如何在高中思想政治課培育社會主義核心價值觀

安慧

【摘要】當代高中生的思想政治教育應該以社會主義核心價值觀為理論指導，注重培養學生的創新精神和實踐能力。高中思想政治課在思想上對學生進行正確的引導，在對學生的價值觀培養方面扮演著重要的角色，在對學生進行社會主義核心價值觀教育方面承擔著重大的責任和使命。本文簡述了在高中思想政治課中進行社會主義核心價值觀存在的問題及原因，并提出了幾條有效進行的對策。

【關鍵詞】高中思想政治課 社會主義核心價值觀 教育 對策

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）23-0244-01

社會主義核心價值觀是在黨的十六屆六中全會中被提出來的，是社會主義核心價值體系的內核，為了緊跟時代的步伐，高中思想政治教育必須把社會主義核心價值觀逐漸滲透到課堂教學的各個環節，用先進的思想和理論，培養出具有審美能力和科學價值觀的學生。

一、高中思想政治課培育社會主義核心價值觀存在的問題及原因

1.對待在高中思想政治課中培育社會主義核心價值觀的態度不夠端正

在如今以分數、升學為標準的考核體系下，學校和家長比較注重學生的成績，把成績和能力掛鉤，這種觀念往往會使老師和學生把社會主義核心價值觀教育定位在知識層面，而忽略了其思想性和教育性。甚至有的人僅僅是為了應付考試才會學習社會主義核心價值觀。這是對在高中思想政治課中進行社會主義核心價值觀教育的態度不端正的表現。若態度不端正，如何在日常生活中正確的對社會主義核心價值觀進行實踐。

2.學生對參加社會實踐的積極性不高

隨著全球化的影響，大量的西方價值觀滲透到我國，對我國處于高中階段的學生產生了深遠的影響，使高中生的價值觀念變得多元化。他們認同社會主義核心價值觀，卻并不認同要在現實生活中用社會主義核心價值觀來衡量和評價事物。部分學生認為學習知識比參與社會實踐更重要，他們不愿意參加社會實踐，認為那是在浪費自己的學習時間。這些現象足以說明，高中生對參與社會主義核心價值觀的社會實踐的積極性并不高。

3.部分老師授課方式較為枯燥

一些老師認為，思想政治學科的學習主要靠重點的記憶，教育理念落后，不愿意改變自己多年形成的教學模式。而大部分學生都希望在理解的基上進行對知識的掌握，希望老師帶領學生一起對現實的案例和時事政治進行分析和討論，而不是采用單一的灌輸式的教學方法，整堂課下來就是枯燥的講講講和背背背。

二、高中思想政治課進行社會主義核心價值觀教育的對策

1.改變傳統的成績評價體系

學生之所以只注重學習社會主義核心價值觀在知識層面的內容，是因為最終的成績測評體系只檢驗學生對知識的掌握程度，而在思想觀念和價值觀念及行為習慣方面忽略了對學生的檢驗，這顯然達不到高中思想政治課的德育的目的。所以，在高中思想政治課培養社會主義核心價值觀不能僅限于紙面考試的形式，還要加入社會實踐綜合評價，讓學生能夠主動地參與到社會實踐活動中去。要在高中思想政治課堂上進行社會主義核心價值觀的教育，就必然脫離不了社會實踐。改變傳統的成績評價體系，對于知識層面的成績評定繼續由老師來執行，對社會實踐方面的成績評定可以由學生參與社會實踐的單位執行，或者由學生通過社會實踐幫助的人，例如敬老院的老人，孤兒院的孩子等，對學生的實踐能力，與人交流能力，思想覺悟等方面進行評定。通過這種方式，可以為學生提供良好的環境，讓他們在日常生活中能夠更好地踐行社會主義核心價值觀。

2.以學生為中心

學生健康成長是學校一切工作的出發點和落腳點。高中思想政治老師在教學工作中，必須改變傳統的把老師做為主體的教育理念，以學生為主體，尊重學生的意見，讓學生自覺地去感悟，去踐行，暢談自己的觀點，實現老師和學生之間真正的民主溝通，營造一種和諧民主的學習氣氛，成為學生的朋友。平等，對話的交流方式能讓老師真正了解學生心中所想和思想動態，激發高中生學習社會主義核心價值觀的積極性和主動性。最終完成高中思想政治課的教學目標，幫助學生們樹立正確的價值觀念，從而自覺地在社會生活中踐行社會主義核心價值觀。同時，高中思想政治老師在培養學生的社會主義核心價值觀的過程中，要注意尊重和愛護學生，多多在精神層次對學生進行幫助，引導學生感受到自身存在的價值，增加學生學習思想政治課程的興趣。

3.教師努力提高自身的教學水平

在這個信息化高度發展的時代，高中思想政治課教師要不斷學習，自覺提高自身的思想道德修養和授課水平，才能跟得上時代的潮流，成為學生們關注時事的引導人，為學生認識當今的世界打開一扇大門。首先，教師要由時刻反思自身，對在思想政治課培養學生的社會主義核心價值觀的態度是否端正，自己多年堅持的教學方法是否老套及枯燥。如果自身存在這些問題，要及時做出改正。其次，高中思想政治教師要通過了解學生價值觀念和思想動態來搞清楚學生的現有的價值觀念與教學要求達到的目標之間的差距有多大，進而提高教育的有效性和針對性。在日常教學中，多多參與教學活動，如公開課展示，市級教研等，在活動中完善自己的教學方法，加深自己對社會主義核心價值觀的理解。在高中思想政治課堂上，要把國內外發生的大事件及身邊的熱點問題同課本上的教學內容靈活的結合到一起，這樣同學們在掌握了課本上知識的同時，也加深了自身對社會主義核心價值觀的認識，達到一舉多得的效果。

三、結語

對高中生在思想政治課上進行社會主義核心價值觀的教育，必須與社會生活的現實情況相聯系，把社會主義核心價值觀的優越性結合事實擺在學生們的眼前，才能令他們信服。進行社會主義核心價值觀的教育方法和形式還要不斷創新，以便激發他們的熱情。另外，思想政治教育工作者在進行社會主義核心價值觀的教育的過程中，要因材施教，做到因人而異。了解每個學生的性格特點及價值觀念的轉變情況，重視各階段之間的過渡。此外，把社會主義核心價值觀的踐行情況納入綜合評價成績測評體系，可以激發高中生踐行社會主義核心價值觀的熱情，讓他們在社會實踐中使自身的價值得以實現。

參考文獻：

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