大專美術手工課教學的新模式探析

林榕

摘 要 教育在人一生的發展中所起的非常重要。俗話說父母是子女最初的啟蒙者、老師，但是隨著經濟發展的要求和就業形勢的嚴峻，越來越多的家長將教育子女的期望托付給了幼兒園，如此一來，對幼師的需求日益擴大，對素質較高、多才多藝幼師的需求更是有增無減。各類專業職業技術學校為滿足市場需求，多開設各種技能課程，為提高幼師綜合素質而努力，美術手工課的開設便是響應此等目標，隨著幼兒父母的要求的日益提高、行業競爭的激烈及相關政策的限制，探索出新的大專美術手工課教學模式成為大多數人的共識和努力的方向。

關鍵詞 大專美術手工課 教學模式 探析

中圖分類號：G632.4 文獻標識碼：A

1大專美術手工課存在的必然性

大專美術手工課的存在有其自身合理的必然性。近年來，大專等側重職業教育的形式受到越來越多的人的青睞。一方面，九年義務教育在國家各個省份基本普及，人們具有基本的文化水平，有能力對自己的未來做出選擇。另一方面，隨著大學的擴招和大學生就業難的社會現象日益突出，越來越多的人選擇盡早地步入社會，積累經驗為將來奠基。因此，越來越多的人選擇大專開設的幼師專業，而眾所周知，幼師專業所涵蓋的課程可謂是多種多樣，美術手工課便是其一。美術手工課在幼師教育中所占的地位與音樂、舞蹈等課程不分上下，他們之間互相輔助，相得益彰。

2大專美術手工課存在的重要性

大專手工課的存在不容置疑，一方面是因為其自身存在順應了幼兒教育行業的需求。另一方面，這門課程的存在有著非常重要的意義。從學校的角度來看，美術手工課可以更好地培養幼師專業的學生，使其在學習過程中掌握更多的專業知識和技能，提高自身針對幼師這一職業所需的能力，更加深刻和全面的認識這門專業亦或是這門職業的重點所在，充分提高他們的綜合素質和應對問題的能力，增大他們的就業優勢，進而為學校帶來知名度和號召力，更為廣泛的說，學校對課程的關注和用心，如對美術手工課教學模式的探究和實行能夠為社會培養一批批優秀的幼師，為幼兒的成長提供良好的環境，為幼師行業正風氣。從幼師專業學生的角度而言，這門課程的開設能夠幫助他們更好的在美術手工課上進行創作，活躍思維。此外，美術手工課的學習方便他們同就職后接觸到的孩子們拉近距離，更好的溝通和建立親密關系。從幼兒的認知等角度考慮，畫畫是他們更好的了解世界及同周圍人傳遞友好和信息的一種方式，而手工能夠鍛煉他們的動手能力和分辨能力，因此幼師所教的美術手工課是大多幼兒偏愛的一門課程。通過這門課程的學習幼兒能夠更好地表達自身對周圍事物的認識和感受，便于教師和家長對孩子心理和行為的理解，從而避免孩子身心健康受到影響。

3大專美術手工課的教學新模式

大專美術手工課的存在有其合理的必然性和深遠的重要性，因此對其教學模式的探索和創新刻不容緩。正因為惠及各方，才應該需要各方共同努力為大專美術手工課教學的新模式探析作出自身的貢獻和努力。一門課程的發展涉及人員較廣，包括相關專家學者、教育部門、學校方面及學生本身。

就相關專家和學者而言，一門學科的設立和存在，不僅有其合理性，也有著自身的不足，專家們應該做的就是針對這一美術手工課的弱點進行探討研究，盡力減少其不足所帶來的影響，研究出解決辦法，方面學校對課程的改進和調整。

就教育部門而言，充分利用資金和技術支持大專等職業教育的發展，如今，多媒體技術普及，其在教學中的優越性和便利性日益受到人們的認可和歡迎，在大專美術手工課的教學中利用多媒體技術能夠更好地豐富課程內容，激發學生的學習積極性。

就學校方面而言，應該聘請具有優異美術功底的教師來教學生，采取微教學等手段幫助教師更好地探究教學模式，而且加大支持新的教學模式的運行的力度，為美術手工課教學模式的創新提供便利和支持，提高這門課程的教學質量和受歡迎程度，進而提高學生的學習積極性。

就學生本身而言，應積極主動配合老師，完成美術手工課的學習任務，更加積極主動的學習課程的內容，更為靈活和熟練地掌握相關的技巧和技能，從而更好的理解幼師這份職業的要求，為自己今后的職業打下堅實的基礎，此外，為獲得家長和所在幼兒園的認可及更好的實現自我價值和個人的社會價值，這一專業的學生更應該嚴格要求自己，專心配合老師，為自己的將來負責。

4結語

大專美術手工課教學模式的探析，不僅對大專學生的學習塑造和就業方面有著重要的影響，而且更關乎幼兒的成長和幼師這一行業的發展，只有充分明確了這一門課程的重要性，加上各方人士共同努力，才能更好地完善這一課程。

參考文獻

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