戲曲形體教學的體會與思考

潘靜

【摘 要】隨著經濟發展，人們越來越重視對戲曲藝術追求，隨著戲劇觀念轉變，人們審美觀念也跟著改變，對戲曲形體表演要求也不斷提高。在長期戲曲形體教學中，根據戲曲藝術自身特點和要求，通過手、眼、身、步、唱、念、做、打等戲曲程式來進一步表現人物思想感情，在形體教學實踐中不斷摸索，不斷總結經驗教訓，取得了一定成績，但是在戲曲形體表演教學發展中仍存在很多問題，本文根據對戲曲形體教學體會與思考，提出具體問題的解決對策。

【關鍵詞】戲曲；形體；教學基礎；學習方法

中圖分類號：J812 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）10-0215-01

戲曲藝術作為綜合性藝術，專業技術較強，專業技巧要求較高綜。其形體教學方面也需要我們進行深入探索以及思考，戲曲表演本身和相關戲曲程序以及形體動作更是密不可分，戲曲表演如果失去這些程式，戲曲的舞臺人物便無法呈現。所以形體表現與舞臺上人物體現密切相關，形體教學也對舞臺表演教學有關鍵性作用。

一、始終保持訓練持續性

關節柔韌度是戲曲形體表演教學核心問題，需要我們在教學中重點解決。讓學員在形體表演中身體的柔軟度得到較強訓練，進而能完成高難度動作訓練標準，帶給觀眾一場藝術上視覺盛宴。對形體訓練提出更高的要求，我們需要保持訓練持續性，但是在教學中要做到持續性不容易，要根據學生個人身體素質條件進一步制定不同教學計劃。關節柔韌度打開也需要一定時間，如果不保持訓練持續性，關節柔韌度就達不到要求，從而很容易導致在訓練和演出中，對演員身體造成嚴重傷害。要想解決持續性問題，應該根據學生實際情況為每一個孩子建立科學身體訓練計劃方案，讓學生適應與自身素質相符合訓練方案，而不會因為自身原因造成訓練中斷，也更有利于接下來恢復訓練，讓訓練不再盲目進行。

二、形體的基礎訓練

戲曲形體表演教學包括身段表演、腿功、等各種復雜技術技巧，這使得戲曲界對專門技術技巧的訓練更加重視，并形成一整套完整的訓練體系。但在長期形體的基礎訓練中，要確保學生具備健全、勻稱、優美的體形，更要加強對他們的專項訓練力度，但是在形體基礎訓練中忽視了專項訓練，教師只是一味注意技巧訓練，沒有讓學生在學習中得到體形上訓練。為了解決這一問題，例如陜西省戲曲研究院演員訓練班在排演秦腔《楊門女將》時，增強了演員的基本形體訓練，使得大多數演員保持著優美體態，排演動作更具有視覺美感，尤其在最后武戲對打部分，良好基本功訓練基礎和戲曲技巧完美結合，為觀眾帶來了一場視覺上藝術盛宴。

三、訓練強度

在戲曲形體訓練中，對于訓練強度有著更高要求，根據戲曲形體特點，對動作數量上要求十分嚴格，在訓練中總希望用數量上增多引起最后質量上提升，并且這些數量通常要求一次性完成。但是這并不具有科學性也不合理，這樣訓練更加消耗體力，會產生骨端壓力過重、肌肉收縮等問題，這種高強度訓練方法會適得其反，動作會因身體過于勞累和精神疲倦而走樣，更不利于訓練效率提高，會給形體訓練帶來更多困難。教師要根據學生生理和心理特點進行形體訓練，及時對自己授課方法進行檢查，避免在授課中產生任何問題，影響學生訓練。

四、繼承傳統與進行師資改革

（一）繼承傳統，博采眾長

在戲曲形體教學中要以傳統戲劇文化為基礎，在傳統文化上進行創新，戲劇文化發展都是在繼承前人傳統文化成果上進行，所以我們可以積極吸取傳統文化優點，把其放在現當代戲劇教學中加以利用，對于先進理論成果進一步總結，形成一套自己教學指導理論體系，以促進教學工作發展。

（二）師資改革

在戲曲形體教學中，更要注重形體教學質量提升，教師方面要注重專業知識和專業技能水平方面培養，教師之間也可以相互學習，互相交流，這更有利于解決教學問題。在教學中加強師資隊伍建設，積極引進形體訓練相關專業人才，以便于形體訓練工作更好開展，進一步完善教學環境建設，加強師資隊伍建設和改革，讓學生們能夠處在一個良好環境下進行形體訓練。除此之外，我們也要重視科研，進一步明確教師教學重點方向，實現階段內重點工作內容完成，推進科學理論體系完善和發展。

回首往昔，世世代代多少前輩藝術家為戲曲藝術獻身，豐富了戲劇文化，使得戲曲藝術不斷開拓發展，得以流傳至今。戲曲形體表演教學，要求我們做到科學和經驗相結合，互相促進發展。對于形體表演教學出現的問題及時解決，在訓練強度有一個整體把握，避免對學生造成身體傷害，使學生形體訓練適得其反，最終在演出中無法呈現形體之美。戲曲藝術繁榮與發展要求必須對其進行改革，突破傳統戲劇藝術教學弊端，實現教學模式創新。我們也需要不斷地在教學中發現問題、思考問題、進一步促進問題解決，提升教學質量，促進戲曲教學更好發展。

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