關于班級學生干部選拔的幾點思考

陳健　姜威

摘 要 本文闡述了高校班級學生干部的涵義，分享了如何選拔班級臨時負責人的經驗，以及在班級學生干部隊伍選拔中應該遵循的原則和程序。最后指出輔導員在學生干部選拔中需要注意的事項，針對選拔后學生干部的培養也做了簡要闡述。

關鍵詞 輔導員 班級學生干部 選拔培養

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

在高校的學生工作培養中，在高校學生工作管理中，班級建設管理是學生管理的重要組成部分。其中班級學生干部能力水平素質對班級建設和發展有著重要影響。筆者通過10年的輔導員工作經驗，從班級學生干部涵義、學生干部選拔原則與程序、學生干部培訓、監督與管理等幾個方面對學生干部選拔作逐一分析。

1學生干部的涵義與特點

學生干部，在本文中特指我校班級學生干部，不包括學生會干部以及學校各種社團干部。班級學生干部具有以下幾個特點。首先，學生干部身份是學生，而不是教師或者其他人員。其次，學生干部又具有自身的特點。他們在輔導員的指導下，除了完成自己的日常學習教育活動，還要做好班級學生日常學習管理、課外生活管理等工作，協助教師完成學校的其它各項教育活動。再次，從管理要求上來說，輔導員對于班干部的管理要求比普通學生管理要求更加嚴格。

2學生干部選拔原則與程序

2.1學生干部選拔的原則

學生干部選拔應該遵循以下幾個原則。

第一，品德優先原則。人才培養，德育為先。學生干部的考察和選拔必須堅持德育為先的原則。熱愛黨和國家，這是社會主義社會對大學生思想的基本要求，熱愛學校和班級，有著積極向上的陽光心態是班干部的必要條件。第二，以學習為中心原則。學生進入高校的目的是在專業知識上進一步深造，探索更多更深的科學文化知識。第三，公平公正原則。輔導員必須堅持公平公正原則管理班級，公平公正是帶好班級的必要條件。

第四，能力優先原則。學生干部必須具備一定的管理能力和水平，具體包括溝通能力、交往能力、組織能力、決策能力、創新能力等各種能力。學生干部如果具備了良好的管理能力和水平，班級的建設和管理也會越來越好。

第五，一票否決原則。學生干部如果出現違反校規校紀現象，學習成績掛科現象，以及給班級帶來其它重大負面影響事件，必須一票否決，以便保持一個風清正氣的班干部隊伍。

2.2學生干部選拔的程序

2.2.1初級階段

班級干部選拔的初級階段為新生入學報到階段。確定班級臨時負責人有以下幾個經驗可供參考。

首先，在新生接待期間，輔導員留心觀察所有新生的言行舉行，盡可能多的了解新生的性格興趣愛好，積累學生的第一手資料，并做好記錄。其次，通過檔案資料了解學生的各科高考成績，了解學生各方面的基本能力。再次，輔導員精心布置第一次班會，安排學生第一次自我演講，讓學生進行毛遂自薦。通過輔導員積累第一手資料、查看成績和第一次班會自我演講三個環節確定臨時負責人后，輔導員進入對臨時負責人重點觀察和對其他同學普通觀察階段。臨時負責人確定階段是班干部的初步確定階段，臨時負責人是否合適做班干部的候選人還需要后期重點考察。

2.2.2中級階段

中級階段為臨時負責人確定以后，班委成立之前的階段。這個階段大約一個多月。中級階段為臨時負責人表現階段，臨時負責人的交際能力、溝通能力、執行能力、理解能力在這一階段能夠很好地展現出來，通過中級階段，同學們也對臨時負責人有一個比較深刻的了解和認識。

2.2.3運行階段，反饋調整

大浪淘沙，由于大學生活的豐富多彩，以及個人價值觀、世界觀的不穩定，有些學生干部大學三年期間在學習成績方面、個人思想方面都會發生各種各樣的變化，比如有的感情受挫意志消沉，經常逃課曠課，有的學習成績連續掛好幾科，已經失去班干部的先進性和表率作用，輔導員必須根據班干部的表現對班級干部進行調整，保證班級保持積極向上的良好班風。只有這樣，才能保證班級干部永遠保持活力，建設一個團結和諧的文明班級。

3學生干部的選拔注意事項

在學生干部選拔中遵守良好的原則和程序便是學生干部培養良好的開始。良好的開始意味著成功的一半。學生選拔中還應注意以下幾點。

第一，充分發揚民主，千萬不可忽視同學們的意見和心聲。有的輔導員覺得選舉麻煩，喜歡根據自己的主觀經驗和認識直接指定自己喜歡的同學擔任班干部。如果自己指定的班干部能力水平不錯，會給班級建設與發展帶來良好效果，但也會產生班級管理混亂現象，給班級管理工作帶來難度，影響學生培養質量和水平，后患無窮。最科學的方法就是充分聽取 同學們意見和心聲。

第二，及時調整，當斷不斷，必受其亂。在班級建設與發展中，出現一些班干部需要調整的現象。比如有的班干部頻繁曠課，必須及時給予談話，或者調整，不能拖沓。

4結束語

班級干部是輔導員的管理班級的得力助手，是輔導員的耳朵和眼睛，是班級形成良好班風的必要條件，加強班干部的選拔，做好班級干部的培養，是我們每一個教育工作者任重而道遠的責任。

基金項目：承德石油高等專科學校一般課題：高職高專班級學生干部的培養與發展，項目編號：20162013。

參考文獻

[1] 王小巍.高校學生干部選拔培養和考核機制探討[J].重慶科技學院學報，2010（06）.

[2] 王愛英.高校班級學生干部選拔策略與培養機制探析[J].學校黨建與思想教育，2013（10）.