以《新視點》為例淺析新聞播音員的專業素養

趙司迪

【摘 要】專業素養是新聞播音員必要素養，以現階段新聞播音員工作情況為基礎，結合近年來專業素養培育特點，選擇《新視點》為研究案例，全面分析新聞播音員需要具備各項專業素養，以此為新聞傳播工作奠定基礎。

【關鍵詞】《新視點》；新聞；播音員；專業素養

中圖分類號：G222 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）10-0098-01

新視點將以新銳視角、獨特角度關注新視點，詮釋真善美，傳遞正能量，努力打造成集具“權威性、獨特性、可讀性、服務性”為一體的綜合性網站。現階段，我國新聞播音水平在持續上升，大量主持人涌現在大屏幕上，加速了播音主持行業發展。從基礎上研究，新聞播音員是一個特殊行業，其不但要具備專業理論知識和實踐技能，而且要擁有專業素養和豐富實踐經驗，可以應對工作中突發情況。下面對新聞播音員的專業素養進行研究：

一、發音標準

新聞播音員要想在行業中突顯作用，就需要提升自身的普通話水平，正確理解和講述語言中字詞句，明確語音變化、韻律以及音調等，保障自己在播報新聞時發音標準且清楚。若是播音員聲音時大時小，很容易讓受眾產生抵抗情緒，最終難以獲取全面信息。同時，播音員若著裝不協調，不但影響其自身形象，而且會降低新聞節目質量，讓受眾對這一優秀節目產生誤解。很多電視受眾都喜歡主持人聲音清晰、形象得體，所以新聞播音員要關注這些問題，這樣才能受到觀眾支持和認可。

二、文化功底與文學素養

新聞播音員在工作中，還要注重提升自身文化功底與文學素養。隨著電視廣播新聞事業持續發展，受眾越來越注重獲取信息及時性，這就需要新聞播音員一定要具備深厚文化功底，擁有控制稿件與現場技能，將想要播報信息及時傳遞出去。例如，《新視點》中“遼師大出版社《清朝前史》出版發布暨研討會在京舉行”新聞稿件，不但要求撰寫者擁有扎實文化功底，而且新聞播報員也要具備一定文學素養，這樣才能保障新聞在播報過程中，可以展現出新聞歷史性與真實性。還有關于愛心捐助新聞播報，播音員在現場報道時有一位好心人為孩子捐贈了三萬元，而孩子父親對好心人感激不已，此時播音員就可以通過自身具備文化素養和文學底蘊，向外界大力宣傳，以此在最短時間內為孩子籌集到所需手術費①。

三、超出常人的應變能力

新聞播音員配音或者是入畫過程中，都要展現出強烈責任感，并具備掌控稿件能力，在記者或者是編輯人員沒有發覺情況下，及時發現文章中存在誤區的句子或詞語，并進行改正，這就需要新聞播音員擁有掌控稿件技能，不能將自己看成是稿件宣讀者，要表達出自己想法和觀點，這樣才能在保障新聞高效性同時，吸引更多受眾關注新聞。同時，新聞播報員也要加大對聲音監管，預防聲音過小或過大出現再次配音的問題。在入畫階段，播音員也要關注自己整體狀態和穿衣情況，在演播之前可以進行多次訓練，這樣可以預防演播階段多次改正，致使三分鐘就可以完成的工作，三十分鐘還沒有完成。由此，新聞播報員要注重在平日里多累積文學知識，提升自身文化修養，為獲取優秀播音效果奠定基礎。

四、臨場應變與即興發揮、組織技能

在新聞節目中展現自己才能與智慧，有助于集中更多受眾群體，并獲取群眾支持和認可。例如新聞播報員在闡述與城市建設有關新聞時，因為很多受眾并不相信這類新聞是真實的，所以播報員選擇通過拍攝現場嶄新樓房、優美環境、和諧綠化等內容，與以往平房圖片或視頻進行對比研究，這樣不但可以讓受眾直接觀看到城市發展變化，而且可以產生共鳴，拉近群眾與播音員之間距離。由此，播音員在工作中，要拓展自身思維空間，保障自己在工作狀態下平穩而從容面對各類突發問題。

五、職業素養與人格魅力

人格魅力對新聞播音員而言至關重要。一名優秀新聞播音員，不但要具備深厚文學底蘊，而且要擁有獨特人格魅力，尤其在多元化社會環境中，新聞播音員形象代表著媒體形象，也影響著一個國家民族發展。由此，優秀且符合市場需求的新聞播音員，在工作狀態下，一定要認真面對新聞，不但要端莊，而且要展現出新聞權威性與客觀性，在面對突發問題時，要先控制好自己情緒，這樣才能集中受眾注意力，增強新聞推廣度②。

當然，新聞播音員除了要具備上述各項專業素養外，還要擁有敬業精神與奉獻心態，只有這樣才能在多元化市場環境下，提升自身工作水平，獲取更多的工作經驗，在實踐操作中展現自身主持魅力。同時，這也是新聞主持這一職業所需最基礎內容。

六、結束語

綜上所述，在新時代環境下，廣播電視產業需求也在不斷改變，而新聞播音員作為媒體與受眾溝通紐帶，展現出作用也越來越重要。新聞播音員專業素養高低，影響整體節目質量，甚至關乎電視臺聲譽。新聞播音員主持不但具備技巧，而且也展現出一定藝術性，上文以《新視點》為例，分析新聞播音員需要具備的專業素養，可以為現階段新聞業創新發展奠定基礎，創造一條屬于新時代所需的播音主持之路。

注釋：

①左婭.淺談播音員主持人在不同節目中的角色塑造——以“新聞主播”和“故事媽媽”為例[J].新聞研究導刊，2017，8（13）：94-95.

②亓明霞.淺析新聞播音員應具備的素質[J].新聞傳播，2014（1）：226-226.