讓夢想照進現實

江偉偉

【摘要】“園長應該完全懂得“有快樂的教師，才會有快樂的幼兒”的道理，因為這樣的教育才稱得上是有價值的幼兒教育?！敝逃龑＜抑旒倚劢淌谠凇督o幼兒園園長的建議》一書中，詳盡的闡述了什么是真正的幼兒園管理、什么是園長的領導力。正如書中所說：優秀園長不是天生造就的，一個優秀的園長是在實踐中鍛造出來的。在實踐中的鍛造不是光憑時間和經驗就可以自然修煉成果的，最需要的還是反思和學習。

【關鍵詞】有價值的幼兒教育 幼兒園管理 園長的領導力

【中圖分類號】F426.82 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）23-0278-01

園長是一園之長，是幼兒園行政負責人，對辦好幼兒園的作用是極其明顯、重要的。這就要求園長應具備廣博的知識、卓越的領導才能、敏捷的思維能力和遠見卓識。筆者認為，一名優秀的園長，還要具備豐富的幼教理論和實際教學經驗，成為教師的教師，才能為做一名成功的園長打好奠基。就像下文中的“她”

——夢想

兒時的她，每天和小伙伴在幼兒園無憂地成長著，看著慈祥的園長奶奶對老師親切、體貼的關懷，老師們對園長尊敬、欽佩的話語，小小的幼兒園在園長奶奶那充滿智慧和愛心的管理下，成為了她和小伙伴們玩樂的樂園，她夢想著：等我長大了，不但要做一名愛護老師的好園長，我還要像園長奶奶那樣，把幼兒園裝扮得漂漂亮亮的，讓更多的小朋友喜歡幼兒園。

當她把自己的心思悄悄地告訴園長奶奶時，園長奶奶摸著她的頭，微笑著對她說："寶貝，只要你好好學習，學會很多的本領，長大了，你就會成為一名比園長奶奶還棒的園長。"她頓悟：哦，長大了就可以變成園長了。她期盼著自己快些長大，快些成為園長，讓夢中的情景早日實現……

——現實

懷著兒時的夢，她逐漸地成長，到了懂得什么是理想、抱負時，兒時的種種又重現在她的眼前，她更加堅定了自己的信念，并朝著這個目標邁進，最終考入了幼師院校。經過幾年師范學校的學習，她掌握了豐富的幼教理論，對管理幼兒園有了自己的想法，自感已具備作為一名園長的素質了。

懷著一顆激動而又好奇的心，走進了幼兒園這片快樂的海洋，看到一張張陌生、稚嫩的小臉，仿佛看到了當年的自己，心中不禁有種說不出的喜悅——原來這就是陽光下最燦爛的職業呀，一種偉大的幸福感涌上了她的心頭。

可隨之而來的經歷卻讓她明白：做一名合格的幼兒教師都是如此的不易，做一名管理有方的園長更是難上加難.她開始留意其她老師的舉動，觀察他們如何與孩子溝通、如何設計一節精彩的活動。不懂的地方也是虛心請教。老師們都對好學的她給予了熱情的幫助。每天對入園的小朋友，她都主動走過去抱一抱或者摸一摸他們的小臉蛋，再拉著小手蹲下跟他們說說話，讓幼兒感覺到家人般的溫暖。在教育教學工作中，她時刻嚴格要求自己，積極參加業務學習，摸索教育規律、探索教育方法，認真準備、精心設計每一個環節，使幼兒在輕松、互動的環境中體驗到游戲的快樂。努力成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者。利用課余時間，學習各種教育書籍、報刊，從中吸取營養、充實自己、完善自己，學會獨立思考，逐漸積累經驗。當孩子們再睜大好奇的眼睛，頻頻向她發問時，她從從容容地向他們一一解釋，為孩子們打開了一扇扇通往知識寶庫的大門。十幾年的幼教生涯，已使她由原來被幼兒給問住的尷尬經歷轉換成為每個幼兒爭相崇拜、模仿的對象，而她兢兢業業、勤勉好學、扎實苦干的工作作風更影響了其她的教師，她漸漸成為幼兒園的骨干教師，多次代表幼兒園參加各級比賽，并載譽而歸。

她并沒有因此而驕傲，反而更加刻苦鉆研業務、開拓創新，堅持為人師表的風范，樹立為幼兒服務、為家長服務的意識，做到保教結合，成為了孩子們開心的伙伴、家長們放心的朋友。

正是鑒于她對幼教事業的突出表現，她獲得了競聘幼兒園園長的資格。

——讓夢想照進現實

在充實了自己的業務理論的基礎上，她認真做了以下競聘演講：

一、用“賞識”的態度對待每一位教師

一名好的園長，首先要有一顆博大的愛心，對每一位教師的具體情況了如指掌；一名好的園長，還應該具備一顆細膩、體貼的心，耐心地指導教師的工作，時刻關心教師的生活，幫助教師解決生活中或工作上出現的問題，以自己博學多識的談吐、舉止、豐富的幼教經驗給予教師最規范的指導……

二、時刻具備創新精神

新時代的園長須要具備創新意識。幼兒園室內外環境的創設、園所文化的打造、師資隊伍的培養都要保持常"新"常"青"，要順應現階段學前教育發展的趨勢，制度不斷完善、設施不斷更新、課程不斷創新，幼兒園始終具備絕對的競爭力和實力。

三、做有效的決策者

一所幼兒園的管理關鍵在于園長。當好園長關鍵在管理，管理的好壞關鍵取決于園長教育、管理智慧的高低。所以說園長素質是有效做好幼兒園管理工作的前提條件。作為管理者，要創設有利于教師發展的寬松、和諧的空間，讓教師們也得到充分的發展.

四、打造信任、支持、合作、共享的學習氛圍

在培養教師隊伍的管理工作中，采取"走出去，請進來"的方式促進教師素質全面提升，教學方法才能夠不斷得到更新."走出去"即組織教師外出學習、聽課，拓寬了教師的視野、開闊了教師的眼界。"請進來"即請教育專家來園講座，幫助教師進一步轉變觀念，獲取新的教育信息。

因此我確認園長的工作責任是：以人為本，創造一個"尊重、合作、創新、發展"的工作環境，使教師體驗到自己存在的價值，感受到自己的創造性工作帶來的喜悅，增強教師的責任感和使命感。以上只是我對園長工作的初步認識和理解，我想，作為一名園長要做好的工作還很多很多，我會在今后的實際工作中努力加快自己的幼教步伐，使自己在做好一名優秀的幼兒教師的前提下，具備做一名稱職、合格園長的素質，更好地在幼教這個我深愛的領域中為孩子、為家長、為社會服務。"

后記：

其實，文中的"她"是幼教領域中千千萬萬個優秀幼兒教師中一名富有創新、奉獻、好學精神的幼兒教師。在不斷的磨練、收獲中，積累起豐富的教育教學經驗，才能為做好一名專業的園長打好基礎。我想，只要我們為之努力、為之奮斗、為之付出，夢想的陽光終會照進現實的生活中，我們也會在現實中獲得成功的喜悅.

參考文獻：

[1]《給幼兒園園長的建議》朱家雄、張亞軍.