開展；并在日常工作中定期進行在崗提升，保證黨的新政策與方針的及時貫徹。培訓過程中應注重理論與實踐結合的方式，以多層次的培訓形式不斷提升少先隊輔導員的專業能力與政治素養。

（五）建立完善的考核與激勵制度

可指定相關部門對少先隊輔導員的工作情況進行考核，考核過程應遵循公平、公正、公開的相關原則，針對考核結果應做到獎懲分明。應根據輔導員的理論基礎、工作能力、工作開展情況、政治素養等多方面進行綜合評定。為保障少先隊相關工作的有序開展，少先隊輔導員應在工作中不斷發現問題并及時完善。

（六）少先隊輔導員應汲取工作經驗

少先隊輔導員應汲取工作中的相關經驗，在完成階段性工作后應進行系統的總結與反思，對工作中遇到的阻礙和發生的問題進行分析總結，根據相關工作經驗對下一階段工作中可能會遇到的問題進行分析預防，提前制定好解決措施?？筛鶕嵺`經驗制定工作指導方案，從而規范之后開展的相關工作[3]。

結束語：

少先隊輔導員的工作特點是嚴肅、認真，在當前社會背景下，少先隊輔導員應與時俱進，在工作實踐中創新工作思路與教育方式。隨著時代的發展與進步，對少先隊輔導員提出了更加專業的要求，少先隊輔導員應認識到自身工作的責任與使命，將自己融入到對少年兒童的培育工作中，為祖國培養政治思想優秀的棟梁之材。

參考文獻：

[1]賈寧，馬斯琴.新時期少先隊輔導員專業化隊伍建設探析[J].時代教育，2017（14）：24.

[2]劉欣.少先隊輔導員做好少先隊工作的思考[J].科學咨詢，2016（22）：211.

[3]張佩珍.少先隊輔導員專業化建設路徑[J].教育，2017（30）： 51.